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Les débris marins les plus abondants sont les déchets plastiques. Sur les 260 millions de tonnes de plastique produites chaque année, A ___________________. La circulation océanique entraîne les déchets loin des côtes, dans les océans

B ___________________. Ces zones d’accumulation sont souvent appelées continents de plastique ou îles de plastique. La notion de plaque macroscopique de plastique est trompeuse, on devrait plutôt parler de soupe de plastique microscopique. Néanmoins, l’abondance du matériau dans l’océan a conduit à la prolifération de milliers de bactéries, C ___________________, la « plastisphère ».

L’équipe du Woods Hole Oceanographic Institution a étudié des débris plastiques récoltés en différents points de l’Atlantique nord, à partir de filets au maillage microscopique. La plupart des débris récupérés ne dépassaient pas le millimètre, D ___________________, plus d’un millier d’espèces différentes développées sur un seul microdéchet de plastique.

Sur un bout de plastique d’à peine la taille d’une épingle, les chercheurs ont trouvé des organismes autotrophes, des animaux et bactéries E ___________________. Ils ont par ailleurs identifié de véritables relations symbiotiques entre certains de ces organismes. La plastisphère peut être vue comme un nouveau récif microbien. L’équipe montre notamment F ___________________. Ils ont observé des fissures et des puits microscopiques dans le matériau, qui révèlent que les bactéries s’attaquent aux chaînes d’hydrocarbures.

1.  Fondant un nouvel écosystème.

2.  Où ils s’accumulent et se dégradent lentement.

3.  Qui s’en nourrissaient.

4.  Que les microbes sont capables de dégrader le plastique.

5.  10 % finit sa course en mer.

6.  Mais abritaient une riche vie microbienne.

7.  Que les déchets plastiques sont microscopiques.

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A l’école près d’un enfant sur quatre n’a pas confiance en lui et encore moins en sa capacité de réussir. Il faut donc lui envoyer régulièrement des signes de reconnaissance positifs, même sur des petites choses : « Cette coiffure te va bien ». Et, côté scolaire, on souligne ses progrès, même infimes. Pour la première fois il obtient 16/20 à son contrôle de maths ? On y prête vraiment attention : « Bravo ! Je suis sûre A _______________________ ». Ne tâchez pas de le survaloriser non plus au-⁠delà du réalisme : « Tu es génial mon chéri » ! Cela l’insécurise, il ne comprend pas B _______________________. Et la désillusion risque d’être rude.

Pour éviter le découragement chez nos écoliers, on doit doser les objectifs C _______________________. On vise d’abord un 8 ou un 9 sur 20 à la prochaine interro de math, et pour la fin du trimestre, la moyenne.

On lui fait confiance : « Tu vas y arriver ». Plus il entend cette phrase, D _______________________.

Pour qu’il ne relie pas systématiquement compétences et réussite scolaire, repérez ses passions hors école. Il sait faire du hip-⁠hop, il est très bon pour filmer au caméscope ... En lui rappelant ce qui nous plaît chez lui, on lui prouve

E _______________________.

Il y a des moments F _______________________. Ce n’est pas parce qu’il a raté une dictée qu’il est mauvais. Un zéro pour dix fautes, c’est toujours mieux qu’un zéro couronnant vingt fautes. Evitez quand même de mettre la barre trop bas. On est quand même en droit d’attendre des résultats. Cela aussi est motivant pour lui.

1.  Que c’est le début d’une série de bonnes notes.

2.  Pourquoi il ne gagne pas toujours aux jeux.

3.  Que sa valeur et notre amour ne dépendent pas des notes.

4.  En découpant le but final en une série de petits défis réalistes.

5.  Où il faut l’empêcher de se laisser abattre par un échec.

6.  Plus il a une vision positive de lui-⁠même.

7.  Parce qu’on dit qu’il est mauvais.

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Circuler en voiture dans les villes n’est pas ce qu’on fait de mieux ! Outre le temps passé à l’arrêt dans les embouteillages quotidiens, ce trafic génère du bruit, du stress, une importante pollution atmosphérique A _______________________, et contribue en plus au réchauffement climatique. Il existe pourtant d’autres modes de déplacement plus pratiques pour de courtes distances.

Avec l’aménagement des pistes cyclables dans les villes et les systèmes de location de vélo, de plus en plus de gens se mettent au vélo, et c’est très bien ! Pourtant, beaucoup hésitent à en faire usage B _______________________ de rouler plus de vingt minutes, ou la force de monter des côtes...

C’est là qu’intervient le vélo électrique, ou plutôt le vélo à assistance électrique. Ce vélo C _______________________ ne dispense pas de pédaler : le moteur fonctionne seulement comme une aide et se met en marche lorsque les pédales tournent plus vite ou qu’une plus forte pression est exercée sur elles. Les études montrent que 60 % des déplacements en ville se font en voiture et D _______________________ à 3 km de distance. Par ailleurs, la vitesse moyenne d’une voiture dans Paris est de 13 km/⁠h, contre 15 km/h pour un vélo, et 18 km/⁠h pour un vélo à assistance électrique.

