Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 42 № 2847
i

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « Les professions ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion :

 

—  expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ;

—  notez les avantages (1–2) de ces deux types de professions ;

—  notez les inconvénients (1–2) de ces deux types de professions ;

—  exprimez votre opinion au sujet du projet  :  dites quelle profession présentée sur les photos vous préférez et pourquoi.

 

Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu.

Photo 1

Photo 2

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Salut Paul.

En travaillant sur un projet « Les professions », j'ai trouvé de superbes photos qui peuvent nous aider. Je ne peux pas t'envoyer ces photos, donc je veux les décrire.

Sur la première photo, nous voyons un constructeur qui travaille sur la construction d'une maison. Sur la deuxième photo, un groupe de médecins effectue l'opération. Le constructeur sur la photo travaille dans la rue, les médecins travaillent à l'hôpital. Le constructeur et le médecin peuvent travailler individuellement ou en groupe.Les deux photos représentent des personnes de professions nécessaires.

Chaque profession a ses avantages et ses inconvénients. Les médecins sont toujours en demande dans la société. Les médecins sont nécessaires toujours et partout.

La difficulté de cette profession est que les médecins doivent être courageux et robustes et ce n'est pas toujours facile à donner aux gens. La profession de constructeur est aussi difficile. Les gens ont besoin en particulier dans les villes en développement. Mais pour le constructeur est plus difficile de trouver du travail dans les zones qui ne se développent pas. Mais le constructeur peut lui-⁠même diriger la construction de sa maison privée par exemple. Le constructeur doit parfois travailler dans des conditions climatiques difficiles.

Pour la profession de constructeur et de médecin, il est nécessaire d'avoir des compétences en communication avec d'autres personnes. Ces deux professions impliquent beaucoup de travail. Ils disent que les gens de ces professions devraient avoir des mains « en or ». Ces deux professions sont toujours en demande dans la société. Les médecins ont une grande responsabilité pour les gens.

Les gens de ces professions aident les gens.

Ce serait difficile pour moi de choisir l'une d'entre elles parce que ce sont des professions complexes qui nécessitent certaines compétences. Très probablement, je suis plus proche de la profession de constructeur. J'aime créer de nouveaux dessins et représenter comment vous pouvez construire et décorer tel ou tel quartier.

 

При­вет, Пол.

Ра­бо­тая над про­ек­том «Про­фес­сии», я нашел не­сколь­ко от­лич­ных фо­то­гра­фий, ко­то­рые могут нам по­мочь. Я не могу при­слать тебе эти фо­то­гра­фии, по­это­му я хочу их опи­сать.

На пер­вой фо­то­гра­фии мы видим стро­и­те­ля, ко­то­рый ра­бо­та­ет над стро­и­тель­ством дома. На вто­ром фото груп­па вра­чей вы­пол­ня­ет опе­ра­цию. Стро­и­тель на фото ра­бо­та­ет на улице, врачи ра­бо­та­ют в боль­ни­це. И стро­и­тель и врач могут ра­бо­тать ин­ди­ви­ду­аль­но или в груп­пе. Обе фо­то­гра­фии пред­став­ля­ют людей не­об­хо­ди­мых про­фес­сий.

У каж­дой про­фес­сии есть свои плюсы и ми­ну­сы. Врачи все­гда вос­тре­бо­ва­ны в об­ще­стве. Врачи нужны все­гда и везде. Слож­ность этой про­фес­сии в том, что врачи долж­ны быть сме­лы­ми и стой­ки­ми, а это не все­гда легко да­ет­ся людям. Про­фес­сия стро­и­те­ля также слож­на. Люди осо­бен­но нужны в раз­ви­ва­ю­щих­ся го­ро­дах. Но стро­и­те­лю слож­нее найти ра­бо­ту в рай­о­нах, ко­то­рые не раз­ви­ва­ют­ся. Но за­строй­щик может, на­при­мер, сам ру­ко­во­дить стро­и­тель­ством сво­е­го част­но­го дома. Ино­гда стро­и­те­лю при­хо­дит­ся ра­бо­тать в слож­ных кли­ма­ти­че­ских усло­ви­ях.

Для про­фес­сии стро­и­те­ля и врача не­об­хо­ди­мо об­ла­дать на­вы­ка­ми об­ще­ния с дру­ги­ми лю­дь­ми. Обе эти про­фес­сии тре­бу­ют много ра­бо­ты. Го­во­рят, у людей этих про­фес­сий долж­ны быть «зо­ло­тые» руки. Обе эти про­фес­сии все­гда вос­тре­бо­ва­ны в об­ще­стве. Врачи несут боль­шую от­вет­ствен­ность за людей.

Люди этих про­фес­сий по­мо­га­ют людям.

Мне было бы труд­но вы­брать одну из них, по­то­му что это слож­ные про­фес­сии, тре­бу­ю­щие опре­де­лен­ных на­вы­ков. Ско­рее всего, мне ближе про­фес­сия стро­и­те­ля. Мне нра­вит­ся со­зда­вать новые про­ек­ты и пред­став­лять, как вы мо­же­те по­стро­ить и укра­сить тот или иной район.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи (со­дер­жа­ние)*
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на пол­но­стью — со­дер­жа­ние полно, точно и развёрнуто от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (12–15 фраз)4
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на в ос­нов­ном: 1 ас­пект не рас­крыт (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ 1 ас­пект не рас­крыт (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ 1–2 ас­пек­та рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но (12–15 фраз)

3
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на не пол­но­стью: 1 ас­пект не рас­крыт и 1 рас­крыт не­пол­но/не­точ­но,

ИЛИ 3 ас­пек­та рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но (10–11 фраз)

2
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на ча­стич­но: 1 ас­пект со­дер­жа­ния не рас­крыт и 2 рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но,

ИЛИ 2 ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ все ас­пек­ты рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но (8–9 фраз)

1
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на менее чем на 50%: 3 или более ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты,

ИЛИ 2 ас­пек­та не рас­кры­ты и 1 и более рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но,

ИЛИ 1 ас­пект не рас­крыт и осталь­ные рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но,

ИЛИ объём вы­ска­зы­ва­ния  — 7 и менее фраз

0
Ор­га­ни­за­ция вы­ска­зы­ва­ния
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; имеет за­вершённый ха­рак­тер (име­ют­ся всту­пи­тель­ная с об­ра­ще­ни­ем к другу И за­клю­чи­тель­ная фразы); сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся пра­виль­но.

До­пус­ка­ет­ся 1 ошиб­ка в ло­гич­но­сти / сред­стваx ло­ги­че­ской связи

3
Вы­ска­зы­ва­ние в ос­нов­ном ло­гич­но и имеет до­ста­точ­но за­вершённый ха­рак­тер (име­ют­ся всту­пи­тель­ная фраза с об­ра­ще­ни­ем к другу И за­клю­чи­тель­ная фраза), име­ют­ся 2–3 ошиб­ки в ло­гич­но­сти / сред­стваx ло­ги­че­ской связи2
Вы­ска­зы­ва­ние не имеет за­вершённого ха­рак­те­ра: от­сут­ству­ет всту­пи­тель­ная ИЛИ за­клю­чи­тель­ная фраза,

И/ИЛИ име­ют­ся 4–5 оши­бок в ло­гич­но­сти / сред­стваx ло­ги­че­ской связи

1
Вы­ска­зы­ва­ние не имеет за­вершённого ха­рак­те­ра: от­сут­ству­ют всту­пи­тель­ная И за­клю­чи­тель­ная фразы

И/ИЛИ име­ют­ся 6 и более оши­бок в ло­гич­но­сти / сред­стваx ло­ги­че­ской связи

0
Язы­ко­вое оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 3 не­гру­бых лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок И/ИЛИ не более 3 не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок) 3
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния в ос­нов­ном со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 4–5 лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских (из них не более 2 гру­бых) И/ИЛИ не более 4–5 фо­не­ти­че­ских оши­бок (из них не более 2 гру­бых))2
Язы­ко­вое оформ­ле­ние ча­стич­но со­от­вет­ству­ет по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 6–7 лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских (из них не более 3 гру­бых) И/ИЛИ не более 6–7 фо­не­ти­че­ских оши­бок (из них не более 3 гру­бых)) 1
По­ни­ма­ние вы­ска­зы­ва­ния за­труд­не­но из-за мно­го­чис­лен­ных оши­бок (8 и более лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

ИЛИ 4 и более гру­бых лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ 8 и более фо­не­ти­че­ских оши­бок

ИЛИ 4 и более гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок)

ИЛИ ответ носит ха­рак­тер на­бо­ра слов

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов10

 

*При­ме­ча­ние.

1.  При по­лу­че­нии эк­за­ме­ну­е­мым 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» всё за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся в 0 бал­лов.

2.  Пра­виль­ное ис­поль­зо­ва­ние средств ло­ги­че­ской связи пред­по­ла­га­ет обя­за­тель­ные ло­ги­че­ские связ­ки-пе­ре­хо­ды между всеми ча­стя­ми вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Под гру­бы­ми ошиб­ка­ми по­ни­ма­ют­ся ошиб­ки эле­мен­тар­но­го уров­ня, а также ошиб­ки, ве­ду­щие к сбою ком­му­ни­ка­ции.

Источник: ЕГЭ по фран­цуз­ско­му языку 2024. До­сроч­ная волна