Задания
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Тип 38 № 2982
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНО из двух пред­ло­жен­ных за­да­ний (38.1 или 38.2), ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2 и вы­пол­ни­те со­глас­но дан­но­му плану. В от­ве­те на за­да­ние 38 чис­ли­тель­ные пи­ши­те циф­ра­ми.

 

38.1.  Vous êtes en train de préparer le projet «L’attractivité du métier d’acteur chez les jeunes en Zetlande». Vous avez trouvé des informations à ce sujet: les résultats d’un sondage réalisé auprès des étudiants de l'École supérieure d'art dramatique (voir le tableau ci-dessous).

Commentez les données du sondage et donnez votre avis sur le sujet du projet.

 

La question du sondage:

Pour quelle raison souhaitez-vous exercer le métier d’acteur?

Choisissez une réponse

Réponses des sondésNombre de sondés (%)
Le développement de la créativité 32
Un travail passionnant et amusant 23
La possibilité de devenir célèbre20
Les perspectives de carrière 19
Le niveau de salaire6

 

Écrivez 200–250 mots.

Suivez le plan :

—  introduisez le sujet de votre projet ;

—  présentez 2–3 informations du sondage ;

—  faites 1 ou 2 comparaisons des données du sondage et commentez ces comparaisons ;

—  dégagez un problème lié au fait d’exercer le métier d’acteur et proposez une solution à ce problème ;

—  rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur la facilité d’exercer le métier d’acteur.

 

38.2.  Vous êtes en train de préparer un projet pour savoir ce qui est le plus important pour les habitants de Zetlande lorsqu’ils s’informent sur les réseaux sociaux. Vous avez trouvé des informations à ce sujet: les résultats d’un sondage réalisé auprès des utilisateurs des réseaux sociaux (voir le diagramme circulaire ci-dessous).

Commentez les données du sondage et donnez votre avis sur le sujet du projet.

La question du sondage :

Qu’est-ce qui est le plus important pour vous lorsque vous vous informez sur les réseaux sociaux ?

Choisissez une réponse

 

Écrivez 200–250 mots.

Suivez le plan :

—  introduisez le sujet de votre projet ;

—  présentez 2 ou 3 informations du sondage ;

—  faites 1 ou 2 comparaisons des données du sondage et commentez ces comparaisons ;

—  dégagez un problème lié au fait de s’informer sur les réseaux sociaux et proposez une solution à ce problème ;

—  rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur la nécessité de s’informer sur les réseaux sociaux.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

38.1.  En travaillant sur le projet «L’attractivité du métier d’acteur chez les jeunes en Zetlande» , j'ai trouvé les données du tableau que je voudrais analyser.

Selon ce tableau, 23% des personnes interrogées trouvent la profession d'acteur passionnant et amusante. 20% des répondants considèrent la profession d'acteur comme une bonne occasion de devenir une personne célèbre. Ces données occupent le milieu du tableau.

La plupart des répondants qui se sont élevés à 32% croient que cette profession aide le développement de la créativité. Le plus petit groupe de répondants à seulement 6% est encore moins de 10% sont confiants dans le bon salaire des acteurs.

Le problème lié à la profession d'acteur je vois dans la complexité de cette profession. Pour ceux qui souhaitent obtenir cette profession, il faut faire des cours d'acteur gratuits . Je considère qu'il est important d'organiser des cercles de théâtre pour enfants et adolescents dans les jardins d'enfants, les écoles et les Universités.

À mon avis, avoir une profession d'acteur est un gros travail. Les acteurs et les actrices doivent être capables de contrôler correctement leurs émotions, de pouvoir attirer les spectateurs, de pouvoir vivre la vie de leurs héros. De telles capacités ne sont pas toutes les personnes. Je crois que toutes les professions exigent beaucoup d'attention et une approche sérieuse en particulier les professions créatives.

 

38.2.  En travaillant sur un projet pour savoir ce qui est le plus important pour les habitants de Zetlande lorsqu’ils s’informent sur les réseaux sociaux, j'ai trouvé les données du diagramme que je voudrais analyser.

Les réseaux sociaux jouent un rôle important dans notre société moderne. L'une des fonctions des réseaux sociaux est d'informer les gens dans divers domaines.

Selon les données qui sont au niveau moyen de ce diagramme, on peut voir que 20% et 26% des répondants considèrent le plus important avoir la sécurité des données et avoir des information qui les intéressent, respectivement.

La minorité des personnes interrogées estime que le plus important avoir une attitude amicale des autres utilisateurs. Ce groupe ne représente que 9%. La plupart des défendeurs qui se sont élevés 34% croient qu'ils peuvent avoir de vraies information en utilisant les réseaux sociaux.

