Задания на основе экзаменов прошлых лет
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word


Образуйте от слова PROTÉGER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Nous devons obtenir des organisations internationales la __________________ de l’Arctique. Le traité de Madrid a déclaré l’Antarctique réserve naturelle mondiale, nous pouvons l’obtenir pour l’Arctique aussi.
От глагола «protéger» необходимо образовать существительное, что будет грамматически соответствовать содержанию текста: «protection».
Ответ: protection.


Преобразуйте, если это необходимо, слово NAÎTRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Alphonse Daudet
Alphonse Daudet __________________ en 1840 dans le sudest de la France, il est mort en 1897.
Чтобы глагол «naître» грамматически соответствовал содержанию текста, его необходимо поставить в сложное прошедшее время (passé composé).
Ответ: est né.


Преобразуйте, если это необходимо, слово CONNAÎTRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Plusieurs romans (dont « Le Petit Chose ») et, surtout, des recueils de récits (« Les Lettres de mon Moulin », « Les Contes du lundi ») __________________, depuis plus d'un siècle, un succès considérable.
Чтобы глагол «connaître» грамматически соответствовал содержанию текста, его необходимо согласовать с существительным «romans» и поставить в третьем лице множественного числа настоящего времени.
Ответ: connaissent.


Преобразуйте, если это необходимо, слово DONNER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Ils ont d'abord paru dans la presse de l'époque avant d'être réunis en volumes. Parmi les plus célèbres des « Lettres de mon Moulin », citons « La Chèvre de Monsieur Seguin », « La Mule du Pape », « Le secret de maître Cornille ». Beaucoup __________________ lieu à des adaptations au cinéma.
Чтобы глагол «donner» грамматически соответствовал содержанию текста, его необходимо согласовать со словом «beaucoup» и поставить в прошедшем времени.
Ответ: ont donné.


Преобразуйте, если это необходимо, слово CHÂTEAU так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Château de Montpoupon
Le musée de la chasse, dit __________________ de Montpoupon, entre Loches et Chenonceaux est le souffle des courses en forêt.
Чтобы существительное «château» грамматически соответствовало содержанию текста, его необходимо оставить без изменений.
Ответ: château.


Преобразуйте, если это необходимо, слово ANCIEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Il se trouve au coeur d'un site forestier exceptionnel. C’est une __________________ forteresse médiévale remaniée au XVIe siècle pour devenir une gracieuse résidence de la première Renaissance.
Чтобы прилагательное «ancien» грамматически соответствовало содержанию текста, его необходимо согласовать с существительным «une forteresse» и поставить в женском роде единственного числа.
Ответ: ancienne.


Преобразуйте, если это необходимо, слово RAPPELER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
En passant les portes du château, on découvrira également un musée unique où le cheval est roi. Odeur des cuirs, collections de selleries, tenues flamboyantes, servitudes et spécificités de la chasse aux chiens courants, tout __________________ ici l'école de la finesse, de la ténacité et du respect bien compris de la nature.
Чтобы глагол «rappeler» грамматически соответствовал содержанию текста, его необходимо согласовать со словом «tout» и поставить в третьем лице единственного числа.
Ответ: rappelle.


Образуйте от слова CLIMAT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
L’Arctique en danger
L’Arctique est l’un des derniers espaces préservés de notre planète. Avec sa biodiversité exceptionnelle, elle joue un rôle essentiel dans l’équilibre __________________ mondial. Et pourtant, cet écosystème unique est en voie de disparition.
От существительного «climat» необходимо образовать однокоренное прилагательное, согласовать его с существительным «l’équilibre» и поставить в мужском роде единственного числа, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Ответ: climatique.


Образуйте от слова AUGMENTER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
L’__________________ des températures y est plus forte qu’ailleurs. Elle provoque un recul considérable du manteau de glace qui sert à modérer les températures sur tout le globe.
От глагола «augmenter» необходимо образовать однокоренное существительное, которое будет грамматически соответствовать содержанию текста.
Ответ: augmentation.


Образуйте от слова METTRE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
La __________________ en danger de ce régulateur aurait des conséquences catastrophiques. Mais la plupart n’y voient que la possibilité de découvrir le gaz et le pétrole dans des zones qui étaient inaccessibles avant la fonte.
От глагола «mettre» необходимо образовать однокоренное существительное «mise» и поставить его в единственном числе, что будет грамматически соответствовать содержанию текста.
Ответ: mise.


