Задания
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Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2–3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question.

Transcription de l’activité 3

Journaliste  : Bonjour, vous écoutez Radio Junior. Nous accueillons notre invité(e) du jour pour lui parler de l`école. Répondez s’il vous plaît à cinq questions. Alors, commençons.

Journaliste  : Quelles matières considérez-⁠vous comme les plus importantes à l'école ?

Élève  : _________________________

Journaliste  : Quel type de changement améliorerait l'éducation dans les écoles ?

Élève  : _________________________

Journaliste  : Comment l'école développe-⁠t-elle les compétences sociales des personnes ?

Élève  : _________________________

Journaliste  : Quel est le rôle le plus important de l'école ?

Élève  : _________________________

Journaliste  : Les devoirs sont-⁠ils importants à l`éducation ? Pourquoi ?

Élève  : _________________________

Journaliste  : Merci beaucoup d’avoir répondu à nos questions.

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По­яс­не­ние.

1.  Je considère que l'anglais est la matière la plus importante pour les gens qui souhaitent voyager à travers le monde au cours de leur vie. Je pense aussi que les mathématiques ont un grand nombre d'applications quotidiennes et sont donc importantes.

2.  Je crois que se concentrer davantage sur l'application réelle de diverses matières améliorerait notre système scolaire. Cela communiquerait plus clairement l'objectif de l'éducation aux étudiants.

3.  Les enfants vont à l'école et y apprennent à communiquer entre eux. L'école développe leurs compétences pour coopérer efficacement et établir des relations.

4.  Je crois que le rôle le plus important de l'école est d'enseigner les enfants à apprendre par eux-⁠mêmes. Lorsqu'ils quitteront l'école, ils auront encore besoin d'améliorer leurs compétences, et il est extrêmement important de savoir comment le faire.

5.  Je crois que les devoirs sont extrêmement importants. Il développe la responsabilité et les compétences des enfants.

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Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Во­про­сы 1–5
Дан пол­ный и точ­ный ответ на за­дан­ный во­прос (не менее 2 фраз); воз­мож­ные фо­не­ти­че­ские, лек­си­че­ские и грам­ма­ти­че­ские по­греш­но­сти не за­труд­ня­ют вос­при­я­тия1
Ответ на во­прос не дан,

ИЛИ

со­дер­жа­ние от­ве­та не со­от­вет­ству­ет во­про­су,

ИЛИ

ответ со­дер­жит менее 2 фраз,

ИЛИ

фо­не­ти­че­ские и лек­си­че­ские ошиб­ки пре­пят­ству­ют ком­му­ни­ка­ции (в том числе когда ответ носит ха­рак­тер на­бо­ра слов)

0
Мак­си­маль­ный балл5
Раздел кодификатора ФИПИ: