При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Так как на экзамене распознавание апострофа в бланках ответов будет затруднено, записывайте ответ в полной форме, например: donotknow, вместо don'tknow.
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Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
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1. Le sport permet d’être en bonne forme physique.
2. On fait du sport sans dépenser d’argent.
3. Il est difficile de choisir un sport à son goût.
4. On se donne de la joie en faisant du sport.
5. Il est important de regarder des championnats.
6. C’est agréable de pratiquer un sport entre amis.
7. C’est dangereux pour la santé de faire du sport.
| Говорящий | A | B | C | D | E | F |
| Утверждение |
Ответ:
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведенных утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 — Vrai), какие не соответствуют (2 — Faux) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Aucune information). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
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A) Jacqueline a changé de club.
B) L’inscription à l’urban training coûte cher.
C) Il faut être expérimenté pour faire de l’urban training.
D) La séance dure environ une heure.
E) Ce sport demande un équipement spécial.
F) Il faut boire un litre d’eau pendant la séance.
G) Eric veut pratiquer ce sport.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | B | C | D | E | F | G |
Ответ:
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Léane est devenue passionnée de photographie car...
1. ...ses parents lui ont montré des albums photo.
2. ...elle a rencontré d’autres photographes sur Internet.
3. ...elle a visité des expositions de photos célèbres.
Ответ:
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Léane préfère réaliser des portraits parce que cela lui permet de (d’)...
1. ...gagner plus qu’en faisant des paysages.
2. ...échanger avec des gens différents.
3. ...gagner plus de popularité.
Ответ:
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Elle a pu faire son exposition « Barcelo’Graph » parce que (qu’)...
1. ...elle a présenté elle-même le projet à la mairie.
2. ...elle a fait une publicité sur le site de la mairie.
3. ...l’un de ses modèles avait des contacts à la mairie.
Ответ:
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Faire une exposition est une occasion pour Léane de (d’)...
1. ...faire connaissance avec des photographes.
2. ...découvrir de nouveaux styles photographiques.
3. ...avoir une opinion des autres sur ses photos.
Ответ:
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Léane a pris sa meilleure photo lorsqu’elle regardait sa soeur...
1. ...bouger dans le jardin.
2. ...se reposer dans le jardin.
3. ...dessiner dans le jardin.
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Léane a envie de progresser en photographie grâce à (au)...
1. ...des cours de photo qu’elle prend.
2. ...des concours qu’elle fait en ligne.
3. ...soutien de ses parents.
Ответ:
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Le conseil que Léane donne aux photographes débutants est de...
1. ...s’inscrire dans une école photographique.
2. ...participer à des événements photographiques.
3. ...créer leur compte pour partager des photos.
Ответ:
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
1. Un animal, ce n’est pas un cadeau
2. Un passager inhabituel à bord
3. Un sapin artificiel dans une ville
4. Une alimentation pour animaux
5. Une compétition sportive originale
6. Un rendez-vous avec les artistes
7. Le cheval, héros du nouveau livre
8. Des conseils pour planter un arbre
A. À Bartley, au Royaume-Uni, une femme élevant des alpagas a lancé un appel sur Internet, après les fêtes. Elle a proposé aux habitants des environs de venir déposer leurs sapins de Noël dans sa ferme. La raison: elle donne les conifères à manger à ses animaux. C'est une très bonne nourriture pour eux, selon elle. Et ses chèvres aussi aiment dévorer les aiguilles des sapins. De dizaines de personnes sont venues déposer leurs sapins à la ferme. Depuis, les 84 alpagas se régalent! Ces animaux, de la famille des camélidés, sont élevés pour leur laine.
B. À l'occasion des fêtes de fin d'année, la Société protectrice des animaux (SPA) conseille de ne pas demander (ni d'offrir) un animal de compagnie pour Noël. Parce que, avant d'adopter un animal, il faut en rencontrer plusieurs. But: choisir celui qui nous correspondra le mieux. Il faut bien réfléchir: un animal coûte cher. De plus, comme il n'est pas toujours possible d'emmener son animal avec soi en vacances, il faut parfois le faire garder. Cela a un coût. La SPA souhaite limiter les abandons. Chaque année, 100 000 animaux sont abandonnés.
C. Des centaines de personnes y ont assisté. Le Championnat du monde du cheval à 2 pattes a eu lieu il y a quelques jours aux Herbiers. Les «chevaux» y participant ne sont pas des animaux handicapés... mais des humains enfourchant des bâtons avec une fausse tête de cheval au bout! Les règles du concours sont simples: en 3 minutes, une équipe de 6 personnes (ayant chacune un bâton) fait plusieurs exercices, en musique. Les épreuves sont les mêmes qu'en équitation: trot, dressage, galop... Il y a aussi une épreuve de hennissement!
