В наши дни одним из ме­то­дов борь­бы с за­гряз­не­ни­ем окру­жа­ю­щей среды яв­ля­ет­ся за­прет на во­жде­ние машин в опре­де­лен­ных рай­о­нах го­ро­да. Од­на­ко есть мне­ние, что это не очень эф­фек­тив­ный спо­соб и нужно ис­кать дру­гие ре­ше­ния.

По моему мне­нию, не сле­ду­ет вво­дить за­прет на во­жде­ние машин в том или ином рай­о­не го­ро­да. Во-⁠пер­вых, это не­эф­фек­тив­ный и весь­ма со­мни­тель­ный метод борь­бы с за­гряз­не­ни­ем окру­жа­ю­щей среды. Вряд ли он при­не­сет какую-⁠либо за­мет­ную поль­зу, но зато за­пре­тит мно­гим людям до­ез­жать до сво­е­го ра­бо­че­го места на ав­то­мо­би­ле. Во-⁠вто­рых, во мно­гих рай­о­нах со­вре­мен­ных го­ро­дов по­стро­е­ны раз­лич­ные элек­тро­стан­ции и за­во­ды  — то есть объ­ек­ты, ко­то­рые в первую оче­редь ви­нов­ны за за­гряз­не­ние окру­жа­ю­щей среды. Мне ка­жет­ся, что в первую оче­редь сле­ду­ет уде­лять время дан­ным объ­ек­там, ко­то­рые при­но­сят куда более ощу­ти­мый вред, чем ав­то­мо­би­ли.

Од­на­ко не­ко­то­рые люди убеж­де­ны, что сле­ду­ет вве­сти за­прет на во­жде­ние ав­то­мо­би­лей по опре­де­лен­ным рай­о­нам. Они го­во­рят, что таким спо­со­бом можно будет сни­зить ко­ли­че­ство вред­ных ве­ществ в ат­мо­сфе­ру. Они также го­во­рят, что введя такой за­прет, люди по­сте­пен­но нач­нут от­ка­зы­вать­ся от езды на ав­то­мо­би­ле.

Я не могу со­гла­сить­ся с мне­ни­ем этих людей, так как они не по­ни­ма­ют, что вве­де­ние дан­но­го за­прет ни­чуть не улуч­шит эко­ло­ги­че­скую си­ту­а­цию, а, на­про­тив, может даже ее усу­гу­бить.

В за­клю­че­ние сле­ду­ет от­ме­тить, что есть две про­ти­во­по­лож­ные точки зре­ния на дан­ную про­бле­му. Я счи­таю, что не нужно вво­дить за­прет на езду машин. Лучше найти аль­тер­на­тив­ные ре­ше­ния про­бле­мы.

De nos jours une des méthodes de lutte contre la pollution atmosphérique est l’interdiction de circulation des voitures dans certains quartiers de la ville. Cependant une autre opinion existe disant que ce moyen n’est pas très efficace et il faut chercher d’autres solutions.

A mon avis il ne faut pas introduire l’interdiction de circulation de voitures dans tel ou tel quartier de la ville. D’abord c’est une méthode de lutte contre la pollution atmosphérique inefficace et contestable. Il est peu probable que cela apportera une amélioration remarquable, tandis que cela empêchera de nombreuses personnes d’arriver à leur lieu de travail en voiture. Ensuite dans de nombreux quartiers de la ville se trouvent de nombreuses centrales d’électricité et usines qui sont responsables en premier lieu de la pollution. Je pense qu’il est nécessaire de se concentrer tout d’abord sur ces lieux qui apportent une nuisance beaucoup plus grande que les voitures.

Cependant certaines personnes pensent qu’il est indispensable d’introduire l’interdiction de la circulation de voitures dans certains quartiers de la ville. Ils disent que ainsi il sera possible de diminuer la quantité de molécules nuisibles dans l’atmosphère. Ils disent aussi que en introduisant une telle interdiction les gens commenceront à renoncer de se déplacer en voiture.

