Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 38 № 2801
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНО из двух пред­ло­жен­ных за­да­ний (38.1 или 38.2), ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2 и вы­пол­ни­те со­глас­но дан­но­му плану. В от­ве­те на за­да­ние 38 чис­ли­тель­ные пи­ши­те циф­ра­ми.

 

38.1.  Vous êtes en train de préparer un projet pour savoir ce qu'il faut faire en premier avant les fêtes de fin d’année selon les habitants de Zetlande. Vous avez trouvé des informations à ce sujet  :  les résultats d’un sondage (voir le tableau ci-⁠dessous).

Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.

 

La question du sondage :

Que faut-⁠il faire en premier avant les fêtes de fin d’année ?

Réponses des sondésNombre de sondés (%)
Ranger sa maison 36
Décorer le sapin 34
Cuisiner un repas 20
Acheter des cadeaux 7
Acheter des vêtements3

 

Écrivez 200–250 mots.

Suivez le plan :

—  introduisez le sujet de votre projet ;

—  présentez 2–3 informations du tableau ;

—  comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;

—  dégagez un problème lié au mode de vie sain et proposez une solution à ce problème ;

—  rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur l’importance du mode de vie sain pour les gens.

 

38.2.  Vous êtes en train de préparer un projet pour savoir pourquoi les adolescents apprennent les langues étrangères en Zetlande. Vous avez trouvé des informations à ce sujet  :  les résultats d’un sondage (voir le diagramme circulaire ci-⁠dessous).

Commentez les données du diagramme et donnez votre avis sur le sujet du projet.

La question du sondage :

Quel est votre sujet préféré sur les réseaux sociaux ?

 

Écrivez 200–250 mots.

Suivez le plan :

—  introduisez le sujet de votre projet ;

—  présentez 2–3 informations du diagramme ;

—  comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;

—  dégagez un problème lié à l’apprentissage des langues étrangères et proposez une solution à ce problème ;

—  rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le rôle que jouent les langues étrangères dans la vie des adolescents.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

38.1.  En travaillant sur mon projet « Que faut-⁠il faire en premier avant les fêtes de fin d’année ? », j'ai trouvé d'excellentes données de table qui m'aideront.

Les fêtes aujourd'hui font partie de nos vies. Nous pouvons nous reposer et passer un bon moment.

La plupart des personnes interrogées presque 36 % disent que vous devez d'abord mettre de l'ordre dans l'appartement. 34 % des interrogées veulent avant tout habiller un sapin de Noël.

Près de la moitié des personnes interrogées, 20 % sont prêtes à préparer des plats de fête, ce qui fait indéniablement partie de l'ambiance festive. Mais il y a ceux qui a décidé d'acheter de nouveaux vêtements. C`est une minorité, seulement 3 %. Sans aucun doute, tous ces points sont importants, mais chacun décide lui-⁠même ce qui l'intéresse.

Nous avons beaucoup de vacances différentes. Une partie de chaque fête est une délicieuse gâterie. Mais rappelez-⁠vous toujours ce qui est important pour votre santé et vous devez mener une vie saine. Souvent, une mauvaise alimentation entraîne des problèmes de santé. Pour résoudre ce problème, je suggère de mener des cours supplémentaires dans des établissements d'enseignement où des spécialistes peuvent parler et parler d'un mode de vie correct et sain. Des webinaires et des émissions gratuits sont disponibles pour les adultes.

Je crois que la clé d'un mode de vie sain est une bonne nutrition, un sommeil sain, une bonne activité physique et le temps libre. Lorsque nous travaillons ou que nous nous préparons pour les vacances, tous ces points doivent être pris en compte pour prendre soin de nous-⁠mêmes et aider à prendre soin de nos proches.

 

38.1.  Ра­бо­тая над своим про­ек­том «Что нужно сде­лать в первую оче­редь перед но­во­год­ни­ми празд­ни­ка­ми?», я нашел не­сколь­ко от­лич­ных таб­лич­ных дан­ных, ко­то­рые мне по­мо­гут.

Празд­ни­ки се­год­ня  — это часть нашей жизни. Мы можем от­дох­нуть и хо­ро­шо про­ве­сти время.

Боль­шин­ство опро­шен­ных почти 36 % го­во­рят, что сна­ча­ла нужно на­ве­сти по­ря­док в квар­ти­ре. 34 % опро­шен­ных в первую оче­редь хотят на­ря­дить рож­де­ствен­скую елку.

Почти по­ло­ви­на опро­шен­ных, 20 % го­то­вы при­го­то­вить празд­нич­ные блюда, что, не­со­мнен­но, яв­ля­ет­ся ча­стью празд­нич­но­го на­стро­е­ния. Но есть и те, кто решил ку­пить новую одеж­ду. Это мень­шин­ство, всего 3 %. Не­со­мнен­но, все эти пунк­ты важны, но каж­дый ре­ша­ет сам, что ему ин­те­рес­но.