D. Philippe Fenech et Matthieu Choquet ont rencontré des enfants, il y a quelques semaines, à l'occasion de la sortie de leur nouvel album «Idéfix et le Druide». Ils leur ont appris à dessiner le petit chien héros de l'histoire. Ils ont aussi répondu à leurs questions sur la fabrication d'une bande dessinée. «6 mois sont nécessaires pour en créer une, expliquent-ils. Parfois, on doit refaire un dessin plusieurs fois. Rien n'est parfait du premier coup!» Les enfants sont conquis. «C'était un rêve de les rencontrer», dit Jules, 8 ans.
E. Le 9 novembre, un avion-cargo à destination de la Belgique a été obligé de faire demi-tour en plein vol. Il est revenu se poser à l'aéroport de New York, d'où il avait décollé un peu plus tôt. Le fautif: un cheval! L'animal se trouvait dans un box, dans la soute de l'avion. Environ 30 minutes après le décollage, il a réussi à sortir de cet enclos. L'équipage n'a pas réussi à l'y remettre. L'appareil se trouvait alors à 9 500 mètres d'altitude! Afin d'éviter que le cheval se blesse, le pilote a décidé de faire demi-tour. Un vétérinaire a examiné l'animal après l'atterrissage: il allait bien.
F. Il faut donner à l'arbre les conditions dont il a besoin pour pousser. En ville, le sol naturel a été détruit. La première étape est donc de recréer un sol fertile, afin que l'arbre arrive à grandir. De plus, pour bien pousser, un arbre a besoin de place. Sous terre, il doit avoir assez d'espace pour déployer et ancrer ses racines. Elles lui permettent d'assurer son équilibre et de s'alimenter en eau et en sels minéraux. En surface, l'arbre doit avoir accès à assez de lumière pour faire de la photosynthèse. Il est indispensable de planter des essences adaptées au changement climatique.
G. II est un peu différent des autres sapins de Noël. Cette année, la mairie de La Rochelle a décidé d'installer dans son centre-ville un sapin... en métal! Objectif: éviter de couper un arbre dans la forêt (pour seulement quelques semaines). Le sapin métallique mesure 5 mètres de haut et 3 mètres de large. Il est recouvert d'un drap blanc. Ses décorations ont été fabriquées avec de vieux objets récupérés par une association. Cette structure est très critiquée et jugée «moche». Mais elle permet de faire des économies: elle a coûté 130 000 euros.
| Текст | A | B | C | D | E | F | G | Заголовок |
Ответ:
Прочитайте текст и заполните пропуски A−F частями предложений, обозначенными цифрами 1−7. Одна из частей в списке 1−7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.
Le travail manuel, c’est bon pour le cerveau !
Les métiers manuels ne sont pas vraiment valorisés par la société occidentale qui oppose souvent le travail intellectuel au travail manuel. Cette attitude, adoptée en partie par l’école, montre une mentalité A _______________________ entre « les cerveaux » d’un côté, et « les manuels », de l’autre. Pourtant, le travail manuel fait appel à la maîtrise du geste et mobilise aussi notre cerveau. Il en est de même pour l’écriture manuelle. Dans certaines écoles primaires suédoises et américaines, l’écriture cursive a été remplacée par la frappe sur clavier numérique. Suite à cet abandon, des chercheurs ont voulu savoir B _______________________ sur les méthodes d’apprentissage.
En visualisant les zones du cerveau grâce à l’imagerie par résonnance magnétique (IRM), ils ont découvert qu’un enfant, qui apprend à écrire à la main, a plus de facilité pour apprendre à lire, que C _______________________. Leur étude montre en effet que D _______________________, le cerveau trace virtuellement les lettres d’un texte. Il semble donc que la reconnaissance des lettres s’opère par la vue, mais aussi par le geste, comme si le cerveau simulait les mouvements de la main qui écrit. De même, cette étude recommande aux étudiants la prise de notes à la main, plutôt qu’au clavier, E _______________________ pour mémoriser et réfléchir.
Tu l’auras compris, même dans l’apprentissage d’une activité manuelle ou gestuelle, on ne peut pas dissocier le corps d’un côté et l’esprit de l’autre ! Les deux sont très intimement liés et se nourrissent l’un de l’autre. Pour conclure, on peut dire F _______________________, ça aide à se sentir bien dans son corps et dans sa tête !
1. Que faire des choses avec ses mains.
2. Où le monde est divisé.
3. Quand on lit.
4. Qui serait plus efficace.
5. Si ce changement avait une influence.
6. Qui ne fait pas la différence.
7. S’il écrit sur un clavier.
| Пропуск | A | B | C | D | E | F |
| Часть предложения |
Ответ:
Pour préparer un repas à boire, il faut...
1. ...faire chauffer la bouteille dans un four.
2. ...mettre la bouteille dans l’eau chaude.
3. ...mettre du jus de fruit dans la bouteille.
4. ...mettre de l’eau dans la bouteille.
Ответ:
Les repas à boire sont destinés aux personnes qui...
1. ...font attention à leur alimentation.
2. ...aiment expérimenter en nourriture.
3. ...sont de mauvais cuisiniers.
4. ...veulent perdre du poids rapidement.
Ответ:
En France, les repas à boire se développent grâce aux...
1. ...chaînes de restauration rapide.
2. ...supermarchés et cantines.
3. ...restaurateurs célèbres.
4. ...producteurs de jeux vidéo.
Ответ:
Les repas à boire permettraient aux sportifs de (d’)...
1. ...avoir beaucoup plus de muscles.
2. ...avoir plus de forces en entraînements.
3. ...manger de manière plus régulière.
4. ...avoir à manger en compétitions.
Ответ:
Le repas « intelligent » est destiné aux gens qui veulent...
1. remplacer le fast-food par une nourriture saine.
2. inclure plus de boissons dans leur alimentation.
3. suivre un régime alimentaire à la mode.
4. économiser de l’argent sur la nourriture.
Ответ:
Le point négatif du repas en poudre est que (qu’)...
1. ...il faut mettre beaucoup de temps pour le manger.
2. ...il contient beaucoup de substances chimiques.
3. ...son prix est plus élevé par rapport à d’autres produits.
4. ...il risque de provoquer des maladies.
Ответ:
Pour les repas en poudre, les spécialistes conseillent d’en manger...
1. ...après le sport.
2. ...pendant un voyage.
3. ...de temps en temps.
4. ...à chaque repas.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово DIRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Les vacances
Ce qui m’étonne, moi, c’est qu’à la maison on n’a pas encore parlé de vacances ! Les autres années, papa dit qu’il veut aller quelque part, maman dit qu’elle veut aller ailleurs. Papa et maman discutent. Ils __________________ qu’ils préfèrent alors rester à la maison, moi je pleure, et puis on va où voulait maman.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово FAIRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Pourtant, les copains de l’école __________________ des projets et se préparent tous à partir.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово ALLER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Il n’y a que moi qui ne sais pas encore où je vais __________________, et c’est trèsembêtant, parce qu’une des choses que j’aime le mieux dansles vacances, c’est d’en parler avant et après aux copains.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово ROMAIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Un peu d’histoire En 58 avant J.-C. l’occupation __________________ de la Gaule par Jules César est commencée.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово ITALIEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Lutèce est reconstruite suivant le modèle des cités __________________, en pierre, avec des rues pavées.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово NÉGLIGÉ так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Le gouverneur s’établit dans l’Île de la Cité et la ville se développe sur la rive gauche. __________________, la rive droite ne possède qu’un temple sur la bute Montmartre.
Ответ:
Образуйте от слова CLIMAT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
L’Arctique en danger
L’Arctique est l’un des derniers espaces préservés de notre planète. Avec sa biodiversité exceptionnelle, elle joue un rôle essentiel dans l’équilibre __________________ mondial. Et pourtant, cet écosystème unique est en voie de disparition.
Ответ:
Образуйте от слова AUGMENTER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
L’__________________ des températures y est plus forte qu’ailleurs. Elle provoque un recul considérable du manteau de glace qui sert à modérer les températures sur tout le globe.
Ответ:
Образуйте от слова METTRE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
La __________________ en danger de ce régulateur aurait des conséquences catastrophiques. Mais la plupart n’y voient que la possibilité de découvrir le gaz et le pétrole dans des zones qui étaient inaccessibles avant la fonte.
Ответ:
Образуйте от слова TRAGÉDIE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Pourtant, il ne faut surtout pas aller creuser en Arctique. Températures glaciales, épaisse couche de glace, mauvaise visibilité : une marée noire serait incontrôlable et les conséquences sur l’écosystème __________________.
Ответ:
Образуйте от слова PROTÉGER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nous devons obtenir des organisations internationales la __________________ de l’Arctique. Le traité de Madrid a déclaré l’Antarctique réserve naturelle mondiale, nous pouvons l’obtenir pour l’Arctique aussi.
Ответ:
Вставьте пропущенное слово.
1. Production.
2. Protection.
3. Correction.
4. Résolution.
Ответ:
Вставьте пропущенное слово.
