Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д39 C1 № 814
i

Vous avez reçu une lettre de votre amie française Olivia qui vous écrit :

 

…Je me dispute souvent avec mon frère quand il faut laver la vaisselle ou repasser le linge. Il dit que ces travaux doivent être faits par les femmes. Les hommes doivent réparer quelque chose ou faire des travaux qui demandent beaucoup de forces physiques. Quels travaux ménagers peut-⁠on considérer comme féminins et masculins ? Comment partage-⁠t-on les tâches ménagères dans ta famille ? Que fais-⁠tu à la maison ?…

 

Ecrivez une lettre à Olivia, répondez à ses questions et posez-⁠lui 3 questions sur sa maison. (Еn 100–140 mots)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Санкт-⁠Пе­тер­бург, Рос­сия

Но­ябрь, 30

 

До­ро­гая Оли­вия,

Спа­си­бо за пись­мо! Про­сти, что долго тебе не писал. У меня не было сво­бод­но­го вре­ме­ни, так как я очень много го­то­вил­ся к школь­ным эк­за­ме­нам.

Я не со­всем со­гла­сен с точ­кой зре­ния тво­е­го брата. Мне ка­жет­ся, что раз­де­ле­ние до­маш­них обя­зан­но­стей в каж­дой семье раз­ное, и нету каких-⁠то уни­вер­саль­ных пра­вил. В моей семье го­тов­кой за­ни­ма­ет­ся брат, а мама убор­кой. Что ка­са­ет­ся меня, я вы­но­шу мусор, а также хожу в ма­га­зин за про­дук­та­ми.

Так или иначе, ты упо­мя­ну­ла о своем доме. Какие твои до­маш­ние обя­зан­но­сти? Сколь­ко вре­ме­ни ты уде­ля­ешь своим до­маш­ним обя­зан­но­стям? До­во­лен ли ты воз­ло­жен­ны­ми на тебя обя­зан­но­стя­ми?

Мне надо идти, так как брат про­сит по­мочь с до­маш­ним за­да­ни­ем.

На­пи­ши как можно ско­рее.

С наи­луч­ши­ми по­же­ла­ни­я­ми,

Саша

 

 

Saint-⁠Pétersbourg, Russie

30 novembre

 

Chère Olivia,

Merci pour ta lettre ! Désolé de ne pas t'avoir écrit si longtemps. Je n'avais pas de temps libre car je me préparais beaucoup pour mes examens scolaires.

Je ne suis pas tout à fait d'accord avec l'opinion de ton frère. Je pense que la répartition des tâches ménagères est différente dans chaque famille et il n'y a pas de règles universelles. Dans ma famille, mon frère s'occupe de la cuisine et ma mère le ménage. Moi, je jette les poubelles et je vais également au magasin pour faire les courses.

En outre, tu as évoqué ta maison. Quelles sont les tâches ménagères qui te sont attribuées ? Combien de temps tu attribue à ces dernières ? Est-⁠tu content des tâches ménagères qui te sont attribuées ?

Je dois y aller car mon frère me demande de l'aider pour son devoir maison.

Écris moi dès que tu peux.

Avec mes meilleurs vœux,

Sacha

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С1 Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (даны пол­ные от­ве­ты на все во­про­сы, за­да­ны три во­про­са по ука­зан­ной теме); сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с уче­том цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та; со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти
2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет не все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (более од­но­го ас­пек­та рас­кры­то не пол­но­стью, или один ас­пект пол­но­стью от­сут­ству­ет);
встре­ча­ют­ся на­ру­ше­ния сти­ле­во­го оформ­ле­ния речи или/и при­ня­тых в языке норм веж­ли­во­сти
1
За­да­ние не вы­пол­не­но:
со­дер­жа­ние не от­ра­жа­ет тех ас­пек­тов, ко­то­рые ука­за­ны в за­да­нии, или/и не со­от­вет­ству­ет тре­бе­мо­му объ­е­му
0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но; текст верно раз­де­лен на аб­за­цы; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка 2
Вы­ска­зы­ва­ние не все­гда ло­гич­но; име­ют­ся не­до­стат­ки/ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии средств ло­ги­че­ской связи, их выбор огра­ни­чен; де­ле­ние тек­ста на аб­за­цы не­ло­гич­но/от­сут­ству­ет; име­ют­ся от­дель­ные на­ру­ше­ния при­ня­тых норм оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма1
От­сут­ству­ет ло­ги­ка в по­стро­е­нии вы­ска­зы­ва­ния; при­ня­тые нормы оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма не со­блю­да­ют­ся0
K3Язы­ко­вое оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че; ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ет­ся не более 2 не­гру­бых лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 2 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок) 2
Име­ют­ся лек­си­че­ские и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие по­ни­ма­ния тек­ста; име­ют­ся ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие ком­му­ни­ка­ции (до­пус­ка­ет­ся не более 4 не­гру­бых лек­си­ко­грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 4 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок)1
По­ни­ма­ние тек­ста за­труд­не­но из-⁠за мно­же­ства лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов6
Источник: ЕГЭ по фран­цуз­ско­му языку 24.04.2014. До­сроч­ная волна. Ва­ри­ант 1
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.3 На­пи­са­ние лич­но­го пись­ма