Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondante française Louise :

 

De  :  Louise@laposte.fr
À  :  Ami∙e_russe@ege.ru
Objet  :  Mer

...Cet été nous voudrions aller au bord d’une mer en Russie. Où pourrions-⁠nous aller en Russie ? Par quel moyen de transport peut-⁠on y aller ? Quelles curiosités peut-⁠on voir dans cette région russe ?

Cette année je voudrais participer au championnat français de tennis...

 

Écrivez un message électronique à Louise.

Dans votre courriel :

—⁠⁠répondez à ses questions ;

—⁠⁠posez-⁠lui 3 questions sur le championnat français de tennis.

Écrivez 100–140 mots.

Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

A Saint-⁠Pétersbourg, Russie, le 4 septembre

 

Chère Louise,

J`ai reçu ta dernière lettre et je t`en remercie beaucoup. Je suis toujours contente d`avoir de tes nouvelles. J`espère que tout va bien chez toi.

Je suis très content que t'as décidé de visiter la Russie. Nous avons plusieurs mers. Je te conseille de visiter la mer Noire à Sotchi. En été, il fait très chaud et c'est magnifique. On peut y aller en avion ou en train depuis d'autres villes de Russie. Dans la ville elle-⁠même, il faut voir les installations olympiques, aller au parc Sotchi, visiter le delphinarium et les Roches d'Aigle, un endroit pittoresque.

C'est formidable que tu as décidé de participer au championnat de tennis ! Depuis combien d'années pratiques-⁠tu ce sport ? Quels résultats as-⁠tu déjà obtenu ? Combien de personnes participent au championnat ?

J'attends impatiemment ta lettre.

Avec les meilleurs vœux,

Cyril.

 

 

Санкт-⁠Пе­тер­бург, Рос­сия
4 сен­тяб­ря

 

До­ро­гая Луиза,

Я по­лу­чил твое пись­мо и очень тебе бла­го­да­рен за него. Я все­гда рад по­лу­чать твои но­во­сти. На­де­юсь, у тебя все хо­ро­шо. Ты за­да­ешь мне три во­про­са, на ко­то­рые я хочу от­ве­тить.

Я очень рад, что ты ре­ши­ла по­се­тить Рос­сию. У нас есть не­сколь­ко морей. Я бы по­со­ве­то­вал тебе по­се­тить Чер­ное море в го­ро­де Сочи. Летом там очень тепло и кра­си­во. До­брать­ся туда можно на са­мо­ле­те или же на по­ез­де из дру­гих го­ро­дов Рос­сии. В самом го­ро­де стоит по­смот­реть олим­пий­ские со­ору­же­ния, схо­дить в со­чин­ский парк, по­се­тить дель­фи­на­рий и такое жи­во­пис­ное место, как Ор­ли­ные скалы.

Как здо­ро­во, что ты ре­ши­ла участ­во­вать в чем­пи­о­на­те по тен­ни­су! Сколь­ко лет ты за­ни­ма­ешь­ся этим видом спор­та? Какие до­сти­же­ния уже име­ешь? Сколь­ко че­ло­век участ­ву­ют в чем­пи­о­на­те?

С не­тер­пе­ни­ем жду тво­е­го пись­ма.

С наи­луч­ши­ми по­же­ла­ни­я­ми,

Ки­рилл.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (даны пол­ные и точ­ные от­ве­ты на все во­про­сы, за­да­ны пра­виль­но 3 во­про­са по ука­зан­ной теме); сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с уче­том цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та; со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный или не­точ­ный ас­пект) 2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет не все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 2 балла и 0 бал­лов)1
За­да­ние не вы­пол­не­но: 3 и более ас­пек­та со­дер­жа­ния от­сут­ству­ют,

ИЛИ

6 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

1 ас­пект не рас­крыт и 4–5 рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но,

ИЛИ

ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но; текст верно раз­де­лен на аб­за­цы; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка (до­пус­ка­ет­ся 1 ошиб­ка в ор­га­ни­за­ции тек­ста) 2
Име­ют­ся 2–3 ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста1
Име­ют­ся 4 и более ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста0
K3Язы­ко­вое оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ют­ся 1–2 лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ 1–2 ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки) 2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не пол­но­стью со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния: име­ют­ся 3–4 лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки,

И/ИЛИ

име­ют­ся 3–4 ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки

1
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния:

име­ют­ся 5 и более лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок,

И/ИЛИ

име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок

0
Мак­си­маль­ный балл6

 

При­ме­ча­ние.

1.⁠⁠При по­лу­че­нии эк­за­ме­ну­е­мым 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» ответ на за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся в 0 бал­лов по всем кри­те­ри­ям оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния этого за­да­ния.

2.⁠⁠В раз­вер­ну­тых от­ве­тах на блан­ке № 2 сле­ду­ет со­блю­дать все пра­ви­ла ор­фо­гра­фии фран­цуз­ско­го языка, вклю­чая ис­поль­зо­ва­ние над­строч­ных и под­строч­ных диа­кри­ти­че­ских зна­ков.

Раздел кодификатора ФИПИ: