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Задания 11. Понимание структурно-смысловых связей в тексте
1.

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

Le développement du transport des personnes a toujours été un enjeu fondamental de la société. Le transport permet de rassembler les hommes, de communiquer et de se rencontrer, de développer des activités collectives, d'échanger des biens mais aussi d'idées. De nos jours, la mobilité se développe rapidement, A_________________________. Face à une demande B________________________, il faut donc renforcer les infrastructures et utiliser au mieux les différents moyens de transport.

Une tâche gigantesque, certes, mais les moyens d'y parvenir sont nombreux et C________________________. Les spécialistes distinguent en général trois différentes demandes en matière de transport des personne: les migrations alternantes, les déplacements d'affaires et les déplacements d'achats et de loisirs. Les migrations alternantes sont les déplacements entre le domicile et le lieu de travail ou l'école. Ces déplacements posent le plus de problèmes, D_________________________.

En général, il est estimé que les déplacements d'affaires représentent 10% seulement du total des déplacements. Ces déplacements sont liés à l'activité économique, mais posent moins de problèmes E_________________________. Les déplacements d'achats et les déplacement pour affaires personnelles sont estimés à environ un tiers du volume total des déplacements.

Au fil des temps, l'homme n'a cessé de développer des moyens de transport adéquats et F_________________________. Ils s'agit principalement des piliers du transport en commun tels que les bus, les trams et le métro; le transport par autocar et les déplacements en taxi.

 

1.  répondant à ses besoins

2.  car elle ne cesse d'augmenter en fonction du niveau des revenus

3.  parfaitement adaptés aux exigences de notre temps

4.  qui croît très vite

5.  qui pose beaucoup de problèmes

6.  puisque leurs horaires sont fort étendus tout au long de la journée

7.  car ils sont concentrés dans le temps (les heures de pointe)

 

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Часть предложения

2.

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    Les Français aiment aller au cinéma qu'ils considèrent comme un art à part entière, «le septième art», même si la fréquentation des «salles obscures» a beaucoup baissé et A_________________________. Dans leurs conversations, ils discutent souvent des films qu'ils ont vus en citant même le nom des réalisateurs.

    Aller au cinéma est un loisir culturel abordable pour tous, bien plus que le théâtre: B____________ et on ne fait pas de réservation (à Paris cependant on peut réserver ses places dans certains cinémas). Ceux C________________________font partie l'un ciné-club ou sont membres d'une cinémathèque: là, D_________________________ et des «films d'art et d'essai» moins connus du grand public. Les festivals de cinéma sont ainsi des événements importants: le plus célèbre, le festival de Cannes, a lieu en mai avec ses traditionnelles «starlettes E__________________ (longue avenue longeant la mer) dans l'espoir d’être découvertes par un metteur en scène. Le jury, composé d'acteurs, de réalisateurs prestigieux et d'autres personnalités, décerne la «palme d'or» au meilleur film. En juin a lieu la fête du cinéma: ce jour-là, F__________________ .

 

1.  pour qui le cinéma est une passion

2.  qui se font photographier sur la Croisette

3.  qu'on parle régulièrement de la «crise» du cinéma français

4.  on peut voir le maximum de films pour un prix minimum

5.  les billets sont moins chers

6.  qu’on projette des films étrangers

7.  on repasse les grands classiques

 

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Часть предложения

3.

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    Les enseignants devront-ils vouvoyer les élèves dès la primaire ? Peut-être. Xavier Darcos, le nouveau ministre de l’Education nationale, A_________________________. Et vous?

    A l'Education nationale, on s'interroge sur plein de sujets: le poids des cartables, la carte scolaire, la cantine gratuite... Mais personne ne s'est encore demandé B____________ : en les tutoyant ou en les vouvoyant? Les enseignants n'ont aucune consigne sur ce sujet. Ils font C________________________. Mais cela pourrait peut-être changer!

    Souvent les élèves apprennent à vouvoyer leurs enseignants en primaire. Ils continuent le vouvoiement au collège et au lycée, D_________________________. Certains pensent E__________________ . D'autres au contraire pensent F__________________ : c'est juste une façon de montrer son autorité et de mettre plus à l'aise l’élève.

