Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д39 C1 № 1632
i

Vous avez reçu une lettre de votre ami français Camille qui vous écrit :

 

… Pour mon anniversaire, mes grands-⁠parents m’ont offert un très beau livre sur le Kremlin de Moscou. J’ai décidé de visiter Moscou à Noël et j’ai déjà réservé une chambre à l’hôtel loin du centre-⁠ville. Sais-⁠tu quels transports on peut prendre à Moscou ? Quels vêtements dois-⁠je prévoir pour l’hiver russe ? Quels sites historiques, outre le Kremlin, faut-⁠il visiter à Moscou ?

Cette année je fréquente une école de dessin …

 

Ecrivez une lettre à Camille.

Dans votre lettre

– répondez à ses questions

– posez-⁠lui 3 questions sur l’école de dessin

Ecrivez 100–140 mots.

Suivez les règles de la présentation des lettres non officielles.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Санкт-⁠Пе­тер­бург, Рос­сия
30 Но­яб­ря

До­ро­гая Камий,

Спа­си­бо за пись­мо! Про­сти, что долго тебе не писал. Все сво­бод­ное время я уде­лял под­го­тов­ке к школь­ным эк­за­ме­нам.

Я очень рад, что на Рож­де­ство ты при­е­дешь в такой пре­крас­ный город, как Москва. Где бы ты ни оста­но­ви­лась, в Москве дей­ству­ет раз­ви­тая транс­порт­ная сеть, по­это­му до Крем­ля ты мо­жешь до­брать­ся на ав­то­бу­се, метро или даже на такси. Зима в Рос­сии су­ро­вая, по­это­му обя­за­тель­но возь­ми с собой шубу, теп­лые бо­тин­ки и шапку-⁠ушан­ку. Кроме Крем­ля ты мо­жешь также по­се­тить Тре­тья­ков­скую га­ле­рею, Храм Хри­ста Спа­си­те­ля или же со­вре­мен­ный центр «Москва-⁠Сити», в за­ви­си­мо­сти от того, какой вид до­сто­при­ме­ча­тель­но­стей тебя боль­ше при­вле­ка­ет.

Как здо­ро­во, что пошла в ху­до­же­ствен­ную школу. Было слож­но сдать всту­пи­тель­ные эк­за­ме­ны? Как часто ты ее по­се­ща­ешь? Чем вы за­ни­ма­е­тесь на за­ня­ти­ях?

Мне надо идти, так как дру­зья зовут меня на про­гул­ку.

С не­тер­пе­ни­ем жду тво­е­го пись­ма.

С наи­луч­ши­ми по­же­ла­ни­я­ми,

Ки­рилл.

 

Saint-⁠Pétersbourg, Russie
30 novembre

Chère Camille,

Merci pour ta lettre ! Excuse moi de ne pas avoir répondu plus tôt. Tout mon temps libre était consacré aux révisions des examens.

Je suis ravi que tu vas visiter à Noël une aussi belle ville que Moscou. Peu importe où tu logeras, à Moscou le réseau des transports est très développé, c'est pourquoi tu pourras aller jusqu'au Kremlin en bus, métro ou même taxi. L'hiver en Russie est rude, prends donc avec toi des affaires très chaudes, manteau, chaussures et chapeau fourrés. Outre le Kremlin, tu pourras visiter la galerie Tretiakov, l'église Saint-⁠Sauveur ou bien le centre moderne "Moscou-⁠City", en fonction de ce qui t'attire.

C'est génial que tu te sois inscrite dans une école de dessin. Les examens d'entrée étaient difficiles ? Quelle est la fréquence des cours ? Qu'est ce que vous faites en cours ?

Je dois y aller, les amis me proposent d'aller faire une promenade.

J'attends ta réponse avec impatience,

Amicalement,

Cyril

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С1 Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (даны пол­ные от­ве­ты на все во­про­сы, за­да­ны три во­про­са по ука­зан­ной теме); сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с уче­том цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та; со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти
2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет не все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (более од­но­го ас­пек­та рас­кры­то не пол­но­стью, или один ас­пект пол­но­стью от­сут­ству­ет);
встре­ча­ют­ся на­ру­ше­ния сти­ле­во­го оформ­ле­ния речи или/и при­ня­тых в языке норм веж­ли­во­сти
1
За­да­ние не вы­пол­не­но:
со­дер­жа­ние не от­ра­жа­ет тех ас­пек­тов, ко­то­рые ука­за­ны в за­да­нии, или/и не со­от­вет­ству­ет тре­бе­мо­му объ­е­му
0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но; текст верно раз­де­лен на аб­за­цы; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка 2
Вы­ска­зы­ва­ние не все­гда ло­гич­но; име­ют­ся не­до­стат­ки/ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии средств ло­ги­че­ской связи, их выбор огра­ни­чен; де­ле­ние тек­ста на аб­за­цы не­ло­гич­но/от­сут­ству­ет; име­ют­ся от­дель­ные на­ру­ше­ния при­ня­тых норм оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма1
От­сут­ству­ет ло­ги­ка в по­стро­е­нии вы­ска­зы­ва­ния; при­ня­тые нормы оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма не со­блю­да­ют­ся0
K3Язы­ко­вое оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че; ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ет­ся не более 2 не­гру­бых лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 2 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок) 2
Име­ют­ся лек­си­че­ские и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие по­ни­ма­ния тек­ста; име­ют­ся ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие ком­му­ни­ка­ции (до­пус­ка­ет­ся не более 4 не­гру­бых лек­си­ко­грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 4 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок)1
По­ни­ма­ние тек­ста за­труд­не­но из-⁠за мно­же­ства лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов6
Источник: ЕГЭ по фран­цуз­ско­му языку 2017. До­сроч­ная волна
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.3 На­пи­са­ние лич­но­го пись­ма