Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Paul :

De  :  Mélanie@laposte.fr
À  :  Ami∙e_russe@ege.ru
Objet  :  Devoirs

...Je mets beaucoup de temps à faire mes devoirs parce que je suis tout le temps sur mon téléphone. Comment fais-⁠tu pour te concentrer sur tes devoirs ? Que fais-⁠tu quand tu n’as pas envie de faire tes devoirs ? Préfères-⁠tu faire tes devoirs seul(e) ou demander de l’aide à tes parents, pourquoi ?

Hier, j’ai trouvé une vieille photo...

 

Écrivez un message électronique à Mélanie.

Dans votre courriel :

—  répondez à ses questions ;

— posez-⁠lui 3 questions sur la photo.

Écrivez 100–140 mots.

 

Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Moscou, le 25 juin 2022

 

Chère Mélanie,

J`ai recu ta dernière lettre et je t`en remercie beaucoup  ! Je suis toujours content d`avoir tes nouvelles. J`espère que tout va bien chez toi.

Dans ta lettre tu m`as posé trois questions. Alors, j`y réponds. Je fais toujours mes devoirs avec attention. Afin de me concentrer sur le travail, je ne suis pas distrait par le téléphone, l'ordinateur, les conversations.

Parfois, je n'ai pas d`envie de faire mes devoirs, mais j'essaie de bien répartir mon temps de travail et de tout faire selon l'horaire ou je fais une pause avant de faire le devoir.

Je fais mes devoirs tout seul, je ne demande de l'aide que lorsque la tâche est difficile et je demande le conseil à ma mère qui est toujours prête à m'aider.

A mon tour, je voudrais te poser quelques questions sur une vieille photo. Qu'y a-⁠t-il sur cette photo ? Où as-⁠tu trouvé l'ancienne photo ? As−tu aimé cette photo ?

J`attends ta réponse !

Amicalement,

Daniel

148 mots

 

Москва, 25 июня 2022

До­ро­гая Ме­ла­ни,

Я по­лу­чил твое по­след­нее пись­мо и очень тебе бла­го­да­рен! Я все­гда рад по­лу­чать твои но­во­сти. Я на­де­юсь, с тобой все хо­ро­шо.

В своем пись­ме ты задал мне три во­про­са. Итак, я готов от­ве­тить на них. Я все­гда вни­ма­тель­но вы­пол­няю свое до­маш­нее за­да­ние. Чтобы скон­цен­три­ро­вать­ся на вы­пол­не­нии ра­бо­ты, я не от­вле­ка­юсь на те­ле­фон, ком­пью­тер, по­сто­рон­ние раз­го­во­ры.

Ино­гда, прав­да, не хо­чет­ся вы­пол­нять до­маш­нее за­да­ние, но я ста­ра­юсь пра­виль­но рас­пре­де­лить свое ра­бо­чее время и вы­пол­нять все по рас­по­ряд­ку. Также поз­во­ляю себе не­мно­го от­дох­нуть перед вы­пол­не­ни­ем за­да­ния.

Я вы­пол­няю свои уроки са­мо­сто­я­тель­но. Я об­ра­ща­юсь за по­мо­щью толь­ко тогда, когда за­да­ние слож­ное, и я прошу со­ве­та моей мамы, ко­то­рая все­гда го­то­ва по­мочь.

В свою оче­редь, я хотел бы за­дать тебе не­сколь­ко во­про­сов о до­ку­мен­таль­ном филь­ме о мор­ских жи­вот­ных. Что изоб­ра­же­но на этой фо­то­гра­фии? Где ты нашел ста­рое фото? По­нра­ви­лось ли тебе это фото?

Я жду твой ответ!

С дру­же­ски­ми по­же­ла­ни­я­ми,

Да­ни­эль

148 слов

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (даны пол­ные и точ­ные от­ве­ты на все во­про­сы, за­да­ны пра­виль­но 3 во­про­са по ука­зан­ной теме); сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с уче­том цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та; со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный или не­точ­ный ас­пект) 2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет не все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 2 балла и 0 бал­лов)1
За­да­ние не вы­пол­не­но: 3 и более ас­пек­та со­дер­жа­ния от­сут­ству­ют,

ИЛИ

6 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

1 ас­пект не рас­крыт и 4–5 рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но; текст верно раз­де­лен на аб­за­цы; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка (до­пус­ка­ет­ся 1 ошиб­ка в ор­га­ни­за­ции тек­ста) 2
Име­ют­ся 2–3 ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста1
Име­ют­ся 4 и более ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста0
K3Язы­ко­вое оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ют­ся 1–2 лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ 1–2 ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки) 2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не пол­но­стью со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния: име­ют­ся 3–4 лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки,

И/ИЛИ

име­ют­ся 3–4 ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки

1
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния:

име­ют­ся 5 и более лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок,

И/ИЛИ

име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок

0
Мак­си­маль­ный балл6

 

При­ме­ча­ние.

1.  При по­лу­че­нии эк­за­ме­ну­е­мым 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» ответ на за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся в 0 бал­лов по всем кри­те­ри­ям оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния этого за­да­ния.

2.  В раз­вер­ну­тых от­ве­тах на блан­ке № 2 сле­ду­ет со­блю­дать все пра­ви­ла ор­фо­гра­фии фран­цуз­ско­го языка, вклю­чая ис­поль­зо­ва­ние над­строч­ных и под­строч­ных диа­кри­ти­че­ских зна­ков.

Источник: ЕГЭ по фран­цуз­ско­му языку 2022. До­сроч­ная волна
Раздел кодификатора ФИПИ: