Задания
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Тип 38 № 2642
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНО из двух пред­ло­жен­ных за­да­ний (38.1 или 38.2). Ука­жи­те его номер и вы­пол­ни­те со­глас­но дан­но­му плану. В от­ве­те на за­да­ние 38 чис­ли­тель­ные пи­ши­те циф­ра­ми.

 

38.1.  Vous étes en train de préparer un projet pour savoiravantages de vivre dans une ville en Zetlande. Vous avez trouvé des informations à ce sujet  : les résultats d`un sondage (voir le tableau ci-⁠dessous).

Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.

 

Avantages de vivre en villeNombre de répondants (%)
De meilleures opportunités de travail et d'études37
Ayant toutes les commodités modernes25
Animations et événements divers22
De meilleures routes et infrastructures10
De meilleures installations pour l'éducation sportive et artistique6

 

Écrivez 200 à 250 mots.

Suivez le plan :

—  introduisez le sujet de votre projet ;

—  présentez 2–3 informations du tableau ;

—  comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;

—  dégagez un problème qui peut survenir avec la vie dans une ville et suggérer un moyen de le résoudre ;

—  rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur la vie dans une grande ville.

 

38.2.  Vous étes en train de préparer un projet pour savoir quelle fête traditionnelle est considérée comme la plus importante en Zetlande. Vous avez trouvé des informations à ce sujet  :  les résultats d`un sondage (voir le graphique ci-⁠dessous).

Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet.

Quelle fête traditionnelle est considérée comme la plus importante en Zetlande ?

Écrivez 200 à 250 mots.

Suivez le plan :

—  introduisez le sujet de votre projet ;

—  présentez 2–3 informations du graphique ;

—  comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;

—  dégagez un problème qui peut survenir avec les fêtes traditionnelles et suggérer un moyen de le résoudre ;

—  rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur l'importance de célébrer les fêtes traditionnelles en famille.

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По­яс­не­ние.

38.1.  Beaucoup de gens pensent que vivre en ville est plus confortable qu'à la campagne. Le projet sur lequel je travaille actuellement a pour but d'en savoir plus. Dans le cadre de mon projet, j'ai trouvé et analysé des données sur les avantages de vivre dans une ville de Zetland.

Selon les données, il existe un large éventail d'avantages à vivre dans une ville. Il est clair que la majorité des répondants (37 %) pensent à changer de lieu de résidence car il y a de meilleures opportunités de travail et d'études. De plus, un grand nombre de personnes (25 %) souhaiteraient disposer de toutes les commodités modernes. Il est à noter que les divertissements et événements divers sont significatifs pour 22 % des répondants.

Étonnamment, seuls 10 % des répondants pensent à de meilleures routes et infrastructures. C'est une réponse un peu plus populaire que de meilleures installations pour l'éducation sportive et artistique. À mon avis, les grandes villes ont généralement de gros embouteillages et un système de transport encombré, de sorte que les gens n'ont pas le temps de faire du sport.

Un problème qui peut survenir avec la vie en ville est que l'air y est pollué. Ainsi, les habitants d'une métropole ne peuvent pas respirer l'air frais. Une solution à ce problème est de remplacer le pétrole par des carburants propres pour les véhicules et de planter plus d'arbres.

En conclusion, je pense que malgré certains problèmes liés à la vie dans une grande ville, c'est un endroit où il fait bon vivre. De nos jours, les métropoles évoluent vers l'environnement vert. (251 mots)

 

38.2.  Beaucoup de gens croient que les fêtes traditionnelles sont une partie essentielle de la vie humaine car elles sont basées sur l'histoire du pays. Le projet sur lequel je travaille actuellement a pour but d'en savoir plus. Dans le cadre de mon projet, j'ai trouvé et analysé des données sur la fête traditionnelle considérée comme la plus importante en Zetland.