Образуйте от слова TRAGÉDIE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Pourtant, il ne faut surtout pas aller creuser en Arctique. Températures glaciales, épaisse couche de glace, mauvaise visibilité : une marée noire serait incontrôlable et les conséquences sur l’écosystème __________________.
От существительного «tragédie» необходимо образовать однокоренное прилагательное, согласовать его с существительным «les conséquences» и поставить во множественном числе, что будет грамматически соответствовать содержанию текста.
Ответ: tragiques.


Преобразуйте, если это необходимо, слово JEU так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
À la clé, 25 salles du plus haut intérêt, plus une, de __________________ anciens, pour les enfants.
Чтобы существительное JEU грамматически соответствовало содержанию текста, его необходимо согласовать с прилагательным ANCIENS и поставить во множественном числе.


Образуйте от слова DÉFENDRE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Et si vous aussi, vous êtes révolté par le sacrifice de l’Arctique pour seulement quelques gouttes de pétrole en plus, rejoignez les __________________ de l’Arctique. Cette terre exceptionnelle doit rester à tous et n’appartenir à personne.
От глагола DÉFENDRE необходимо образовать существительное и поставить его во множественном числе, что будет грамматически соответствовать содержанию текста.


Образуйте от слова TROUBLER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Pourtant, nombre de parents s’inquiètent. Le bilinguisme ne risque-t-il pas de provoquer chez l’enfant des __________________ du langage qui entraȋneraient peut-être des écarts du comportement ?
От глагола «troubler» необходимо образовать однокоренное существительное «trouble» и поставить его во множественном числе, что будет грамматически соответствовать содержанию текста.
Ответ: troubles.


Преобразуйте, если это необходимо, слово PUBLIER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Guy de Maupassant
Ami de Gustave Flaubert et d'Emile Zola, Maupassant a écrit de très nombreux contes, presque toujours __________________ d'abord dans un journal, puis rassemblés en volumes.
Чтобы глагол «publier» грамматически соответствовал содержанию текста, его необходимо преобразовать в причастие согласовать с существительным «contes» и поставить в прошедшем времени.
Ответ: publiés.


Преобразуйте, если это необходимо, слово ÊTRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Parmi les recueils les plus connus figurent : « La Maison Tellier », « Mademoiselle Fifi », « Contes du jour et de la nuit ». Plusieurs romans __________________ aussi à signaler : « Une vie », « Bel Ami », « Pierre et Jean ».
Чтобы глагол «être» грамматически соответствовал содержанию текста, его необходимо согласовать с существительным «romans» и поставить в третьем лице множественного числа.
Ответ: sont.


Преобразуйте, если это необходимо, слово TRADUIRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Beaucoup de ses oeuvres ont donné lieu à des adaptations cinématographiques. Ses livres ont été __________________ dans le monde entier.
Чтобы глагол «traduire» грамматически соответствовал содержанию текста, его необходимо преобразовать в причастие как составную часть сказуемого.
Ответ: traduits.


Преобразуйте, если это необходимо, слово ROYAL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Le château de Brissac
Que les plus petits se le disent : voici un géant ! Avec ses sept étages et ses deux cents pièces, Brissac est considéré comme le plus haut des châteaux __________________.
Чтобы прилагательное «royal» грамматически соответствовало содержанию текста, его необходимо согласовать с существительным «des châteaux» и поставить во множественном числе.
Ответ: royaux.


Преобразуйте, если это необходимо, слово RENTRER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
La visite, splendide, permet de __________________ dans l'intimité d'un site habité depuis cinq siècles par la même famille : les ducs de Brissac. Splendeurs donc derrière toutes les portes.
Чтобы глагол «rentrer» грамматически соответствовал содержанию текста, его необходимо поставить в неопределенной форме.
Ответ: rentrer.


Преобразуйте, если это необходимо, слово ANCIEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Si le clou de la visite reste la découverte du magnifique théâtre privé, unique en Val de Loire, le site rivalise de vie et de richesses. Le parc de 70 hectares ravive le souvenir des __________________ chasses à courre (les écuries qui abritaient les équipages sont en face du château).
Чтобы прилагательное «ancien» грамматически соответствовало содержанию текста, его необходимо согласовать с существительным «des chasses» и поставить в женском роде множественного числа.
Ответ: anciennes.


