Задания
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Тип 38 № 2632
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНО из двух пред­ло­жен­ных за­да­ний (38.1 или 38.2). Ука­жи­те его номер и вы­пол­ни­те со­глас­но дан­но­му плану. В от­ве­те на за­да­ние 38 чис­ли­тель­ные пи­ши­те циф­ра­ми.

 

38.1.  Vous étes en train de préparer un projet pour savoir pourquoi les jeunes de Zetland font des sports extrêmes. Vous avez trouvé des informations à ce sujet  :  les résultats d`un sondage (voir le tableau ci-⁠dessous).

Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.

 

MotifsNombre de jeunes sportifs (%)
Pour avoir l'adrénaline47
Suivre les tendances modernes15
Pour augmenter la confiance en soi14
Pour combattre les peurs et le stress13
Pour explorer ses limites11

 

Écrivez 200 à 250 mots.

Suivez le plan :

—  introduisez le sujet de votre projet ;

—  présentez 2–3 informations du tableau ;

—  comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;

—  dégagez un problème qui est lié aux sports extrêmes et et suggérer la manière de le résoudre ;

—  rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur la place des sports extrêmes dans la vie des jeunes.

 

38.2.  Vous étes en train de préparer un projet pour savoir à quels problèmes les grandes villes de Zetland sont-⁠elles confrontées.Vous avez trouvé des informations à ce sujet  :  les résultats d`un sondage (voir le graphique ci-⁠dessous).

Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet.

Les problèmes les grandes villes en Zetland

Écrivez 200 à 250 mots.

Suivez le plan :

—  introduisez le sujet de votre projet ;

—  présentez 2–3 informations du graphique ;

—  comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;

—  dégagez un problème qui est lié à la vie dans les grandes villes pour les adolescents et suggérer la manière de le résoudre ;

—  rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur les inconvénients de la vie dans les grandes villes.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

38.1.  De nos jours, les sports extrêmes sont très populaires chez les jeunes. L'objectif du projet sur lequel je travaille actuellement est de découvrir pourquoi les jeunes de Zetland pratiquent des sports extrêmes. Dans le cadre de mon projet, j'ai trouvé et analysé certaines données pertinentes présentées dans le tableau.

Selon les données, il existe un large éventail de raisons pour lesquelles la jeune génération aime les sports extrêmes. Il est clair que l'adrénaline est en tête de liste, 47 % des répondants l'ont nommé. Suivre les tendances modernes et augmenter la confiance en soi sont également très populaires auprès des jeunes sportifs de Zetland (respectivement 15 % et 14 %), tandis que combattre les peurs et le stress et explorer leurs limites semblent être les raisons les moins populaires de pratiquer des sports extrêmes.

Il convient de mentionner que la montée d'adrénaline encourage les jeunes trois fois plus souvent que de suivre les tendances modernes. Évidemment, faire des sports extrêmes comme le snowboard et la planche à voile les aide à ressentir de nouvelles émotions excitantes.

Un problème généralement associé à la pratique de sports extrêmes est le risque élevé d'être traumatisé. Les gens, en particulier les adolescents, commencent généralement à pratiquer des sports extrêmes sans aide. Une solution à ce problème consiste à organiser des centres de bénévoles où des entraîneurs qualifiés peuvent expliquer les règles de base qui aideront à éviter les blessures.

En conclusion, je pense que les sports extrêmes jouent un grand rôle dans la vie des jeunes. C'est une belle façon de passer leurs passe-⁠temps activement. (238 mots)

38.2.  Des études récentes montrent que la population continue d'augmenter, de plus, le grand nombre de personnes se déplacent vers les villes. L'objectif du projet sur lequel je travaille actuellement est de découvrir les problèmes auxquels sont confrontées les grandes villes de Zetland. Dans le cadre de mon projet, j'ai trouvé et analysé certaines données pertinentes présentées dans le graphique.

Selon les données, il existe un large éventail de problèmes pouvant survenir dans les villes modernes. Il est clair que les embouteillages sont en haut du tableau, 46 % des répondants l'ont nommé. Trop de migrants et la pollution industrielle sont également des problèmes assez discutés à Zetland (19 % et 16 % respectivement), alors qu'une forte densité de population et un taux de criminalité élevé ne semblent pas être des défis particulièrement dramatiques en ce moment.

Il convient de mentionner que le système de gestion du trafic dérange les gens neuf fois plus souvent que leur sécurité. Évidemment, les services de sécurité fonctionnent plus efficacement que le département de la circulation.

Un problème généralement associé à la vie dans les grandes villes pour les adolescents est le manque d'endroits où ils peuvent se réunir pour faire de l'art. Alors qu'ils occupent généralement des bâtiments abandonnés qui ne sont pas sûrs. Une solution à ce problème est d'ouvrir des centres spéciaux pour les adolescents où ils peuvent s'exprimer dans la prise en charge de bénévoles.

En conclusion, je crois fermement que malgré les inconvénients que peut avoir la vie dans une grande ville, c'est évidemment une étape supplémentaire dans l'évolution. Tous ensemble, les gens peuvent surmonter les difficultés. (252 mots)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет полно и точно все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный/не­точ­ный ас­пект и 1 на­ру­ше­ние ней­траль­но­го стиля) 3
За­да­ние вы­пол­не­но в ос­нов­ном: 1 ас­пект не рас­крыт, осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

1 ас­пект не рас­крыт, и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

2–3 ас­пек­та рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи в ос­нов­ном пра­виль­но (до­пус­ка­ют­ся 2–3 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: 1 ас­пект не рас­крыт, и 2–3 рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

2 ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

2 ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

4–5 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; име­ют­ся ошиб­ки в сти­ле­вом оформ­ле­нии речи (до­пус­ка­ют­ся 4 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

1
За­да­ние не вы­пол­не­но: все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 1, 2 и 3 балла,

ИЛИ

ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му,

ИЛИ

более 30 % от­ве­та имеет не­про­дук­тив­ный ха­рак­тер (то есть тек­сту­аль­но сов­па­да­ет с опуб­ли­ко­ван­ным ис­точ­ни­ком)

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но 3
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы, сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1–3 ошиб­ки) 2
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 4–5 оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет вступ­ле­ние или за­клю­че­ние

1
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 6 и более оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста,

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет вступ­ле­ние и за­клю­че­ние,

И/ИЛИ

пред­ло­жен­ный план от­ве­та пол­но­стью не со­блю­да­ет­ся,

И/ИЛИ

от­сут­ству­ет де­ле­ние на аб­за­цы

0
K3Лек­си­ка
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, прак­ти­че­ски нет на­ру­ше­ний ис­поль­зо­ва­нии лек­си­ки (до­пус­ка­ет­ся 1 лек­си­че­ская ошиб­ка) 3
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко име­ют­ся 2–3 лек­си­че­ские ошиб­ки,

ИЛИ

сло­вар­ный запас огра­ни­чен, но лек­си­ка ис­поль­зо­ва­на пра­виль­но

2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не впол­не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 4 лек­си­че­ские ошиб­ки1
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5 и более лек­си­че­ских оши­бок0
K4Грам­ма­ти­ка
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, на­ру­ше­ний прак­ти­че­ски нет (до­пус­ка­ют­ся 1–2 не­по­вто­ря­ю­щи­е­ся грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки) 3
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко в тек­сте име­ют­ся 3–4 грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не впол­не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5–7 грам­ма­ти­че­ских оши­бок1
Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, име­ют­ся 8 и более грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
K5Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция
Ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют. Текст раз­де­лен на пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем (до­пус­ка­ет­ся 1 ор­фо­гра­фи­че­ская И/ИЛИ 1 пунк­ту­а­ци­он­ная ошиб­ка)2
В тек­сте име­ют­ся 2–4 ор­фо­гра­фи­че­ские И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки1
В тек­сте име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок0
Мак­си­маль­ный балл14
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.6 Опи­са­ние со­бы­тий/фак­тов/яв­ле­ний