Les réseaux sociaux ne peuvent pas toujours fournir des informations fiables. Je vois un gros problème d'utilisation des médias sociaux. Pour résoudre ce problème, il faudra faire appel à de nombreux spécialistes de différents domaines d'activité. Les spécialistes doivent vérifier diverses informations en temps opportun. Il est nécessaire de surveiller à quel point il est vrai, à quel point il est pertinent et si cela nuit aux gens.

J'utilise souvent les informations des réseaux sociaux. Cette information est utile et intéressante. Je crois que les informations pour les rapports scolaires, les articles sur la nature et la science, sur vos films préférés peuvent être recherchés sans crainte de tromperie. Seulement dans le cas où vous cherchez une réponse à des questions très sérieuses, l'information doit être vérifiée. Les réseaux sociaux sont devenus la principale source d'information pour l'ensemble de la population en facilitant la recherche de ces informations et en fournissant un grand choix d'articles. Les réseaux sociaux sont nécessaires pour étudier, travailler, se divertir.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет полно и точно все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный/не­точ­ный ас­пект и 1 на­ру­ше­ние ней­траль­но­го стиля) 3
За­да­ние вы­пол­не­но в ос­нов­ном: 1 ас­пект не рас­крыт, осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

1 ас­пект не рас­крыт, и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

2–3 ас­пек­та рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи в ос­нов­ном пра­виль­но (до­пус­ка­ют­ся 2–3 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: 1 ас­пект не рас­крыт, и 2–3 рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

2 ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

2 ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

4–5 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; име­ют­ся ошиб­ки в сти­ле­вом оформ­ле­нии речи (до­пус­ка­ют­ся 4 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

1
За­да­ние не вы­пол­не­но: все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 1, 2 и 3 балла,

ИЛИ

ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му,

ИЛИ

более 30 % от­ве­та имеет не­про­дук­тив­ный ха­рак­тер (то есть тек­сту­аль­но сов­па­да­ет с опуб­ли­ко­ван­ным ис­точ­ни­ком)

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но 3
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы, сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1–3 ошиб­ки) 2
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 4–5 оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет вступ­ле­ние или за­клю­че­ние

1
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 6 и более оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста,

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет вступ­ле­ние и за­клю­че­ние,

И/ИЛИ

пред­ло­жен­ный план от­ве­та пол­но­стью не со­блю­да­ет­ся,

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет де­ле­ние на аб­за­цы

0
K3Лек­си­ка
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, прак­ти­че­ски нет на­ру­ше­ний ис­поль­зо­ва­нии лек­си­ки (до­пус­ка­ет­ся 1 лек­си­че­ская ошиб­ка) 3
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко име­ют­ся 2–3 лек­си­че­ские ошиб­ки,

И/ИЛИ

сло­вар­ный запас огра­ни­чен, но лек­си­ка ис­поль­зо­ва­на пра­виль­но

2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не впол­не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 4 лек­си­че­ские ошиб­ки1
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5 и более лек­си­че­ских оши­бок0
K4Грам­ма­ти­ка
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, на­ру­ше­ний прак­ти­че­ски нет (до­пус­ка­ют­ся 1–2 не­по­вто­ря­ю­щи­е­ся грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки) 3
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко в тек­сте име­ют­ся 3–4 грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не впол­не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5–7 грам­ма­ти­че­ских оши­бок1
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, име­ют­ся 8 и более грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
K5Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция
Ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют. Текст раз­де­лен на пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем (до­пус­ка­ет­ся 1 ор­фо­гра­фи­че­ская И/ИЛИ 1 пунк­ту­а­ци­он­ная ошиб­ка)2
В тек­сте име­ют­ся 2–4 ор­фо­гра­фи­че­ские И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки1
В тек­сте име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов14

 

При­ме­ча­ния.

1.  При по­лу­че­нии эк­за­ме­ну­е­мым 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» ответ на за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся в 0 бал­лов по всем кри­те­ри­ям оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния этого за­да­ния.

2.  В раз­вер­ну­тых от­ве­тах на блан­ке № 2 сле­ду­ет со­блю­дать все пра­ви­ла ор­фо­гра­фии не­мец­ко­го языка, вклю­чая ис­поль­зо­ва­ние над­строч­ных диа­кри­ти­че­ских зна­ков (ум­ла­у­тов).

Мак­си­маль­ный балл, ко­то­рый может быть вы­став­лен по кри­те­рию «Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция» в раз­де­ле «Пись­мен­ная речь», — 2 балла.

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ−2026 по фран­цуз­ско­му языку