PDF-версии: 
Votre amie française Justine vous a écrit une lettre, dont voici un extrait.
| …Hier, un prof nous a longtemps parlé de la culture, d’après lui, nous, les jeunes, sommes passifs, nous n 'allons pas au théâtre et tout ça. Il pense qu'on ne fait que passer le temps devant l'écran. Pas d'accord ! J'aime naviguer sur Internet, mais j'aime aussi aller voir une expo, je m'intéresse à l'art. Et toi, aimes-tu les activités culturelles ? Quelles activités tu préfères ? Est-ce que les profs de ton école tâchent de vous associer à l'art ?... |
Écrivez une lettre à Justine, répondez à ses questions et posez-lui 3 questions sur ses parents. (Еn 100–140 mots)
Пояснение.
Ноябрь, 30
Дорогой Джастин,
Спасибо за письмо! Прости, что долго тебе не писал. У меня не было свободного времени, так как я очень много готовился к школьным экзаменам.
Как мне кажется, большинство подростков действительно проводят почти все свое свободное время перед гаджетами. Но это здорово, что у тебя есть и другие увлечения. Говоря о себе, то мне не очень нравятся походы в театр, на выставку или в музей. Я больше люблю отдыхать дома. Я люблю гулять с друзьями — мы играем вместе в футбол, баскетбол и другие спортивные игры. Учителя пытаются приобщить меня к искусству, но пока им это не очень успешно удается.
Так или иначе, ты упомянул о своих родителях. Запрещают ли они тебе долго сидеть перед компьютером? Как они относятся к твоему увлечению искусством? Заставляют ли они тебя выполнять какие-либо домашние обязанности?
Мне надо идти, так как отцу нужна помощь с ремонтом автомобиля.
Напиши как можно скорее.
С наилучшими пожеланиями,
Саша
Saint-Pétersbourg, Russie
30 novembre
Chère Justine,
Merci pour ta lettre ! Désolé de ne pas t'avoir écrit si longtemps. Je n'avais pas de temps libre car je travaillais beaucoup pour mes examens scolaires.
A mon avis, la plupart des adolescents passent, en effet, presque tout leur temps libre devant des gadgets. Mais c'est super de savoir que tu as d'autres activités. En parlant de soi, je n'aime pas trop aller au théâtre, à une exposition ou au musée. Je préfère me reposer à la maison. J'aime me promener avec mes amis : nous jouons au football, basketball et à d'autres sports. Mes professeurs essayent de faire en sorte que je m'intéresse à l'art mais pour l'instant ils ne réussissent pas trop.
En outre, tu as évoqué tes parents. Est-ce qu'ils t'interdisent de rester trop longtemps devant l'ordinateur ? Qu'est ce qu'ils pensent de ton intérêt pour l'art ? Est-ce qu'ils t'obligent de faire des tâches ménagères ?
Je dois y aller car mon père a besoin d'aide pour la réparation de la voiture.
Écris moi dès que tu peux,
Avec mes meilleurs vœux,
Sacha
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С1 | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости | 2 | |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (более одного аспекта раскрыто не полностью, или один аспект полностью отсутствует); встречаются нарушения стилевого оформления речи или/и принятых в языке норм вежливости | 1 | |
| Задание не выполнено: содержание не отражает тех аспектов, которые указаны в задании, или/и не соответствует требемому объему | 0 | |
| K2 | Организация текста | |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка | 2 | |
| Высказывание не всегда логично; имеются недостатки/ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично/отсутствует; имеются отдельные нарушения принятых норм оформления личного письма | 1 | |
| Отсутствует логика в построении высказывания; принятые нормы оформления личного письма не соблюдаются | 0 | |
| K3 | Языковое оформление текста | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче; орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2 негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более 2 негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) | 2 | |
| Имеются лексические и грамматические ошибки, не затрудняющие понимания текста; имеются орфографические и пунктуационные ошибки, не затрудняющие коммуникации (допускается не более 4 негрубых лексикограмматических ошибок или/и не более 4 негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) | 1 | |
| Понимание текста затруднено из-за множества лексико-грамматических ошибок | 0 | |
| Максимальное количество баллов | 6 | |