У нас много раз­ных празд­ни­ков. Часть каж­дой ве­че­рин­ки  — это вкус­ное уго­ще­ние. Но все­гда пом­ни­те, что важно для ва­ше­го здо­ро­вья, и вы долж­ны вести здо­ро­вый образ жизни. Часто не­пра­виль­ное пи­та­ние при­во­дит к про­бле­мам со здо­ро­вьем.

Чтобы ре­шить эту про­бле­му, я пред­ла­гаю про­во­дить до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия в учеб­ных за­ве­де­ни­ях, где спе­ци­а­ли­сты могут го­во­рить и рас­ска­зы­вать о пра­виль­ном и здо­ро­вом об­ра­зе жизни. Бес­плат­ные ве­би­на­ры и про­грам­мы до­ступ­ны для взрос­лых.

Я счи­таю, что клю­чом к здо­ро­во­му об­ра­зу жизни яв­ля­ет­ся пра­виль­ное пи­та­ние, здо­ро­вый сон, хо­ро­шая фи­зи­че­ская ак­тив­ность и сво­бод­ное время. Когда мы ра­бо­та­ем или го­то­вим­ся к от­пус­ку, все эти мо­мен­ты не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать, чтобы за­бо­тить­ся о себе и по­мо­гать за­бо­тить­ся о наших близ­ких.

 

38.2.  En travaillant sur mon projet pour savoir pourquoi les adolescents apprennent les langues étrangères en Zetlande, j'ai trouvé d'excellentes données d’un sondage qui m'aideront.

Apprendre les langues étrangères aujourd'hui est très important et utile. Le progrès tèchnique et scientifique ne s'arrête pas et les langues étrangères font partie de notre développement.

Les jeunes regardent activement des films en langue étrangère, comme le disent 25 % des personnes interrogées. Sans aucun doute, la vie des personnalités célèbres est importante et 22 % des personnes interrogées ressentent le besoin d'apprendre des langues étrangères à cette fin.

La majorité des personnes interrogées est de 35 % et ce sont ceux qui écoutent de la musique en langue étrangère. Lorsque vous connaissez la langue de vos artistes préférés, vous comprenez le sens des chansons et pouvez chanter ensemble.

Moins de personnes interrogées choisissent d'étudier les langues pour des raisons d'amitié et d'amour. Seulement 8 % de ces personnes. La moyenne est de 10 %.

Le problème de l'apprentissage des langues étrangères est toujours important. Pour y remédier, je propose que des cours supplémentaires soient dispensés dans les écoles et autres établissements d'enseignement. vous pouvez faire des leçons et des tasses. Pour les adultes, vous devez organiser des cours gratuits et des webinaires.

Dans la vie des adolescents, les langues étrangères jouent un rôle important. nous pouvons les étudier pour une future profession, pour le plaisir, pour un passe-⁠temps. Vous devez être capable de choisir les bons cours et de bien vous entendre avec l'enseignant pour que l'apprentissage soit confortable. Dans ce cas, les adolescents réussissent mieux.

 

38.2.  Ра­бо­тая над своим про­ек­том по изу­че­нию того, по­че­му под­рост­ки изу­ча­ют ино­стран­ные языки в Зет­лан­дии, я нашел от­лич­ные дан­ные опро­са, ко­то­рые мне по­мо­гут.

Изу­че­ние ино­стран­ных язы­ков се­год­ня очень важно и по­лез­но. Тех­ни­че­ский и на­уч­ный про­гресс не стоит на месте, и ино­стран­ные языки яв­ля­ют­ся ча­стью на­ше­го раз­ви­тия.

Мо­ло­дежь ак­тив­но смот­рит филь­мы на ино­стран­ном языке, о чем го­во­рят 25 % опро­шен­ных. Не­со­мнен­но, жизнь из­вест­ных людей важна, и 22 % опро­шен­ных чув­ству­ют не­об­хо­ди­мость изу­чать ино­стран­ные языки с этой целью.

Боль­шин­ство опро­шен­ных  — 35 %, и это те, кто слу­ша­ет му­зы­ку на ино­стран­ном языке. Когда вы зна­е­те язык своих лю­би­мых ис­пол­ни­те­лей, вы по­ни­ма­е­те смысл песен и мо­же­те петь вме­сте.

Все мень­ше ре­спон­ден­тов пред­по­чи­та­ют изу­чать языки из со­об­ра­же­ний друж­бы и любви.

