Задания
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Тип 1 № 1682
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Вы услы­ши­те 6 вы­ска­зы­ва­ний. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между вы­ска­зы­ва­ни­я­ми каж­до­го го­во­ря­ще­го A–F и утвер­жде­ни­я­ми, дан­ны­ми в спис­ке 1–7. Ис­поль­зуй­те каж­дое утвер­жде­ние, обо­зна­чен­ное со­от­вет­ству­ю­щей циф­рой, толь­ко один раз. В за­да­нии есть одно лиш­нее утвер­жде­ние. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. За­не­си­те свои от­ве­ты в таб­ли­цу.

 

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1.  Le port d’un uniforme suscite des discussions à chaque rentrée.

2.  Les uniformes sont obligatoires dans les petites classes.

3.  Dans mon école, les jupes sont obligatoires pour les filles.

4.  Les élèves sont fiers de porter les logos de leur école.

5.  L’uniforme est moins cher que les marques.

6.  Les uniformes sont peu confortables.

7.  Un uniforme évite des disputes avec les parents.

 

Го­во­ря­щийABCDEF
Утвер­жде­ние
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По­яс­не­ние.

A  — 1. Le port d’un uniforme suscite des discussions à chaque rentrée : l’uniforme à l’école revienne à chaque rentrée sur le devant de la scène.

B  — 3. Dans mon école, les jupes sont obligatoires pour les filles : jean et basquets sont interdits et les jupes sont obligatoires pour les filles.

C  — 5. L’uniforme est moins cher que les marques : les uniformes sont beaucoup moins chers que les vêtements à la mode que les élèves souhaitent généralement porter.

D  — 6. Les uniformes sont peu confortables : les uniformes sont fabriqués dans des tissus résistants et synthétiques dans le but d’être durables, ce qui les rend peu confortables.

E  — 4. Les élèves sont fiers de porter les logos de leur école : il n’y a plus de doute que les logos de l’école

sont portés fièrement par tous les élèves.

F  — 7. Un uniforme évite des disputes avec les parents : bien des disputes sont évités le matin puisque les élèves savent exactement ce qu’ils peuvent ou ne peuvent pas porter.

 

Les uniformes sont obligatoires dans les petites classes (2)  — лиш­нее утвер­жде­ние.

 

Ответ: 135647.

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2018 по фран­цуз­ско­му языку
Раздел кодификатора ФИПИ: 3.1 По­ни­ма­ние на слух ос­нов­но­го со­дер­жа­ния не­слож­ных зву­ча­щих тек­стов