Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondante française Nadine :

 

De  :  Nadine@laposte.fr
À  :  Ami∙e_russe@ege.ru
Objet  :  Travail

...J’ai commencé à travailler comme fleuriste dans une grande surface. Et toi, que veux-⁠tu devenir dans l’avenir ? Veux-⁠tu continuer tes études ou aller travailler après l’école ? As-⁠tu déjà une expérience professionnelle ?

Je suis allé à une exposition du graphisme moderne qui m’a bouleversé...

 

Écrivez un message électronique à Nadine.

Dans votre courriel :

—⁠⁠répondez à ses questions ;

—⁠⁠posez-⁠lui 3 questions sur l`exposition.

Écrivez 100–140 mots.

Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Тула, 21 мая 2022 г.

 

До­ро­гая Надин,

Я по­лу­чил твое пись­мо и очень тебе бла­го­да­рен за него. Я все­гда рад по­лу­чать твои но­во­сти. На­де­юсь, у тебя все хо­ро­шо. Ты за­да­ешь мне три во­про­са, на ко­то­рые я хочу от­ве­тить.

Что ка­са­ет­ся меня, то я хочу по­мо­гать людям, по­это­му меч­таю стать вра­чом. Есте­ствен­но, я про­дол­жу учебу, по­то­му что эта про­фес­сия очень слож­ная и тре­бу­ет зна­ний. У меня нет про­фес­си­о­наль­но­го опыта.

Ты также пи­шешь, что ин­те­ре­су­ешь­ся со­вре­мен­ной гра­фи­кой. Как на­зы­ва­ет­ся вы­став­ка, ко­то­рую ты по­се­ти­ла? Кто твой лю­би­мый ху­дож­ник? До ка­ко­го числа от­кры­та та вы­став­ка?

С не­тер­пе­ни­ем жду тво­е­го пись­ма.

Ис­крен­не твоя,

Ольга.

 

 

Toula, le 21 mai 2022

 

Chère Louise,

J`ai reçu ta dernière lettre et je t`en remercie beaucoup. Je suis toujours contente d`avoir de tes nouvelles. J`espère que tout va bien chez toi.

Dans ta lettre tu m’écris que tu as commencé à travailler comme fleuriste dans une grande surface. C’est super !

Quant à moi, je voudrais aider les gens, c’est pourquoi mon rêve est de devenir médecin. Evidemment, je continuerai mes études car cette profession est très difficile et demande des connaissances. Pour moi, je n’ai aucune expérience professionnelle.

Tu écris aussi que tu t’intéresses au graphisme moderne. Comment s’appelle cette exposition que tu as visitée ? Quel est ton artiste préféré ? Cette exposition, jusqu’à quelle date travaille t-⁠elle ?

J’attends ta lettre avec impatience.

Amicalement,

Olga.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (даны пол­ные и точ­ные от­ве­ты на все во­про­сы, за­да­ны пра­виль­но 3 во­про­са по ука­зан­ной теме); сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с уче­том цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та; со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный или не­точ­ный ас­пект) 2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет не все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 2 балла и 0 бал­лов)1
За­да­ние не вы­пол­не­но: 3 и более ас­пек­та со­дер­жа­ния от­сут­ству­ют,

ИЛИ

6 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

1 ас­пект не рас­крыт и 4–5 рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но; текст верно раз­де­лен на аб­за­цы; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка (до­пус­ка­ет­ся 1 ошиб­ка в ор­га­ни­за­ции тек­ста) 2
Име­ют­ся 2–3 ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста1
Име­ют­ся 4 и более ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста0
K3Язы­ко­вое оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ют­ся 1–2 лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ 1–2 ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки) 2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не пол­но­стью со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния:

име­ют­ся 3–4 лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки,

И/ИЛИ

име­ют­ся 3–4 ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки

1
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния:

име­ют­ся 5 и более лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок,

И/ИЛИ

име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок

0
Мак­си­маль­ный балл6

 

При­ме­ча­ние.

1.⁠⁠При по­лу­че­нии эк­за­ме­ну­е­мым 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» ответ на за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся в 0 бал­лов по всем кри­те­ри­ям оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния этого за­да­ния.

2.⁠⁠В раз­вер­ну­тых от­ве­тах на блан­ке № 2 сле­ду­ет со­блю­дать все пра­ви­ла ор­фо­гра­фии фран­цуз­ско­го языка, вклю­чая ис­поль­зо­ва­ние над­строч­ных и под­строч­ных диа­кри­ти­че­ских зна­ков.

Раздел кодификатора ФИПИ: