Vous avez reçu une lettre de votre amie française Louise qui vous écrit :
| … J’ai commencé à travailler comme fleuriste dans une grande surface. Je ne veux pas dire que c’est ma vocation, mais il y a toujours du travail pour le fleuriste. De plus, j’aime bien contacter les clients et j’ai un bon salaire. Et toi, que veux-tu devenir dans l’avenir ? Veux-tu continuer tes études ou aller travailler après l’école ? As-tu déjà une expérience professionnelle ? Quand je suis libre, je m’intéresse surtout au graphisme moderne. Je suis allé à une exposition qui m’a bouleversé… |
Ecrivez une lettre à Louise.
Dans votre lettre
– répondez à ses questions
– posez-lui 3 questions sur le championnat de tennis.
Ecrivez 100–140 mots.
Suivez les règles de la présentation des lettres non officielles.
Пояснение.
Тула, 21 мая 2018 г.
Дорогая Луиза,
Получила твое письмо три дня назад, спасибо за него! В письме ты пишешь, что начала работать флористкой в супермаркете. Здорово!
Что касается меня, то я хочу помогать людям, поэтому мечтаю стать врачом. Естественно, я продолжу учебу, потому что эта профессия очень сложная и требует знаний. У меня нет профессионального опыта.
Ты также пишешь, что интересуешься современной графикой. Как называется выставка, которую ты посетила? Кто твой любимый художник? До какого числа открыта та выставка?
С нетерпением жду твоего письма.
Искренне твоя,
Ольга.
Toula, le 21 mai 2018
Chère Louise,
Il y a 3 jours que j’ai reçu ta lettre et je t’en remercie beaucoup. Dans ta lettre tu m’écris que tu as commencé à travailler comme fleuriste dans une grande surface. C’est super !
Quant à moi, je voudrais aider les gens, c’est pourquoi mon rêve est de devenir médecin. Evidemment, je continuerai mes études car cette profession est très difficile et demande des connaissances. Pour moi, je n’ai aucune expérience professionnelle.
Tu écris aussi que tu t’intéresses au graphisme moderne. Comment s’appelle cette exposition que tu as visitée ? Quel est ton artiste préféré ? Cette exposition, jusqu’à quelle date travaille t-elle ?
J’attends ta lettre avec impatience.
Amicalement,
Olga.
Критерии проверки: | Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С1 | Баллы |
|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
|---|
| Задание выполнено полностью:
содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости | 2 |
Задание выполнено не полностью:
содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (более одного аспекта раскрыто не полностью, или один аспект полностью отсутствует);
встречаются нарушения стилевого оформления речи или/и принятых в языке норм вежливости | 1 |
Задание не выполнено:
содержание не отражает тех аспектов, которые указаны в задании, или/и не соответствует требемому объему | 0 |
| K2 | Организация текста | |
|---|
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка | 2 |
| Высказывание не всегда логично; имеются недостатки/ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично/отсутствует; имеются отдельные нарушения принятых норм оформления личного письма | 1 |
| Отсутствует логика в построении высказывания; принятые нормы оформления личного письма не соблюдаются | 0 |
| K3 | Языковое оформление текста | |
|---|
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче; орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2 негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более 2 негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) | 2 |
| Имеются лексические и грамматические ошибки, не затрудняющие понимания текста; имеются орфографические и пунктуационные ошибки, не затрудняющие коммуникации (допускается не более 4 негрубых лексикограмматических ошибок или/и не более 4 негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) | 1 |
| Понимание текста затруднено из-за множества лексико-грамматических ошибок | 0 |
| Максимальное количество баллов | 6 |
PDF-версии: 