1. Marches.
2. Masques.
3. Marges.
4. Marques.
Ответ:
Ответ:
Ответ:
Вставьте пропущенное слово.
1. Achever.
2. Attacher.
3. Acheter.
4. Arracher.
Ответ:
Вставьте пропущенное слово.
1. Gravement.
2. Librement.
3. Rarement.
4. Vraiment.
Ответ:
Ответ:
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Clément :
| De : Clément@laposte.fr |
| À : Ami∙e_russe@ege.ru |
| Objet : Etudes |
| ...Après le lycée, je veux partir faire mes études dans une autre ville mais ma mère a peur de me laisser partir. Et toi, tu as déjà quitté ta famille pour assez longtemps ? Tu vas rester dans ta ville après avoir fini l’école ? Veux-tu commencer à travailler juste après l’école. J`ai des projets pour l`université et les vacances... |
Écrivez un message électronique à Clément.
Dans votre courriel :
—répondez à ses questions ;
—posez-lui 3 questions sur la première du spectacle.
Écrivez 100–140 mots.
Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на
38.1. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir les genres de films les plus populaires parmi les adolescents de Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le tableau ci-dessous).
Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.
| Genres de films | Pourcentage (%) |
|---|---|
| Comédie | 33 |
| Science fiction | 27 |
| Horreur | 18 |
| Action | 13 |
| Autres | 9 |
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2−3 informations du tableau ;
— comparez et commentez 1−2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié au fait que peut surgir en regardant un film et suggérer la manière de le résoudre ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le rôle de l'industrie cinématographique dans la vie des adolescents à Zetland.
38.2. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir ce qui préoccupe les jeunes de Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le graphique ci-dessous).
Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet.
De quoi s'inquiètent les jeunes à Zetland ?
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2−3 informations du graphique ;
— comparez et commentez 1−2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème liés aux problèmes de la vie des jeunes ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur l'importance d'accompagner les jeunes en Zetland.
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Imaginez que vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami. Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lire à votre ami. Vous avez 1 mn 30 pour lire ce texte en silence, puis 1 mn 30 pour le lire à haute voix.
Seulement sept prisonniers ont été libérés par la prise de la Bastille. En France, le 14 Juillet est une fête nationale et un symbole national glorieux. De peintures entraînantes de la scène où vous pourriez penser que des centaines de révolutionnaires fiers dans les rues inondées en agitant des drapeaux tricolores. En fait, seulement un peu plus d'une demi-douzaine de personnes étaient détenues au moment du siège.
Une centaine de vies ont été perdues dans l'attaque, y compris celle du gouverneur, dont la tête a été accrochée à Paris sur un pique. Les conditions étaient assez confortable pour la plupart des détenus, avec les heures de visite détendues et logements meublés. Le croquis du peintre Jean Fragonard apparu en 1785 montre des dames à la mode se promenant autour de la cour avec les prisonniers, qui ont reçu une allocation de dépenses généreuse, abondance de tabac et d'alcool, et ont été autorisés à garder les animaux domestiques.
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Observez ce document.
Vous avez décidé de visiter Istanbul et vous cherchez des informations à ce propos. Après 1 minute 30 de réflexion, vous posez quatre questions directes pour préciser :
1) les dates du départ ;
2) les services proposés par l’hôtel ;
3) si le petit déjeuner est inclus ;
4) le nombre de visites disponibles.
Vous aurez 20 secondes pour poser chaque question.
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Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2−3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question.
Transcription de l’activité 3
Journaliste : Bonjour, vous écoutez Radio Junior. Nous accueillons notre invité(e) du jour pour lui parler des langues étrangères. Répondez s’il vous plaît à cinq questions. Alors, commençons.
Journaliste : Quelles langues étrangères parlez-vous et quelle est votre langue préfèrée ?
Élève : _________________________
Journaliste : Pourriez-vous nous expliquer comment vous avez appris le français ?
Élève : _________________________
Journaliste : Pourquoi est-il important d’apprendre une langue étrangère, selon vous ?
Élève : _________________________
Journaliste : Quels conseils pourriez-vous donner à quelqu’un qui commence à apprendre une langue étrangère ?
Élève : _________________________
Journaliste : Dernière question. Comment une langue étrangère peut vous être utile dans votre carrière professionnelle ?
Élève : _________________________
Journaliste : Merci beaucoup d’avoir répondu à nos questions.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Voyager sur deux roues ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion :
— expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ;
— noter les avantages (1–2) de ces deux façons d'utilisation des transport ;
— noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons d'utilisation des transport ;
— exprimez votre opinion au sujet du projet : dites que vous préfériez une moto ou un vélo, pourquoi.
Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu.
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