Je ne peux être d’accord avec l’avis de ces personnes, car ils refusent de comprendre que l’introduction d’une telle interdiction ne pourra pas améliorer la situation écologique, mais pourrait même, au contraire, l’aggraver.

En conclusion il est nécessaire de noter qu’il existe deux points de vue opposés sur ce problème. Je pense qu’il ne faut pas introduire l’interdiction de circulation des voitures. Il est préférable de trouver des solutions alternatives.

Не­ко­то­рые люди счи­та­ют, что под­рост­ки все свое сво­бод­ное время долж­ны про­во­дить на улице. Дру­гие, на­про­тив убеж­де­ны, что куда более без­опас­но, если ре­бе­нок про­во­дит боль­ше вре­ме­ни перед ком­пью­те­ром, с по­мо­щью ко­то­ро­го он может об­щать­ся со сво­и­ми дру­зья­ми и иг­рать в игры.

Мне ка­жет­ся, что лучше вести ак­тив­ный образ жизни и боль­ше вре­ме­ни про­во­дить на улице. Во-⁠пер­вых, это на­мно­го по­лез­нее с точки зре­ния здо­ро­вья. Если под­ро­сток пред­по­чи­та­ет гу­лять со сво­и­ми дру­зья­ми, играя в раз­лич­ные игры, то, ско­рее всего, у него не будет про­блем со здо­ро­вьем. Во-⁠вто­рых, об­ща­ясь в ре­аль­ной жизни с дру­зья­ми, под­ро­сток при­об­ре­та­ет навык об­ще­ния с лю­дь­ми. А это при­го­дит­ся ему аб­со­лют­но везде.

Од­на­ко не­ко­то­рые люди счи­та­ют, что под­ро­сток дол­жен про­во­дить время дома перед ком­пью­те­ром. Они го­во­рят, что так ре­бе­нок не свя­жет­ся с дур­ной ком­па­ни­ей и не по­па­дет в не­при­ят­но­сти. Они также счи­та­ют, что такой ре­бе­нок также учит­ся об­щать­ся с лю­дь­ми, но толь­ко де­ла­ет это он в вир­ту­аль­ном мире.

Я не могу со­гла­сить­ся с мне­ни­ем этих людей, так как они от­ка­зы­ва­ют­ся по­нять, что рано или позд­но ре­бен­ку все равно не­об­хо­ди­мо будет вер­нуть­ся в ре­аль­ный мир, вот толь­ко сде­лать это уже будет на­мно­го слож­нее.

В за­клю­че­ние сле­ду­ет от­ме­тить, что есть две про­ти­во­по­лож­ные точки зре­ния на дан­ную про­бле­му. Я счи­таю, что под­ро­сток дол­жен вести ак­тив­ный образ жизни, а не си­деть все сво­бод­ное время перед ком­пью­те­ром.

Certaines personnes pensent que les adolescents devraient passer tout leur temps libre en extérieur. D’autres sont persuadés qu’il est beaucoup moins risqué si l’enfant passe plus de temps devant l’ordinateur grâce auquel il peut communiquer avec ses amis et jouer à différents jeux.

Je pense qu’il est mieux d’avoir une vie active et passer plus de temps dehors. D’abord c’est meilleur du point de vu de la santé. Si l’adolescent préfère se promener avec ses amis, jouer à différents jeux, il n’aura très probablement pas de soucis de santé. Ensuite en interagissant avec ses amis dans la vie réelle, l’adolescent acquiert des compétences de communication avec les gens. Et il en aura besoin dans tous les domaines. Cependant certaines personnes pensent que l’adolescent doit passer son temps à la maison devant l’ordinateur. Ils disent que ainsi l’enfant ne pourra se trouver dans une mauvaise compagnie et ne se retrouvera pas dans des situations problématiques. Ils pensent aussi que cet enfant apprend aussi à communiquer, sauf qu’il le fait dans un monde virtuel.

Je ne peux être d’accord avec l’avis de ces personnes, car ils refusent de comprendre que tôt ou tard l’enfant sera obligé de retourner dans le monde réel de toute façon, sauf qu’il sera beaucoup plus compliqué de le faire.