Pourquoi continuer à prendre sa voiture en ville, alors qu’on avance plus vite à vélo, E _______________________ sans avoir à payer, qu’on ne consomme pas d’énergie fossile, et que donc, on ne pollue pas ?

Tous ensemble, changeons nos habitudes ! Et même F _______________________, tu peux toujours encourager les adultes à utiliser le vélo (électrique ou pas) sur de petites distances.

1.  Équipé d’un moteur et d’une batterie.

2.  Craignant de ne pas avoir le courage.

3.  Qu’on se gare facilement.

4.  Sans qu’on ait besoin de pédaler.

5.  Due aux émissions de gaz d’échappement.

6.  Si tu n’es pas en âge de conduire.

7.  Que la moitié d’entre eux sont inférieurs.

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Depuis les premiers livres numériques commercialisés au milieu des années 2000, nous avons été nombreux à craindre la disparition du livre papier. Pourtant, A _______________________ de façon régulière, les lecteurs n’oublient pas le papier.

Pour lire un livre numérique, il faut disposer d’un équipement particulier : ordinateur, tablette, smartphone ou liseuse. À partir d’un de ces supports, on peut ainsi télécharger un livre gratuitement ou B _______________________, ou des librairies numériques.

Le livre numérique comporte des avantages indéniables. Parmi eux, citons : l’économie de papier ; le très grand nombre de livres C _______________________ sur un support très léger et pouvant être lus n’importe où ; les fonctions complémentaires : possibilité de rechercher un mot dans le texte, d’ajouter des marque-⁠pages, de rédiger des commentaires ; l’interactivité D _______________________ vers d’autres documents, d’accéder à des services de traduction et de regarder des vidéos si on utilise une tablette ; l’accès de documents aux personnes handicapées E _______________________ ou les lire avec les lecteurs d’écran intégrés aux tablettes.

Mais le livre numérique comporte aussi des inconvénients : le prix encore élevé des supports (tablettes, liseuses...) et des livres eux-⁠mêmes ; l’impossibilité de le feuilleter avant de l’acheter ; la nécessité d’avoir un minimum de connaissance en informatique ; le problème des batteries qui ont un temps limité et F _______________________ ; le risque de panne du matériel.

En pesant les avantages et les inconvénients du livre numérique, on se dit que le livre papier n’est pas près de disparaître !

1.  Qui peuvent grossir les textes.

2.  Si le nombre de livres numériques augmente.

3.  Qui permet de faire des liens.

4.  Qui réduisent les coûts d’impression.

5.  En l’achetant via des sites de vente.

6.  Qu’il faut recharger.

7.  Que l’on peut télécharger.

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Le hand, un sport qui monte ! Le handball en France est le troisième sport collectif du pays derrière le football et le basketball. C’est le sport collectif pour lequel la France est la plus titrée. Le handball est également un sport très A _______________________ et de collège. C’est un sport attractif, rapide, qui plaît beaucoup aux enfants, et qui apprend beaucoup. Il permet de développer son agilité, sa coordination, son sens tactique. C’est un sport d’équipe, mais aussi un sport de contact, B _______________________ de l’autre sans être agressif.

Mais si le hand s’est développé dans les établissements scolaires, c’est aussi parce que de nombreux responsables à la Fédération française de handball sont également professeurs d’EPS. C’est surtout à eux C _______________________ si forte dans les cours d’école.

Etant donné D _______________________, il a été adapté pour les jeunes. Aujourd’hui, on peut le pratiquer de l’âge de 3 ans jusqu’à 70 ans. Chez les enfants, il y a le "baby-⁠hand", de 3 à 5 ans, puis les « premiers pas », de 6 à 9 ans, et enfin le « mini-⁠hand », de 9 à 12 ans. Les temps de jeu et le matériel sont modifiés. Le ballon E _______________________, par exemple. En plus, on fait en sorte que tout le monde s’amuse et participe. En effet, il n’y a pas que des joueurs. Il y a aussi des arbitres, des chronométreurs, des observateurs. Ainsi, même les élèves F _______________________ peuvent jouer un rôle. En plus, il existe plusieurs formes de hand. Par exemple, le handisport pour les personnes handicapées, ou encore le sandball qui se joue sur un terrain de sable.

1.  Qui ne doit pas faire mal.

2.  Que le hand est un sport rapide et intense.

3.  Invité à assister aux matchs.

4.  Qui apprend à ne pas avoir peur.

5.  Que l’on doit cette présence.

6.  Qui sont dispensés de sport.

7.  Pratiqué dans les cours d’école.