 

1.  comme ils veulent

2.  qu'on dise «tu» ou «vous» à l’école

3.  que dire «tu» à l’élève est un manque de respect

4.  est favorable au retour du « vous » à l’école

5.  que ça n'a rien à voir avec le respect

6.  alors que beaucoup d'enseignants les tutoient

7.  comment les enseignants devaient s'adresser aux élèves

 

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Часть предложения

4.

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L’Assemblée nationale vient de rendre obligatoire l'apprentissage de l'hymne national dans le primaire. Ce qu’exige la loi, c'est non pas d'apprendre «La Marseillaise» par coeur, mais de l'enseigner. L'hymne national doit être appris A_______________________, par exemple: on étudie les mots, l'histoire du poète, l’époque. On tourne autour du texte. Il ne s'agit pas, chaque matin, de mettre les enfants en rang par deux dans la cour de l’école pour chanter «La Marseillaise». Mais l’école a un rôle primordial dans la transmission des valeurs de la République. II est donc normal d'enseigner l'hymne national qui les exalte, de redire B_______________________, c’est-à-dire la liberté individuelle et le respect de l'autre.

Les paroles de ce chant sont guerrières, mais on ne croit pas C_______________________. Ils voient des choses beaucoup plus violentes à la télévision. Il ne faut pas attendre le collège pour étudier «La Marseillaise». L’adhésion à l’idée de la République commence D_______________________. Dans le primaire, les élèves n'ont pas encore de convictions bien affirmées. Si l’école ne peut pas parler des valeurs de la République, alors on a un problème! La loi impose seulement E_______________________. Ensuite, l’éducation nationale décidera de la manière F_______________________. L'enseignement de «La Marseillaise» permet, en partie, de répondre à l'enjeu de l'assimilation des populations extérieures sur le territoire national.

 

1. que nous vivons ensemble

2. quelles sont ces valeurs

3. dont ce sera fait

4. quand on est tout jeune

5. que les enfants du primaire seront traumatisés

6. que les cours comprennent l'enseignement de «La Marseillaise»

7. comme on le ferait avec un poème de Prévert

 

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Часть предложения

5.

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Parmi toutes les révolutions artistiques qui marquent le XXe siècle jusqu'à la Seconde Guerre mondiale, il ne s'en trouve guère qui n'ait connu à Paris ses développements les plus éclatants. C'est à Picasso A_______________________,réunissant artistes français et étrangers, critiques et poètes, la «bande à Picasso»: Max Jacob, André Salmon, Jean Cocteau.

Le terme d'«École de Paris», B _______________________, désigne une pléiade d'artistes rassemblés dans la capitale d'entre deux guerres, fidèles des cafés du quartier de Montparnasse et de la Ruche — un îlot constitué d'ateliers d'artistes.

Dans ce «foyer d'art extrêmement actif» C _______________________, il faut rendre hommage à ces étrangers D _______________________. Picasso le Catalan, Foujita le Japonais, Chagall et Zadkine les Russes, Modigliani l'Italien et tant d'autres.

Venus nombreux de tous les horizons vers Paris, E _______________________,comme le Bateau-Lavoir, à Montmartre ou la Ruche, à Montparnasse, et sont des habitués des cabarets et des cafés littéraires comme Le Lapin agile.

Ils partagent une extrême pauvreté, F _______________________. Les artistes des années 1920 jouent les premiers rôles sur la scène parisienne artistique. Leur succès grandissant leur confère une importance dans la vie artistique: nombreuses expositions dans les galeries parisiennes, participation aux salons les plus célèbres.

 

1. qui confine parfois à la misère

2. qu'est devenu Paris

3. que revient la création du premier réseau

4. les artistes s'installent dans des ateliers souvent collectifs

5. consacré par l'usage depuis les années 1920

6. qui est venu à Paris

7. qui se sont formés en France

 

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6.

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Internet change notre façon d'utiliser notre mémoire

Internet est une révolution en marche. Avec le développement des technologies, on peut maintenant accéder partout et tout le temps à une grande quantité d'informations. Depuis plusieurs années déjà, cet état de fait pose de nombreuses questions. Internet change-t-il notre façon de penser? Nous rend-il idiot? Plus intelligent? Est-ce une chance ou une menace? Les analyses varient d'un spécialiste à l'autre. Des psychologues américains viennent nourrir le débat avec une étude publiée dans «Science». Ils montrent, preuves cognitives à l'appui, A _______________________.

Placés devant des questions difficiles, B _______________________ les cobayes ont immédiatement à l'esprit la «recherche Google» C _______________________. Et lorsqu'on leur demande de stocker des informations dans un ordinateur, ils oublient rapidement ce qu'ils ont écrit pour peu qu'on leur assure D_______________________. Autre constat intéressant, ils retiennent avec une trèsgrande précision l'endroit où est situé le dossier E _______________________. Mis bout à bout, les différentes expériences

menées par les trois chercheurs des universités Columbia, Harvard et du Wisconsin montrent que les gens retiennent moins bien les informations F_______________________.

 

1. auxquelles ils n'ont pas de réponse

2. qui pourrait leur venir en aide

3. qui change notre façon d'utiliser notre mémoire

4. que notre mémoire est déjà sous ľinfluence d'Internet

5. dans lequel chaque information est classée

6. qu'ils peuvent retrouver facilement sur leur ordinateur

7. que le fichier Word sera stockéquelque part sur leur machine

 

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7.

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Croisière sur la Seine

Bienvenus à bord de notre bateau-mouche ! Quoi de mieux A _______________________ qui traverse la ville d’est en ouest pour découvrir ses merveilleux monuments.

Installez-vous. Nous allons commencer notre visite.Vous avez à votre droite la Bibliothèque nationale de France, avec ses immenses tours en forme de livre ouvert. Voici l’île Saint Louis — ce quartier est célèbre B_______________________ , ses grands hôtels particuliers. On peut s’y promener calmement, admirer les petits magasins, manger une glace Berthillon, se promener sur les quais.

Nous nous arrêtons quelques instants devant l’île de la Cité C _______________________ — la Cathédrale Notre Dame. Vous pouvez admirer une des plus grandes cathédrales néogothiques du monde avec ses célèbres gargouilles.

Vous découvrez maintenant le Musée du Louvre, le musée le plus visité au monde D_______________________ des collections de différentes civilisations allant de l’Antiquité à 1830. La Joconde et la Vénus de Milo sont quelques-unes des oeuvres les plus connues.

Nous continuons notre visite avec la Tour Eiffel E _______________________ — 324 mètres de hauteur, construite en 1889, point de référence parisien, elle s’allume le soir et scintille toutes les heures. Si vous le souhaitez, vous pouvez y monter.

Notre circuit est fini. Mais nous vous invitons à monter à bord de notre bateaumouche pour découvrir Paris la nuit. Profitez d’un délicieux repas F_______________________ tout en écoutant les commentaires de nos guides pour chaque monument. Notre bateau, avec musique et guide personnalisé, rendra votre croisière inoubliable !

 

 

1. que nous avons le plaisir de vous servir

2. que c'est le monument le plus visité

3. où trône le célèbre monument connu dans tout le monde

4. que de suivre la Seine

5. qui offre aux visiteurs

6. sans laquelle Paris ne peut se penser

7. pour ses petites rues piétonnes

 

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8.

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Une mystérieuse planète

 

La planète ressemblait étrangement à la Terre. Cette impression s'accentuait à chaque seconde. Je distinguais maintenant à l'oeil nu le contour des continents. L'atmosphère était claire, A_______________________, tirant par moments sur l'orangé, un peu comme dans notre ciel de Provence au soleil couchant. L'Océan était d'un bleu léger, avec également des nuances vertes. Le dessin des côtes était très différent de B_______________________ , quoique mon oeil enfiévré s'obstinât follement à découvrir, là aussi, des similitudes. Mais la ressemblance s'arrêtait là : C_______________________.

Rien ? Allons donc ! L'essentiel au contraire ! La planète était habitée. Nous survolions une ville.

Mais nous devions atterrir bien loin de là. Notre course nous entraîna d'abord au-dessus de champs cultivés, puis d'une forêt épaisse, de teinte rousse, qui rappelait notre jungle équatoriale. Nous étions maintenant à très basse altitude. Nous aperçûmes une clairière d'assez grandes dimensions, D_______________________, alors que le relief environnant était assez tourmenté. Notre chef décida de tenter l'aventure et donna ses derniers ordres aux robots. Un système de rétrofusées entra en action. Nous fûmes immobilisés quelques instants au-dessus de la clairière, E_______________________ . Ensuite, deux années après avoir quitté notre Terre, nous descendîmes très doucement et F_______________________ , sur une herbe verte qui rappelait celle de nos prairies normandes.