Толь­ко 8 % из этих людей. Сред­ний по­ка­за­тель со­став­ля­ет 10 %.

Про­бле­ма изу­че­ния ино­стран­ных язы­ков все­гда важна. Чтобы ис­пра­вить это, я пред­ла­гаю вве­сти до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия в шко­лах и дру­гих учеб­ных за­ве­де­ни­ях. вы мо­же­те де­лать уроки и про­во­дить круж­ки. Для взрос­лых вы долж­ны про­во­дить бес­плат­ные за­ня­тия и ве­би­на­ры.

В жизни под­рост­ков ино­стран­ные языки иг­ра­ют важ­ную роль. мы можем изу­чать их для бу­ду­щей про­фес­сии, для раз­вле­че­ния, для хобби. Вы долж­ны уметь вы­би­рать пра­виль­ные курсы и хо­ро­шо ла­дить с учи­те­лем, чтобы обу­че­ние было ком­форт­ным. В этом слу­чае под­рост­ки до­би­ва­ют­ся боль­ше­го успе­ха.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет полно и точно все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный/⁠не­точ­ный ас­пект и 1 на­ру­ше­ние ней­траль­но­го стиля) 3
За­да­ние вы­пол­не­но в ос­нов­ном: 1 ас­пект не рас­крыт, осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

1 ас­пект не рас­крыт, и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

2–3 ас­пек­та рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи в ос­нов­ном пра­виль­но (до­пус­ка­ют­ся 2–3 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: 1 ас­пект не рас­крыт, и 2–3 рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

2 ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

2 ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

4–5 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но; име­ют­ся ошиб­ки в сти­ле­вом оформ­ле­нии речи (до­пус­ка­ют­ся 4 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

1
За­да­ние не вы­пол­не­но: все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 1, 2 и 3 балла,

ИЛИ

ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му,

ИЛИ

более 30 % от­ве­та имеет не­про­дук­тив­ный ха­рак­тер (то есть тек­сту­аль­но сов­па­да­ет с опуб­ли­ко­ван­ным ис­точ­ни­ком)

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но 3
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы, сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1–3 ошиб­ки) 2
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 4–5 оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет вступ­ле­ние или за­клю­че­ние

1
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 6 и более оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста,

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет вступ­ле­ние и за­клю­че­ние,

И/ИЛИ

пред­ло­жен­ный план от­ве­та пол­но­стью не со­блю­да­ет­ся,

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет де­ле­ние на аб­за­цы

0
K3Лек­си­ка
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, прак­ти­че­ски нет на­ру­ше­ний ис­поль­зо­ва­нии лек­си­ки (до­пус­ка­ет­ся 1 лек­си­че­ская ошиб­ка) 3
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко име­ют­ся 2–3 лек­си­че­ские ошиб­ки,

И/ИЛИ

сло­вар­ный запас огра­ни­чен, но лек­си­ка ис­поль­зо­ва­на пра­виль­но

2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не впол­не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 4 лек­си­че­ские ошиб­ки1
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5 и более лек­си­че­ских оши­бок0
K4Грам­ма­ти­ка
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, на­ру­ше­ний прак­ти­че­ски нет (до­пус­ка­ют­ся 1–2 не­по­вто­ря­ю­щи­е­ся грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки) 3
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко в тек­сте име­ют­ся 3–4 грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не впол­не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5–7 грам­ма­ти­че­ских оши­бок1
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, име­ют­ся 8 и более грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
K5Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция
Ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют. Текст раз­де­лен на пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем (до­пус­ка­ет­ся 1 ор­фо­гра­фи­че­ская И/ИЛИ 1 пунк­ту­а­ци­он­ная ошиб­ка)2
В тек­сте име­ют­ся 2–4 ор­фо­гра­фи­че­ские И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки1
В тек­сте име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов14

 

При­ме­ча­ния.

1.  При по­лу­че­нии эк­за­ме­ну­е­мым 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» ответ на за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся в 0 бал­лов по всем кри­те­ри­ям оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния этого за­да­ния.

2.  В раз­вер­ну­тых от­ве­тах на блан­ке № 2 сле­ду­ет со­блю­дать все пра­ви­ла ор­фо­гра­фии не­мец­ко­го языка, вклю­чая ис­поль­зо­ва­ние над­строч­ных диа­кри­ти­че­ских зна­ков (ум­ла­у­тов).

Мак­си­маль­ный балл, ко­то­рый может быть вы­став­лен по кри­те­рию «Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция» в раз­де­ле «Пись­мен­ная речь», — 2 балла.

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2024 по фран­цуз­ско­му языку
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.6 Опи­са­ние со­бы­тий/фак­тов/яв­ле­ний