Образуйте от слова ENRICHIR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Bilinguisme, pour ou contre ?
Enseigner la langue nationale et une langue étrangère est facteur d’__________________. Le cerveau se développe principalement dans les premières années de l’existence. Plus il est sollicité et plus il se développe.
От глагола «enrichir» необходимо образовать однокоренное существительное «enrichissement», которое будет грамматически соответствовать содержанию текста.
Ответ: enrichissement.


Образуйте от слова REPRODUIRE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Le bilinguisme est un moyen, parmi d’autres, de développer les capacités intellectuelles de l’enfant. Les psycholinguistes affirment que le cerveau est prédisposé à acquérir par imitation et par __________________ active toute langue parlée dans son entourage.
От глагола «reproduire» необходимо образовать однокоренное существительное «reproduction», которое будет грамматически соответствовать содержанию текста.
Ответ: reproduction.


Образуйте от слова LANGAGE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Il apprend aussi aisément qu’il a appris sa __________________ maternelle, inconsciemment et quel que soit son potentiel intellectuel.
От слова «langage» необходимо образовать однокоренное существительное «langue», которое будет грамматически соответствовать содержанию текста.
Ответ: langue.


Образуйте от слова APPRENDRE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Dans le bilinguisme chacune des deux langues enrichit l’autre. Les langues ne sont jamais en concurrence. Plus on en apprend et plus cela facilite l’__________________ de nouvelles langues.
От глагола «apprendre» необходимо образовать однокоренное существительное «apprentissage», которое будет грамматически соответствовать содержанию текста.
Ответ: apprentissage.
Преобразуйте, если это необходимо, слово OUVRIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
En décembre, le château s'anime avec un grand marché de Noël et à Pâques, une chasse géante aux oeufs est __________________ dans les caves.
Чтобы глагол OUVRIR грамматически соответствовал содержанию текста, его необходимо преобразовать в причастие, согласовать со словами UNE CHASSE и EST и поставить в женском роде в единственном числе.


Образуйте от слова ÉCHANGER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Les chercheurs sont formels : apprendre une langue ne nuit pas à l’apprentissage d’une autre. Et n’oublions pas que nous vivons dans un monde où les __________________ internationaux se multiplient et où la concurrence commerciale, scientifique pousse les uns et les autres à aller vers d’autres pays.
От глагола ÉCHANGER необходимо образовать однокоренное существительное ÉCHANGE и поставить его во множественном числе, что будет грамматически соответствовать содержанию текста.


Образуйте от слова ÉTUDIER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
En Suisse, les automobilistes qui vivent ce problème au quotidien, sont des personnes qui vivent en banlieue, en périphérie, et qui travaillent au centre-ville. Une __________________ récente montre que beaucoup de ces gens.
От слова «étudier» нужно образовать однокоренное слово «étude», согласовать его с артиклем «une» и поставить в единственном числе, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста: «étude».
Ответ: étude.


Преобразуйте, если это необходимо, слово TOUT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Normandie
La côte normande est parsemée d'élégantes stations balnéaires telles Étretat, Honfleur, Trouville, Deauville, ou Cabourg. Là,
les palaces côtoient les petites pensions de famille pour le plus grand bonheur des Parisiens qui s'y rendent _________________ l'année.
Чтобы слово «tout» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно согласовать с существительным «l'année» и поставить в женском роде в единственном числе: «toute».
Ответ: toute.


Преобразуйте, если это необходимо, слово SATISFAIRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
La campagne a également tout pour__________________ ceux qui aiment les promenades à pied, à cheval, ou en vélo. Le
printemps et l'été, la pêche est ouverte dans les rivières riches en truites et en brochets.
Чтобы слово «satisfaire» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно оставить в неопределенной форме: «satisfaire».
Ответ: satisfaire.


Преобразуйте, если это необходимо, слово FRAIS так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Et partout, une gastronomie à base de crème __________________, de fromages odorants, de poissons et de crustacés qui a fait la réputation de la cuisine normande. À juste raison !
Чтобы слово «frais» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно согласовать с существительным «la crème» и поставить в женском роде в единственном числе: «fraîche».
Ответ: fraîche.