En conclusion il est nécessaire de noter qu’il existe deux points de vu opposés sur ce problème. Je pense que l’adolescent doit mener une vie active et non être assis devant un ordinateur pendant tout son temps libre.

Не­ко­то­рые люди счи­та­ют, что дети в школе долж­ны но­сить уни­вер­саль­ную одеж­ду, ко­то­рая будет на­зна­че­на ро­ди­те­ля­ми или ад­ми­ни­стра­ци­ей школы. Дру­гие, на­про­тив, убеж­де­ны, что каж­дый сам волен ре­шать, как нужно оде­вать­ся.

Я счи­таю, что дети долж­ны быть сво­бод­ны в вы­бо­ре одеж­ды. Во-⁠пер­вых, это их при­учит к от­вет­ствен­но­сти, так как они сами будут долж­ны ре­шать, что им на­деть. Если взрос­лые будут это де­лать за них, то они ли­шат­ся дан­ной воз­мож­но­сти. Во-⁠вто­рых, уни­вер­саль­ная школь­ная форме ни­чуть не улуч­ша­ет успе­ва­е­мость ре­бен­ка, а стало быть и но­сить ее нет ни­ка­ко­го смыс­ла. Ведь глав­ное, зачем ре­бе­нок при­хо­дит в учеб­ное за­ве­де­ние это по­лу­чить зна­ния.

Од­на­ко не­ко­то­рые люди убеж­де­ны, что в шко­лах долж­на быть вве­де­на спе­ци­аль­ная школь­ная форма. Они го­во­рят, что так школь­ни­ки будут при­учать­ся к дис­ци­пли­не, а также ста­нут вни­ма­тель­нее на за­ня­ти­ях.

Я не могу со­гла­сить­ся с мне­ни­ем этих людей, так как они от­ка­зы­ва­ют­ся по­нять, что в школе в первую оче­редь нужно уде­лять вни­ма­ние зна­ни­ям, а на одеж­де, ко­то­рую нужно но­сить.

В за­клю­че­ние сле­ду­ет от­ме­тить, что есть две про­ти­во­по­лож­ные точки зре­ния на дан­ную про­бле­му. Я счи­таю, что под­рост­ки долж­ны но­сить ту одеж­ду, ко­то­рая им нра­вит­ся, а не ту, ко­то­рую за­став­ля­ют но­сить ро­ди­те­ли или ад­ми­ни­стра­ция учеб­но­го за­ве­де­ния.

Certains pensent que les enfants doivent porter à l’école une tenue universelle qui serait définie par les parents ou par l’administration de l’école. D’autres, au contraire, sont persuadés que chacun est libre de décider ce qu’il veut porter.

Je pense que les enfants doivent être libres dans leurs choix vestimentaires. D’abord ça leur apprend la responsabilité, vu qu’ils vont décider par eux mêmes ce qu’ils vont mettre. Si les adultes feront cela pour eux, alors les enfants seront privés d’une telle possibilité. Ensuite l’uniforme scolaire n’améliore pas la réussite scolaire de l’enfant, donc le porter n’a aucun sens. L’essentiel pourquoi l’enfant va à l’école est d’obtenir des connaissances, n’est ce pas ?

Cependant certaines personnes sont persuadées que l’uniforme doit être introduit à l’école. Ils disent que ainsi les écoliers apprendront la discipline, ainsi que seront plus attentifs en cours. Je ne peux être d’accord avec l’avis de ces personnes, car ils refusent de comprendre que à l’école il est nécessaire de consacrer l’attention à l’acquisition des connaissances et non aux vêtements qu’il faut porter.

En conclusion il est nécessaire de noter qu’il existe deux points de vu opposés sur ce problème. Je pense qu’un adolescent doit porter les vêtements qui lui plaisent, et non ceux que les parents ou l’administration scolaire les forceraient à porter.

Не­ко­то­рые люди счи­та­ют, что под­рост­ки долж­ны уде­лять боль­ше вни­ма­ния чте­нию, а не дру­гим хобби. Дру­гие, на­про­тив, убеж­де­ны, что под­рост­ков не нужно за­став­лять чи­тать, если они сами того не хотят.

