Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Le voyage idéal ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e) pour présenter ces photos. Vous avez 2,5 minutes pour préparer votre présentation d’après le plan suivant :

— décrivez brièvement les deux photos (2 détails au minimum de chaque photo en relation avec le sujet du projet) ;

— dites en quoi ces photos sont différentes (2 détails au minimum en relation avec le sujet du projet) ;

— nommez les avantages et les inconvénients (1 à 2) de ces deux manières de voyager ;

— expliquez comment ces deux photos illustrent le projet « Le voyage idéal » ;

— exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quelle est votre manière de voyager idéale et pourquoi.

Vous devez parler pendant 3 minutes au maximum en développant chaque partie du plan en 2−3 phrases (12 à 15 phrases au total). Vous devez parler en continu.

1

2

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Salut Paul tout en travaillant sur notre projet Le voyage idéal, j'ai trouvé de superbes photos qui peuvent nous aider.

Sur la première photo, nous voyons un groupe de personnes dans les montagnes et sur la deuxième photo, nous voyons une famille en voyage en famille. Ces deux photos montrent les différents types de loisirs.

Lorsque vous vous promenez en montagne, vous avez la possibilité de profiter de la beauté de la nature, mais vous devez également avoir les compétences nécessaires pour rester dans des conditions naturelles difficiles. Le voyageavec votre famille en voiture vous permet de communiquer librement sur la route, de faire les arrêts nécessaires, mais cela nécessitera beaucoup de frais de préparation, de temps et d'argent.

Ces photos révèlent parfaitement notre projet. Pendant le repos nous avons besoin d'air frais, de dépaysement, de communication, de nature.

Pour moi, les vacances idéales sont de voyager avec ma famille. Nous aimons passer du temps ensemble et visiter de nouveaux endroits. J'attends les vacances avec impatience pour pouvoir aller quelque part avec mes parents.

При­вет, Пол, ра­бо­тая над нашим про­ек­том «Иде­аль­ное пу­те­ше­ствие», я нашел не­сколь­ко от­лич­ных фо­то­гра­фий, ко­то­рые могут нам по­мочь.

На пер­вом фото мы видим груп­пу людей в горах, а на вто­ром фото мы видим семью в се­мей­ной по­езд­ке. На этих двух фо­то­гра­фи­ях по­ка­за­ны раз­ные виды от­ды­ха.

При по­хо­дах в горы у вас есть воз­мож­ность на­сла­дить­ся кра­со­той при­ро­ды, но также не­об­хо­ди­мо иметь на­вы­ки пре­бы­ва­ния в су­ро­вых при­род­ных усло­ви­ях. Пу­те­ше­ствие с се­мьей на ав­то­мо­би­ле поз­во­ля­ет сво­бод­но об­щать­ся в до­ро­ге, де­лать не­об­хо­ди­мые оста­нов­ки, но по­тре­бу­ет боль­ших за­трат на под­го­тов­ку, вре­ме­ни и денег.

Эти фо­то­гра­фии пре­крас­но рас­кры­ва­ют наш про­ект. Во время от­ды­ха нам нужен све­жий воз­дух, смена об­ста­нов­ки, об­ще­ние, при­ро­да.

Для меня иде­аль­ный отдых  — это пу­те­ше­ствие с се­мьей. Мы любим про­во­дить время вме­сте и по­се­щать новые места. Я с не­тер­пе­ни­ем жду ка­ни­кул, чтобы по­ехать куда-⁠ни­будь с ро­ди­те­ля­ми.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С6Баллы
Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи (со­дер­жа­ние)*
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на пол­но­стью: со­дер­жа­ние полно, точно и раз­вер­ну­то от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (12-⁠15 фраз).3
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на ча­стич­но: один ас­пект не рас­крыт (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

один-⁠два рас­кры­ты не­пол­но (9-⁠11 фраз).

2
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на не пол­но­стью: два ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

все ас­пек­ты рас­кры­ты не­пол­но (6-⁠8 фраз).

1
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на менее чем на 50 %: три и более ас­пек­тов со­дер­жа­ния не рас­кры­ты (5 и менее фраз).0
Ор­га­ни­за­ция вы­ска­зы­ва­ния
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но и имеет за­вер­шен­ный ха­рак­тер; име­ют­ся всту­пи­тель­ная и за­клю­чи­тель­ная фразы, со­от­вет­ству­ю­щие теме. Сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся пра­виль­но.2
Вы­ска­зы­ва­ние в ос­нов­ном ло­гич­но и имеет до­ста­точ­но за­вер­шен­ный ха­рак­тер,

НО

от­сут­ству­ет всту­пи­тель­ная

И/

ИЛИ

за­клю­чи­тель­ная фраза,

И/

ИЛИ

сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся не­до­ста­точ­но.

1
Вы­ска­зы­ва­ние не­ло­гич­но

И/

ИЛИ

не имеет за­вер­шен­но­го ха­рак­те­ра; всту­пи­тель­ная и за­клю­чи­тель­ная фразы от­сут­ству­ют; сред­ства ло­ги­че­ской связи прак­ти­че­ски не ис­поль­зу­ют­ся.

0
Язы­ко­вое оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более двух не­гру­бых лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/

ИЛИ

не более двух не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок).

2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния в ос­нов­ном со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более че­ты­рех лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок (из них не более двух гру­бых)

ИЛИ

/И

не более че­ты­рех фо­не­ти­че­ских оши­бок (из них не более двух гру­бых).

1
По­ни­ма­ние вы­ска­зы­ва­ния за­труд­не­но из-⁠за мно­го­чис­лен­ных лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских и фо­не­ти­че­ских оши­бок (пять и более лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ

пять и более фо­не­ти­че­ских оши­бок)

ИЛИ

более двух гру­бых оши­бок.

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов7

 

*При­ме­ча­ние. При по­лу­че­нии эк­за­ме­ну­е­мым 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» все за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся в 0 бал­лов.

Раздел кодификатора ФИПИ: