Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д39 C1 № 913
i

Vous avez reçu une lettre de votre ami français Jean qui vous écrit :

 

Le weekend dernier était l’anniversaire de notre maman. Nous avons organisé une fête familiale. Nous avons invité plus de 25 hôtes, après cet évènement nous avons mangé 2 jours des restes de repas. Que préparez-⁠vous d’habitude pour les cas spéciaux ? Invitez-⁠vous souvent des hôtes dans votre famille ? Célébrez-⁠vous les fêtes familiales chez vous ou bien dans un café ou dans quelque club ? Oh, sans oublier une dernière nouvelle : mon frère cadet a gagné le championnat de tennis de notre école.

 

Ecrivez une lettre à Jean : répondez à ses questions et posez-⁠lui 3 questions sur la vie sportive écoliere. (Еn 100–140 mots)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Санкт-⁠Пе­тер­бург, Рос­сия

Но­ябрь, 30

 

До­ро­гая Джин,

Спа­си­бо за пись­мо! Про­сти, что долго тебе не писал. Все сво­бод­ное время я уде­лял под­го­тов­ке к школь­ным эк­за­ме­нам.

Я рад, что вы хо­ро­шо про­ве­ли время. По­здравь от меня свою маму. Обыч­но для спе­ци­аль­ных со­бы­тий я при­гла­шаю го­стей, а также го­тов­лю раз­лич­ные блюда. Мне часто при­хо­дит­ся при­гла­шать род­ствен­ни­ков, осо­бен­но на день рож­де­ния мамы. Мы пред­по­чи­та­ем празд­но­вать у себя дома, так как так вы­хо­дит де­шев­ле.

Так или иначе, ты упо­мя­ну­ла сво­е­го брата. Сколь­ко лет он за­ни­ма­ет­ся тен­ни­сом? Много ли со­пер­ни­ков при­ш­лось ему одо­леть на тур­ни­ре? Какой приз он по­лу­чил?

Мне надо идти, так как брат про­сит по­мочь ему с до­маш­ним за­да­ни­ем.

На­пи­ши как можно ско­рее.

С наи­луч­ши­ми по­же­ла­ни­я­ми,

Саша

 

Chère Joanne,

Merci pour ta lettre ! Excuse moi de ne pas t’avoir écrit plus tôt. J’ai consacré tout mon temps libre aux révisions des examens scolaires. Je suis content que vous ayez eu bien passé le temps. Félicite ta maman de ma part. D’habitude j’invite des invités pour des occasions spéciales et je prépare aussi divers plats. Il m’arrive souvent inviter de la famille, surtout pour l’anniversaire de maman. Nous préférons fêter à la maison, car ça revient moins cher. Par ailleurs, tu parles de ton frère. Depuis combien de temps il fait du tennis ? A-⁠t-il battu beaucoup d’adversaire lots du tournoi ? Quel prix il a eu ?

Je dois y aller, car mon frère me demande de l’aide avec les devoirs.

Ecris moi vite.

Avec mes meilleurs vœux,

Sacha

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С1 Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (даны пол­ные от­ве­ты на все во­про­сы, за­да­ны три во­про­са по ука­зан­ной теме); сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с уче­том цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та; со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти
2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет не все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (более од­но­го ас­пек­та рас­кры­то не пол­но­стью, или один ас­пект пол­но­стью от­сут­ству­ет);
встре­ча­ют­ся на­ру­ше­ния сти­ле­во­го оформ­ле­ния речи или/и при­ня­тых в языке норм веж­ли­во­сти
1
За­да­ние не вы­пол­не­но:
со­дер­жа­ние не от­ра­жа­ет тех ас­пек­тов, ко­то­рые ука­за­ны в за­да­нии, или/и не со­от­вет­ству­ет тре­бе­мо­му объ­е­му
0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но; текст верно раз­де­лен на аб­за­цы; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка 2
Вы­ска­зы­ва­ние не все­гда ло­гич­но; име­ют­ся не­до­стат­ки/ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии средств ло­ги­че­ской связи, их выбор огра­ни­чен; де­ле­ние тек­ста на аб­за­цы не­ло­гич­но/от­сут­ству­ет; име­ют­ся от­дель­ные на­ру­ше­ния при­ня­тых норм оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма1
От­сут­ству­ет ло­ги­ка в по­стро­е­нии вы­ска­зы­ва­ния; при­ня­тые нормы оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма не со­блю­да­ют­ся0
K3Язы­ко­вое оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че; ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ет­ся не более 2 не­гру­бых лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 2 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок) 2
Име­ют­ся лек­си­че­ские и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие по­ни­ма­ния тек­ста; име­ют­ся ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие ком­му­ни­ка­ции (до­пус­ка­ет­ся не более 4 не­гру­бых лек­си­ко­грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 4 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок)1
По­ни­ма­ние тек­ста за­труд­не­но из-⁠за мно­же­ства лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов6
Источник: РЕШУ ЕГЭ — Пред­эк­за­ме­на­ци­он­ная ра­бо­та 2014 по фран­цуз­ско­му языку
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.3 На­пи­са­ние лич­но­го пись­ма