Как мне ка­жет­ся, под­рост­ки сами долж­ны для себя ре­шить, какие хобби им вы­брать. Во-⁠пер­вых, за­ста­вить чи­тать под­рост­ка не по­лу­чит­ся. Это может про­из­ве­сти вре­мен­ный эф­фект, од­на­ко не разо­вьет в под­рост­ке дол­го­вре­мен­ную при­выч­ку. Во-⁠вто­рых, если под­ро­сток сам не увле­ка­ет­ся чте­ни­ем, то, ве­ро­ят­но, он про­сто не дорос еще до того воз­рас­та, когда чте­ние книг ста­нет ему ин­те­рес­но. Как толь­ко дан­ный мо­мент на­сту­пит, то и за­став­лять его уже не при­дет­ся.

Од­на­ко мно­гие по­жи­лые люди убеж­де­ны, что под­рост­ки долж­ны чи­тать книги, так как таким об­ра­зом они будут более об­ра­зо­ван­ны­ми. Они го­во­рят, что со­вре­мен­ные увле­че­ния под­рост­ков не при­но­сят им ни­ка­кой поль­зы. Они также счи­та­ют, что под­рост­ков нужно за­став­лять чи­тать.

Я не могу со­гла­сить­ся с мне­ни­ем этих людей, так как они от­ка­зы­ва­ют­ся по­нять, что в со­вре­мен­ном мире у под­рост­ков по­яви­лись воз­мож­но­сти для новых увле­че­ний, ко­то­рых не су­ще­ство­ва­ло ран­нее. Не стоит ду­мать, что со­вре­мен­ные под­рост­ки за­ни­ма­ют­ся бес­по­лез­ны­ми де­ла­ми, ведь их хобби также при­но­сят им опре­де­лен­ную поль­зу.

В за­клю­че­ние сле­ду­ет от­ме­тить, что есть две про­ти­во­по­лож­ные точки зре­ния на дан­ную про­бле­му. Я счи­таю, что, хотя чте­ние книг и важно в раз­ви­тии лич­но­сти, не стоит на­силь­но за­став­лять под­рост­ков чи­тать.

Certaines personnes pensent que les adolescents doivent accorder plus de temps à la lecture, et non aux autres hobbies. D’autres, au contraire, sont convaincus qu’il ne faut pas obliger les adolescents à lire, s’ils ne veulent pas le faire.

A mon avis, les adolescents doivent choisir tous seuls, quels hobbies choisir. Premièrement, on ne pourra pas obliger à lire un adolescent. Cela pourra avoir un effet temporaire, mais ça ne développera pas dans l’adolescent une habitude à long terme. Deuxièmement, si l’adolescent n’est pas intéressé lui-⁠même par la lecture, alors, probablement, il n’a pas encore grandi jusqu’à l’âge, où la lecture des livres sera intéressante pour lui. Dès que ce moment arrivera, il ne faudra même plus l’obliger.

Cependant beaucoup de personnes âgées sont persuadées, que les adolescents doivent lire des livres, puisque c’est de cette façon qu’ils seront plus cultivés. Ils disent que les passe-⁠temps modernes des adolescents n’apportent aucune utilité. Ils pensent également qu’il faut obliger les adolescents à lire.

Je ne peux pas me joindre à l’opinion de ces gens, car ils refusent de comprendre que dans le monde moderne, chez les adolescents sont apparues des possibilités de nouveaux passe-⁠temps, qui n’existaient pas avant. Il ne faut pas penser que les adolescents modernes font des choses inutiles, leurs hobbies leur apportent une certaine utilité.

En conclusion, il faut remarquer qu’il existe deux points de vue opposés sur le problème donné. Je pense que, même si la lecture de livres est importante pour le développement de personnalité, il ne faut pas obliger les adolescents à lire de force.

Не­ко­то­рые люди счи­та­ют, про­смотр те­ле­ви­зор яв­ля­ет­ся пу­стой тра­той вре­ме­ни, и они ис­крен­не не по­ни­ма­ют, как можно весь день смот­реть в ящик. Дру­гие, на­про­тив, счи­та­ют про­смотр те­ле­ви­зи­он­ных пе­ре­дач своим самым лю­би­мым хобби.

