Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д39 C1 № 1720
i

Vous avez reçu une lettre de votre amie française Louise qui vous écrit :

 

… Mes parents et moi, nous aimons beaucoup la mer. Nous avons déjà vu beaucoup de pays maritimes. Cet été nous voudrions aller au bord d’une mer en Russie. Où pourrions-⁠nous aller en Russie ? Par quel moyen de transport peut-⁠on y aller ? Quelles curiosités peut-⁠on voir dans cette région russe ?

Cette année je voudrais participer au championnat français de tennis …

 

Ecrivez une lettre à Louise.

Dans votre lettre

– répondez à ses questions

– posez-⁠lui 3 questions sur le championnat de tennis.

Ecrivez 100–140 mots.

Suivez les règles de la présentation des lettres non officielles.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

A Saint-⁠Pétersbourg, Russie, le 4 septembre

Chère Louise,

Merci pour ta lettre ! Je suis désolé de ne pas avoir pu t'écrire depuis longtemps. J'ai passé tout mon temps libre à préparer des compétitions sportives.

Je suis très content que t'as décidé de visiter la Russie. Nous avons plusieurs mers. Je te conseille de visiter la mer Noire à Sotchi. En été, il fait très chaud et c'est magnifique. On peut y aller en avion ou en train depuis d'autres villes de Russie. Dans la ville elle-⁠même, il faut voir les installations olympiques, aller au parc Sotchi, visiter le delphinarium et les Roches d'Aigle, un endroit pittoresque.

C'est formidable que tu as décidé de participer au championnat de tennis ! Depuis combien d'années pratiques-⁠tu ce sport ? Quels résultats as-⁠tu déjà obtenu ? Combien de personnes participent au championnat ?

Je dois y aller, parce que mes amis m'appellent pour une promenade.

J'attends impatiemment ta lettre.

Avec les meilleurs vœux,

Cyril.

 

 

Санкт-⁠Пе­тер­бург, Рос­сия
4 сен­тяб­ря

До­ро­гая Луиза,

Спа­си­бо за пись­мо! Про­сти, что долго тебе не писал. Все сво­бод­ное время я уде­лял под­го­тов­ке к спор­тив­ным со­рев­но­ва­ни­ям.

Я очень рад, что ты ре­ши­ла по­се­тить Рос­сию. У нас есть не­сколь­ко морей. Я бы по­со­ве­то­вал тебе по­се­тить Чер­ное море в го­ро­де Сочи. Летом там очень тепло и кра­си­во. До­брать­ся туда можно на са­мо­ле­те или же на по­ез­де из дру­гих го­ро­дов Рос­сии. В самом го­ро­де стоит по­смот­реть олим­пий­ские со­ору­же­ния, схо­дить в со­чин­ский парк, по­се­тить дель­фи­на­рий и такое жи­во­пис­ное место, как Ор­ли­ные скалы.

Как здо­ро­во, что ты ре­ши­ла участ­во­вать в чем­пи­о­на­те по тен­ни­су! Сколь­ко лет ты за­ни­ма­ешь­ся этим видом спор­та? Какие до­сти­же­ния уже име­ешь? Сколь­ко че­ло­век участ­ву­ют в чем­пи­о­на­те?

Мне надо идти, так как дру­зья зовут меня на про­гул­ку.

С не­тер­пе­ни­ем жду тво­е­го пись­ма.

С наи­луч­ши­ми по­же­ла­ни­я­ми,

Ки­рилл.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С1 Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (даны пол­ные от­ве­ты на все во­про­сы, за­да­ны три во­про­са по ука­зан­ной теме); сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с уче­том цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та; со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти
2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет не все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (более од­но­го ас­пек­та рас­кры­то не пол­но­стью, или один ас­пект пол­но­стью от­сут­ству­ет);
встре­ча­ют­ся на­ру­ше­ния сти­ле­во­го оформ­ле­ния речи или/и при­ня­тых в языке норм веж­ли­во­сти
1
За­да­ние не вы­пол­не­но:
со­дер­жа­ние не от­ра­жа­ет тех ас­пек­тов, ко­то­рые ука­за­ны в за­да­нии, или/и не со­от­вет­ству­ет тре­бе­мо­му объ­е­му
0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но; текст верно раз­де­лен на аб­за­цы; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка 2
Вы­ска­зы­ва­ние не все­гда ло­гич­но; име­ют­ся не­до­стат­ки/ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии средств ло­ги­че­ской связи, их выбор огра­ни­чен; де­ле­ние тек­ста на аб­за­цы не­ло­гич­но/от­сут­ству­ет; име­ют­ся от­дель­ные на­ру­ше­ния при­ня­тых норм оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма1
От­сут­ству­ет ло­ги­ка в по­стро­е­нии вы­ска­зы­ва­ния; при­ня­тые нормы оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма не со­блю­да­ют­ся0
K3Язы­ко­вое оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че; ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ет­ся не более 2 не­гру­бых лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 2 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок) 2
Име­ют­ся лек­си­че­ские и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие по­ни­ма­ния тек­ста; име­ют­ся ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие ком­му­ни­ка­ции (до­пус­ка­ет­ся не более 4 не­гру­бых лек­си­ко­грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 4 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок)1
По­ни­ма­ние тек­ста за­труд­не­но из-⁠за мно­же­ства лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов6
Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2018 по фран­цуз­ско­му языку
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.3 На­пи­са­ние лич­но­го пись­ма