Selon les données, il existe un large éventail de fêtes que les gens célèbrent traditionnellement. Il est clair que la majorité des répondants (44 %) considèrent la fête nationale comme la plus importante. De plus, un grand nombre de personnes (19 %) aiment célébrer le Nouvel An. Il faut noter que Noël est significatif pour 16 % des répondants.

Étonnamment, seulement 15 % des personnes interrogées pensent que Pâques est une fête familiale populaire. C'est une réponse un peu plus populaire que la fête des mères. Pour moi, la fête des mères semble être une fête de famille et elle n'a pas de traditions communes à tout le monde.

Un problème qui peut survenir lors de la célébration des fêtes traditionnelles est que la jeune génération a perdu le lien avec ses ancêtres puisqu'elle préfère passer ce temps avec ses amis. Une solution à ce problème consiste à discuter de l'importance et de l'histoire des vacances traditionnelles à l'école.

En conclusion, je crois que célébrer les fêtes traditionnelles en famille est très important de nos jours. Ce moment magique passé ensemble aide les familles à se rapprocher. (238 mots)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет полно и точно все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный/не­точ­ный ас­пект и 1 на­ру­ше­ние ней­траль­но­го стиля) 3
За­да­ние вы­пол­не­но в ос­нов­ном: 1 ас­пект не рас­крыт, осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

1 ас­пект не рас­крыт, и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

2–3 ас­пек­та рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи в ос­нов­ном пра­виль­но (до­пус­ка­ют­ся 2–3 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: 1 ас­пект не рас­крыт, и 2–3 рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

2 ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

2 ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

4–5 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; име­ют­ся ошиб­ки в сти­ле­вом оформ­ле­нии речи (до­пус­ка­ют­ся 4 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

1
За­да­ние не вы­пол­не­но: все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 1, 2 и 3 балла,

ИЛИ

ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му,

ИЛИ

более 30 % от­ве­та имеет не­про­дук­тив­ный ха­рак­тер (то есть тек­сту­аль­но сов­па­да­ет с опуб­ли­ко­ван­ным ис­точ­ни­ком)

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но 3
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы, сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1–3 ошиб­ки) 2
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 4–5 оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет вступ­ле­ние или за­клю­че­ние

1
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 6 и более оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста,

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет вступ­ле­ние и за­клю­че­ние,

И/ИЛИ

пред­ло­жен­ный план от­ве­та пол­но­стью не со­блю­да­ет­ся,

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет де­ле­ние на аб­за­цы

0
K3Лек­си­ка
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, прак­ти­че­ски нет на­ру­ше­ний ис­поль­зо­ва­нии лек­си­ки (до­пус­ка­ет­ся 1 лек­си­че­ская ошиб­ка) 3
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко име­ют­ся 2–3 лек­си­че­ские ошиб­ки,

ИЛИ

сло­вар­ный запас огра­ни­чен, но лек­си­ка ис­поль­зо­ва­на пра­виль­но

2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не впол­не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 4 лек­си­че­ские ошиб­ки1
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5 и более лек­си­че­ских оши­бок0
K4Грам­ма­ти­ка
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, на­ру­ше­ний прак­ти­че­ски нет (до­пус­ка­ют­ся 1–2 не­по­вто­ря­ю­щи­е­ся грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки) 3
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко в тек­сте име­ют­ся 3–4 грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не впол­не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5–7 грам­ма­ти­че­ских оши­бок1
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, име­ют­ся 8 и более грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
K5Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция
Ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют. Текст раз­де­лен на пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем (до­пус­ка­ет­ся 1 ор­фо­гра­фи­че­ская И/ИЛИ 1 пунк­ту­а­ци­он­ная ошиб­ка)2
В тек­сте име­ют­ся 2–4 ор­фо­гра­фи­че­ские И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки1
В тек­сте име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок0
Мак­си­маль­ный балл14
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.6 Опи­са­ние со­бы­тий/фак­тов/яв­ле­ний