PDF-версии: 
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Hugo.
| De : Hugo@laposte.fr |
| À : correspondance@ege.ru |
| Objet : Animal de compagnie |
| ...Je veux un chien pour Noël. Mes parents ne sont pas d'accord. Ils disent que c'est compliqué de s'en occuper. Les adolescents russes aiment-ils recevoir un animal de compagnie en cadeau, pourquoi ? Que font les adolescents russes pour convaincre leurs parents de leur acheter un chien ? Quels sont les animaux de compagnie les plus populaires en Russie ? Hier, j'ai trouvé un nouveau jeu de société... |
Écrivez un message électronique à Hugo.
Dans votre courriel :
— répondez à ses questions ;
— posez-lui 3 questions sur le jeu de société qu’il a trouvé.
Écrivez 100–140 mots.
Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.
Пояснение. Bonjour Hugo !
Merci pour ta lettre. Je suis très heureux d'avoir des nouvelles intéressantes de ta part. Dans ta lettre, tu me poses des questions et je me précipite pour y répondre.
En Russie, les adolescents aiment beaucoup les cadeaux. Obtenir un cadeau d'un animal de compagnie à la maison, c'est une excellente option. Les adolescents manquent parfois de communication et un animal de compagnie peut devenir un véritable ami.
Parfois, il est difficile de persuader les parents d'un tel cadeau, mais dans ce cas, vous devez leur expliquer pourquoi vous voulez obtenir un animal de compagnie comme cadeau. Il faut convaincre les parents que vous savez comment prendre soin de cet animal, que vous allez le nourrir et le nettoyer.
Parmi les animaux de compagnie populaires en Russie, vous pouvez appeler des chats, des chiens, des hamsters. Presque tous mes amis ont les animaux domestiques.
J'aimerais aussi te poser quelques questions. Quel est le nom du jeu que tu as trouvé ? Combien de personnes peuvent jouer à ce jeu ? Que devez-vous avoir pour jouer à ce jeu ?
J'attends ta réponse avec impatience.
Meilleures salutations
Dima
Привет, Хьюго!
Спасибо тебе за твое письмо. Я очень рад получить от тебя интересные новости. В своем письме ты задаешь мне вопросы, и я спешу на них ответить.
В России подростки очень любят подарки. Получить в подарок домашнего питомца — отличный вариант. Подросткам иногда не хватает общения, и домашнее животное может стать настоящим другом.
Иногда бывает сложно убедить родителей в таком подарке, но в этом случае вы должны объяснить им, почему вы хотите получить питомца в подарок. Необходимо убедить родителей, что вы знаете, как ухаживать за этим животным, что вы собираетесь кормить и убирать за ним.
Среди популярных домашних животных в России можно назвать кошек, собак, хомяков. Почти у всех моих друзей есть такие домашние животные.
Я также хотел бы задать тебе несколько вопросов. Как называется игра, которую ты встретил? Сколько человек может в нее играть? Что необходимо иметь для такой игры?
Пиши скорее!
С наилучшими пожеланиями,
Дима
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2 | |
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1 | |
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму | 0 | |
| K2 | Организация текста | |
Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2 | |
| Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1 | |
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0 | |
| K3 | Языковое оформление текста | |
Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2 | |
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1 | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0 | |
| Максимальный балл | 6 | |
Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2. В развёрнутых ответах на бланке № 2 следует соблюдать все правила орфографии французского языка, включая использование надстрочных и подстрочных диакритических знаков.