Преобразуйте, если это необходимо, слово S’ARRÊTER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Le sourire d’un ange
Visitez la très belle ville de Reims, puis __________________ devant la cathédrale Notre-Dame.
Чтобы слово «s'arrêter» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно согласовать с глаголом «visitez» и поставить во втором лице во множественном числе: «arrêtez vous».
Ответ: arrêtez vous.


Преобразуйте, если это необходимо, слово PASSER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Là, regardez attentivement le portail de gauche : un ange de pierre vous sourit. Depuis près de huit siècles, tous les rois de
France, venus se faire sacrer dans ce magnifique édifice gothique, sont __________________ devant lui.
Чтобы слово «passer» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно согласовать со словами «tous les rois» и «sont» и поставить в форме причастия во множественном числе как составную часть сказуемого: «passés».
Ответ: passés.


Преобразуйте, если это необходимо, слово INSPIRER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Et c'est lui sans doute qui a __________________ voilà trois siècles, un moine génial, Dom Pérignon l'inventeur du Champagne.
Чтобы слово «inspirer» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно согласовать со словами «qui a» и поставить в форме причастия в единственном числе как составную часть сказуемого: «inspiré».
Ответ: inspiré.


Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
La voiture en ville
Dans la majorité des villes du monde, garer sa voiture est devenu mission __________________ parce qu’il est très difficile de trouver une place.
От слова «possible» нужно образовать однокоренное слово «impossible», согласовать его со словом «mission» и поставить в единственном числе, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста: «impossible».
Ответ:


Образуйте от слова INTERDIRE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Comme il y a beaucoup d’__________________ de stationner et que les parkings à étages n’existent pas dans toutes les villes, les automobilistes se garent où ils peuvent et payent très souvent des amendes.
От слова «interdire» нужно образовать однокоренное слово «interdiction», согласовать его со словом «beaucoup» и поставить во множественном числе, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста: «interdictions».
Ответ: interdictions.


Образуйте от слова STATIONNER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
A cause de ces problèmes de __________________, c’est toute la mobilité en ville qui devient compliquée. Très souvent,
puisqu’on ne peut pas se garer, on évite de se déplacer.
От слова «stationner» нужно образовать однокоренное слово «stationnement», согласовать его со словом «de» и поставить в единственном числе, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста: «stationnement».
Ответ: stationnement.


Образуйте от слова HABITER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Au Québec, dans la ville de Rimouski, le même problème existe selon la plupart des __________________. Ils voient un parking à étages comme une solution.
От слова «habiter» нужно образовать однокоренное слово «habitant», согласовать его со словами «la plupart des» и поставить во множественном числе, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста: «habitahts».
Ответ: habitants.


Преобразуйте, если это необходимо, слово VASTE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
À Reims, à Epernay, n'hésitez pas à descendre sous terre pour parcourir en voiture électrique les plus __________________
caves du monde. Les visites s'achèvent toujours par une dégustation.
Чтобы слово VASTE грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно согласовать со словами les plus и caves и поставить во множественном числе: vastes.


Образуйте от слова TRAVAILLER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
n’ont pas de place de parking assurée quand ils arrivent sur leur lieu de __________________. C’est le cas pour 35 % des personnes qui travaillent à Lausanne et 36 % à Genève.
От слова TRAVAILLER нужно образовать однокоренное слово travail, согласовать его с артиклем de и поставить в единственном числе, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста: travail.
.


Образуйте от слова RÉPÉTER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
On a négligé la mémorisation et la __________________. En grammaire, il y a non seulement des choses à comprendre, mais aussi des choses à apprendre.
Чтобы слово «répéter» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно преобразовать в слово «répétition».
Ответ: répétition.


Преобразуйте, если это необходимо, слово AIMER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Hôtels cinq étoiles
Vous voulez aller à Paris pour quelques jours ? Si vous __________________ le luxe des hôtels cinq étoiles vous pourrez goûter au charme et à l’élégance près des Champs-Elysées, de la place de l’Opéra ou de la Concorde ou encore à quelques pas des Jardins des Tuileries et du Musée du Louvre.
Чтобы глагол «aimer» грамматически соответствовал содержанию текста, его нужно поставить во втором лице множественного числа настоящего времени: «aimez».
Ответ: aimez.


