PDF-версии: 
Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « Les professions ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion :
— expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ;
— notez les avantages (1–2) de ces deux types de professions ;
— notez les inconvénients (1–2) de ces deux types de professions ;
— exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quelle profession présentée sur les photos vous préférez et pourquoi.
Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu.
Пояснение. Salut Paul.
En travaillant sur un projet « Les professions », j'ai trouvé de superbes photos qui peuvent nous aider. Je ne peux pas t'envoyer ces photos, donc je veux les décrire.
Sur la première photo, nous voyons un constructeur qui travaille sur la construction d'une maison. Sur la deuxième photo, un groupe de médecins effectue l'opération. Le constructeur sur la photo travaille dans la rue, les médecins travaillent à l'hôpital. Le constructeur et le médecin peuvent travailler individuellement ou en groupe.Les deux photos représentent des personnes de professions nécessaires.
Chaque profession a ses avantages et ses inconvénients. Les médecins sont toujours en demande dans la société. Les médecins sont nécessaires toujours et partout.
La difficulté de cette profession est que les médecins doivent être courageux et robustes et ce n'est pas toujours facile à donner aux gens. La profession de constructeur est aussi difficile. Les gens ont besoin en particulier dans les villes en développement. Mais pour le constructeur est plus difficile de trouver du travail dans les zones qui ne se développent pas. Mais le constructeur peut lui-même diriger la construction de sa maison privée par exemple. Le constructeur doit parfois travailler dans des conditions climatiques difficiles.
Pour la profession de constructeur et de médecin, il est nécessaire d'avoir des compétences en communication avec d'autres personnes. Ces deux professions impliquent beaucoup de travail. Ils disent que les gens de ces professions devraient avoir des mains « en or ». Ces deux professions sont toujours en demande dans la société. Les médecins ont une grande responsabilité pour les gens.
Les gens de ces professions aident les gens.
Ce serait difficile pour moi de choisir l'une d'entre elles parce que ce sont des professions complexes qui nécessitent certaines compétences. Très probablement, je suis plus proche de la profession de constructeur. J'aime créer de nouveaux dessins et représenter comment vous pouvez construire et décorer tel ou tel quartier.
Привет, Пол.
Работая над проектом «Профессии», я нашел несколько отличных фотографий, которые могут нам помочь. Я не могу прислать тебе эти фотографии, поэтому я хочу их описать.
На первой фотографии мы видим строителя, который работает над строительством дома. На втором фото группа врачей выполняет операцию. Строитель на фото работает на улице, врачи работают в больнице. И строитель и врач могут работать индивидуально или в группе. Обе фотографии представляют людей необходимых профессий.
У каждой профессии есть свои плюсы и минусы. Врачи всегда востребованы в обществе. Врачи нужны всегда и везде. Сложность этой профессии в том, что врачи должны быть смелыми и стойкими, а это не всегда легко дается людям. Профессия строителя также сложна. Люди особенно нужны в развивающихся городах. Но строителю сложнее найти работу в районах, которые не развиваются. Но застройщик может, например, сам руководить строительством своего частного дома. Иногда строителю приходится работать в сложных климатических условиях.
Для профессии строителя и врача необходимо обладать навыками общения с другими людьми. Обе эти профессии требуют много работы. Говорят, у людей этих профессий должны быть «золотые» руки. Обе эти профессии всегда востребованы в обществе. Врачи несут большую ответственность за людей.
Люди этих профессий помогают людям.
Мне было бы трудно выбрать одну из них, потому что это сложные профессии, требующие определенных навыков. Скорее всего, мне ближе профессия строителя. Мне нравится создавать новые проекты и представлять, как вы можете построить и украсить тот или иной район.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Решение коммуникативной задачи (содержание)* | |
| Коммуникативная задача выполнена полностью — содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (12–15 фраз) | 4 |
| Коммуникативная задача выполнена в основном: 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ 1–2 аспекта раскрыты неполно/неточно (12–15 фраз) | 3 |
| Коммуникативная задача выполнена не полностью: 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно, ИЛИ 3 аспекта раскрыты неполно/неточно (10–11 фраз) | 2 |
| Коммуникативная задача выполнена частично: 1 аспект содержания не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно/неточно (8–9 фраз) | 1 |
| Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: 3 или более аспекта содержания не раскрыты, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты и 1 и более раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и остальные раскрыты неполно/неточно, ИЛИ объём высказывания — 7 и менее фраз | 0 |
| Организация высказывания | |
| Высказывание логично; имеет завершённый характер (имеются вступительная с обращением к другу И заключительная фразы); средства логической связи используются правильно. Допускается 1 ошибка в логичности / средстваx логической связи | 3 |
| Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер (имеются вступительная фраза с обращением к другу И заключительная фраза), имеются 2–3 ошибки в логичности / средстваx логической связи | 2 |
| Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ имеются 4–5 ошибок в логичности / средстваx логической связи | 1 |
| Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствуют вступительная И заключительная фразы И/ИЛИ имеются 6 и более ошибок в логичности / средстваx логической связи | 0 |
| Языковое оформление высказывания | |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 3 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок) | 3 |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более 4–5 лексико-грамматических (из них не более 2 грубых) И/ИЛИ не более 4–5 фонетических ошибок (из них не более 2 грубых)) | 2 |
| Языковое оформление частично соответствует поставленной задаче (допускается не более 6–7 лексико-грамматических (из них не более 3 грубых) И/ИЛИ не более 6–7 фонетических ошибок (из них не более 3 грубых)) | 1 |
| Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных ошибок (8 и более лексико-грамматических ошибок ИЛИ 4 и более грубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ 8 и более фонетических ошибок ИЛИ 4 и более грубых фонетических ошибок) ИЛИ ответ носит характер набора слов | 0 |
| Максимальное количество баллов | 10 |
*Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.
2. Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между всеми частями высказывания.
3. Под грубыми ошибками понимаются ошибки элементарного уровня, а также ошибки, ведущие к сбою коммуникации.