Как мне ка­жет­ся, в про­смот­ре те­ле­ви­зо­ра нет ни­че­го по­лез­но­го и по­зна­ва­тель­но­го. Во-⁠пер­вых, боль­шин­ство пе­ре­дач носят ис­клю­чи­тель­но раз­вле­ка­тель­ный ха­рак­тер, а из-⁠за этого мно­гие люди вме­сто того, чтобы за­нять­ся чем-⁠ни­будь по­лез­ным, сидят и смот­рят в те­ле­ви­зор. Во-⁠вто­рых, вред­но каж­дый день си­деть перед те­ле­ви­зо­ром. Могут воз­ник­нуть про­бле­мы со спи­ной, а также, ско­рее всего, ухуд­шит­ся зре­ние. Более того, боль­шин­ство те­ле­ви­зи­он­ных пе­ре­дач сде­ла­ны на очень низ­ком уров­не и на­прав­ле­ны лишь на уве­ли­че­ние ауди­то­рии.

Од­на­ко есть люди, ко­то­рые не могут пред­ста­вить свою жизнь без те­ле­ви­зо­ра. Они го­во­рят, что день про­хо­дит уныло и мрач­но, если они не по­смот­рят их лю­би­мую те­ле­ви­зи­он­ную пе­ре­да­чу. Более того, они счи­та­ют, что они узна­ют много по­лез­но­го и но­во­го после про­смот­ра те­ле­ви­зо­ра.

Я не могу со­гла­сить­ся с мне­ни­ем этих людей, так как они от­ка­зы­ва­ют­ся при­знать, что вме­сто про­смот­ра те­ле­ви­зо­ра можно было бы за­нять­ся куда более по­лез­ны­ми ве­ща­ми. Сле­ду­ет по­нять, что ощу­ти­мой поль­зы от про­смот­ра весь­ма не­мно­го, боль­шую часть вре­ме­ни, смот­ря те­ле­ви­зор, вы за­би­ва­е­те го­ло­ву бес­по­лез­ной ин­фор­ма­ци­ей.

В за­клю­че­ние сле­ду­ет от­ме­тить, что есть две про­ти­во­по­лож­ные точки зре­ния на дан­ную про­бле­му. Я счи­таю, что про­смотр те­ле­ви­зо­ра это бес­по­лез­ное за­ня­тие.

Certaines personnes pensent que regarder la télévision est une perte de temps et ne comprennent pas comment peut-⁠on regarder toute la journée une boite. D’autres, au contraire, pensent que regarder les chaînes de télévision est leur plus grand hobbie.

Pour moi, dans le visionnage de la télévision, il n’y a rien d’utile ni d’informatif. Premièrement, la plupart des émissions sont de caractère exclusivement divertissant et donc, la plupart des gens, au lieu de faire quelque chose d’utile, pour s’occuper, s’assoient et regardent la télévision. Deuxièmement, c’est nocif d’être assis devant la télévision chaque jour. Des problèmes avec le dos et, surtout, des problèmes de vue peuvent apparaître. De plus, la plupart des émissions télévisées sont faites à un niveau très bas et sont dirigées que vers une augmentation de l’audience.

Mais il y a d’autres personnes qui ne peuvent pas se représenter leur vie sans télévision. Ils disent que la journée est triste et sombre si ils ne regardent pas leur émission télévisée préférée. De plus, ils pensent qu’ils apprennent beaucoup de choses intéressantes et nouvelles en regardant la télévision.

Je ne peux pas me joindre à l’opinion de ces gens car ils refusent d’avouer qu’à la place de regarder la télévision ils pourraient faire des choses bien plus utiles. Il faut comprendre qu’il n’y a pas de grande utilité à regarder la télévision. La plupart du temps, en regardant la télévision, vous accumulez de l’information inutile dans votre cerveau.

En conclusion, il faut remarquer que il y a deux points de vue opposés sur le problème donné. Je pense que regarder la télévision est une occupation inutile.