Преобразуйте, если это необходимо, слово SON так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Soyez néanmoins prudents, derrière l’image romantique et __________________ paysages de carte postale, Paris reste une ville où la délinquance est importante.
Чтобы местоимение «son» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно поставить во множественном числе: «ses».
Ответ: ses.


Преобразуйте, если это необходимо, слово PRENDRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Restez vigilant, protégez-vous et __________________ garde aux pickpockets !
Чтобы глагол «prendre» грамматически соответствовал содержанию текста, его нужно поставить во втором лице множественного числа: «prenez».
Ответ: prenez.


Преобразуйте, если это необходимо, слово RÉFORMER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
La réforme des retraites
Depuis quelques semaines, le gouvernement français tente de __________________ le régime des retraites. C’est devenu indispensable depuis que la génération du baby boom part à la retraite.
Чтобы глагол «réformer» грамматически соответствовал содержанию текста, его нужно поставить в форме Infinitif.
Ответ: RÉFORMER.


Преобразуйте, если это необходимо, слово PARLER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Les salariés qui ont cotisé suffisamment peuvent prendre leur retraite à 60 ans. Cette réforme, dont tout le monde __________________, repoussera l’âge auquel on peut prendre sa retraite à 62 ans.
Чтобы глагол «parler» грамматически соответствовал содержанию текста, его нужно согласовать со словами «tout le monde» и поставить в третьем лице единственного числа настоящего времени: «parle».
Ответ: parle.


Преобразуйте, если это необходимо, слово DESCENDRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Les réformes sont toujours difficiles à faire passer pour le gouvernement français car les citoyens __________________ facilement dans la rue pour manifester. À cause de cela, les personnes qui sont au pouvoir préfèrent souvent attendre ou ne rien faire.
Чтобы глагол «descendre» грамматически соответствовал содержанию текста, его нужно поставить в третьем лице множественного числа настоящего времени: «descendent».
Ответ: descendent.


Образуйте от слова LIRE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Grammaire amère
À la __________________ des copies ordinaires de lycéens et d’étudiants, on comprend que la guerre de l’orthographe est dépassée. Phrases sans verbe, conjuguaisons extravagantes, accords inexistants : au-delà de la forme c’est le sens même qui est touché.
Чтобы слово «lire» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно преобразовать в слово «lecture».
Ответ: lecture.


Образуйте от слова REMETTRE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
A tel point qu’à la dernière rentrée, dix-neuf universités lançaient un programme de la __________________ à niveau en français pour leurs étudiants de la première année. Plus grave : dans les copies des candidats aux concours de l’enseignement, les futurs professeurs ont du mal à maîtriser les bases du français.
Чтобы слово «remettre» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно преобразовать в слово «remise».
Ответ: remise.


Образуйте от слова ÉVIDENT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Une étude récente prouve que les élèves de collège de 2005 sont au niveau de ceux de l’école primaire de 1985 et met en
__________________ l’explosion des fautes grammaticales.
Чтобы слово «évident» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно преобразовать в слово
«évidence».
Ответ: évidence.


Образуйте от слова ÉGAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Les causes ? Les horaires consacrés au français ont diminué de 800 heures, soit l’équivalent d’une année et demie de cours de français. Les spécialistes dénoncent __________________ l’impasse des méthodes appliquées depuis une trentaine d’années.
Чтобы слово «égal» грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно преобразовать в слово «également».
Ответ: également.
Преобразуйте, если это необходимо, слово DEVENIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Le problème est qu’à force d’attendre, la réforme est __________________indispensable. Sans elle, le système des retraites par répartition en France risque de s’écrouler. Et ça, tout le monde le sait.
Чтобы глагол devenir грамматически соответствовал содержанию текста, его нужно преобразовать в причастие: devenue.


Образуйте от слова RÉFLÉCHIR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
La connaissance de la langue et de sa grammaire est fondamentale. Connaître la grammaire, c’est faire de la langue un objet de jeu et de __________________ au lieu de se limiter à la transmission de l’information.
Чтобы слово RÉFLÉCHIR грамматически соответствовало содержанию текста, его нужно преобразовать в слово
réfléxion.


Образуйте от слова NATURE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
On devrait accepter les intempéries __________________ et réagir positivement aux contraintes imposées par le climat.
От существительного «nature» образуем прилагательное — «naturel». Не забудем его согласовать в роде и в числе — «naturelles».
Ответ: naturelles.


Преобразуйте, если это необходимо, слово OUTIL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Le système de covoiturage Blablacar
Moi, comme beaucoup de femmes, j'utilise Blablacar en tant que conductrice et je voudrais vous faire part de ma satisfaction. Le système de code, d'avis, d'étape, ... sont vraiment des __________________ agréables et utiles.
Существительное «outil» ставим во множественное число, на что указывает артикль множественного числа — «des outils».
Ответ: outils.


Преобразуйте, если это необходимо, слово RÉGLER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Lorsqu'on monte avec quelqu'un on a une idée de quel type de voyageur il est. N'ayant pas accès à internet sur mon portable, le système d'avertissement par message est pratique. Et tout __________________ en temps et en heure.
Глагол «régler» нужно поставить в пассивную форму — «est réglé».
Ответ: est réglé.


Преобразуйте, если это необходимо, слово FAIRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Je suis vraiment ravie de faire partie de votre communauté et je la conseille à mes amis dès que je peux. Merci encore pour tout ce que vous __________________.
Глагол «faire» ставим во 2 лицо множественного числа, на что указывает местоимение подлежащие — «vous faites».
Ответ: faites.


Преобразуйте, если это необходимо, слово TERMINER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Une formation utile
Je viens de __________________ ma formation et quelle récompense : une semaine après, j'avais déjà trouvé un emploi.
Сохраняем форму инфинитива, так как глагол стоит в Passé récent (immédiat) — «je viens de terminer».
Ответ: terminer.


Преобразуйте, если это необходимо, слово CE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Tout d'abord, je tiens à vous dire que j'ai suivi la formation avec beaucoup de plaisir et sans grande difficulté, grâce à __________________ formation, j'ai retrouvé confiance en moi.
Существительное «formation» женского рода, поэтому указательное прилагательное нужно тоже поставить в форму женского рода — «cette».
Ответ: cette.


Преобразуйте, если это необходимо, слово APPRENDRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Je travaille au sein d'une clinique psychiatrique pour adolescents. Cela a été très rapide et j'espère mettre en pratique tout ce que j’ __________________ au cours de ma formation.
По смыслу глагол «apprendre» выражает здесь законченное действие в прошлом. Для этого его надо поставить в Passé composé — «j'ai appris».
Ответ: ai appris.


Образуйте от слова UTILISER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Non au sel sur nos trottoirs !
Avoir une ville propre et accessible n’est pas toujours conciliable avec la préservation de l’environnement. Nous nous interrogeons sur l’__________________ abusive du sel répandu sur les chaussées et trottoirs durant l’hiver.
Образуем от глагола «utiliser» существительное — «l'utilisation».
Ответ: utilisation.


Образуйте от слова HABITER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Pour des raisons de sécurité, nous souhaitons répondre aux voeux des __________________ en faisant fondre la neige par un épandage de sel au sol.
От глагола «habiter» образуем существительное «деятеля» — «habitant». Не забываем согласовать во множественном числе — «des habitants».
Ответ: habitants.


Образуйте от слова CHIMIE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Or, le sel produit une réaction __________________ sur son environnement. Non seulement il détériore les chaussées mais il peut aussi tuer les arbres, attaqués à la racine.
От существительного «chimie» образуем прилагательное — «chimique».
Ответ: chimique.


Образуйте от слова CONSCIENT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
De plus, ce produit vient de très loin et possède un bilan carbone catastrophique. Une prise de __________________ paraît donc nécessaire de la part de chacun.
От прилагательного «conscient» образуем существительное — «conscience».
Ответ: conscience.


Преобразуйте, если это необходимо, слово SON так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Encore merci aux professeurs pour __________________ encouragements annotés sur les devoirs et à toutes les personnes ayant participé à l'élaboration et au suivi de cette formation.
Ответ: Притяжательное прилагательное нужно поставить в 3 лицо мн. ч. —leurs (их).


Il appartient __________________ à chacun d’enlever devant sa porte la neige si besoin. C’est un geste citoyen sur lequel nous devons pouvoir compter.
Ответ: От прилагательного certain образуем наречие — certainement.
Пройти тестирование по этим заданиям
Наверх