 

1. rien ne rappelait ni notre ancien ni notre nouveau continent

2. comme une mouette guettant un poisson

3. légèrement colorée d'une teinte vert pâle

4. qui occupait le sommet d'un plateau

5. qui étaient tout blancs de neige

6. tout ce que j'avais vu chez nous

7. nous nous posâmes sans heurt au centre du plateau

 

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9.

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L’impressionnisme

 

S’il est universellement admiré, l’impressionnisme a d’abord été synonyme de scandale. Ses instigateurs sont tenus à l’écart du salon officiel, le jury rejetant à la fois une facture non académique et une trop grande modernité des sujets. C’est la raison A ___________________.

Leur première exposition de 1874 présente des oeuvres de Boudin, Degas, Cézanne, Renoir et Sisley. Le titre d’une des toiles exposées, «Impression, soleil levant» de Monet, incite le critique Leroy à intituler son article «L’Exposition des impressionnistes», B ___________________.

Indépendants, les impressionnistes révolutionnent les règles traditionnelles. Ils s’appliquent à traduire C___________________.

Pour restituer leurs sensations, ces artistes inventent une nouvelle manière de peindre: ils juxtaposent des touches de couleurs, D ___________________ . Ils font de la lumière l’élément essentiel de leur peinture et se concentrent sur le

mouvement de personnages saisis sur le vif.

La plupart des impressionnistes s’attachent au paysage, genre à nouveau en vogue depuis 1817. Cette peinture évolue avec une pratique de plus en plus répandue: le travail en plein air, E ___________________.

L’exposition de 1886 marque la fin officielle de l’impressionnisme en tant que mouvement constitué, F___________________. Après cette date, chaque artiste poursuit sa voie.

 

1. ce qu’ils voient, sans l’embellir

2. ce qui n’empêche pas des oeuvres postérieures d’être formellement proches

3. pour laquelle ces artistes assurent eux-mêmes la promotion de leurs oeuvres

4. baptisant sans le savoir, cette nouvelle tendance

5. que l’oeil recompose à distance

6. qui constituent leur principale source d’inspiration

7. dont les impressionnistes sont les principaux adeptes

 

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10.

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La plastisphère

 

Les débris marins les plus abondants sont les déchets plastiques. Sur les 260 millions de tonnes de plastique produites chaque année, A ___________________. La circulation océanique entraîne les déchets loin des côtes, dans les océans

B ___________________. Ces zones d’accumulation sont souvent appelées continents de plastique ou îles de plastique. La notion de plaque macroscopique de plastique est trompeuse, on devrait plutôt parler de soupe de plastique microscopique. Néanmoins, l’abondance du matériau dans l’océan a conduit à la prolifération de milliers de bactéries, C ___________________, la «plastisphère».

L’équipe du Woods Hole Oceanographic Institution a étudié des débris plastiques récoltés en différents points de l’Atlantique nord, à partir de filets au maillage microscopique. La plupart des débris récupérés ne dépassaient pas le millimètre, D ___________________, plus d’un millier d’espèces différentes développées sur un seul microdéchet de plastique.

Sur un bout de plastique d’à peine la taille d’une épingle, les chercheurs ont trouvé des organismes autotrophes, des animaux et bactéries E ___________________. Ils ont par ailleurs identifié de véritables relations symbiotiques entre certains de ces organismes. La plastisphère peut être vue comme un nouveau récif microbien. L’équipe montre notamment F ___________________. Ils ont observé des fissures et des puits microscopiques dans le matériau, qui révèlent que les bactéries s’attaquent aux chaînes

d’hydrocarbures.

 

1. fondant un nouvel écosystème

2. où ils s’accumulent et se dégradent lentement

3. qui s’en nourrissaient

4. que les microbes sont capables de dégrader le plastique

5. 10 % finit sa course en mer

6. mais abritaient une riche vie microbienne

7. que les déchets plastiques sont microscopiques

 

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11.

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"Scènes de ménage": un avis sur la série télévisée

"Scènes de ménage"? Ah la série A__________________________ de se jeter en revenant du travail et qui détrône dans l'audimat les journaux télévisés... Ça, je dis oui, et même c’est la série B________________________ au lieu du journal. Mais de là à trouver ça drôle...

C'est à peine si les situations font sourire. On voit tout arriver à des kilomètres, et tout n'est que stéréotypes et clichés... La blonde écervelée, superficielle et jalouse au possible, le père qui est complètement gaga de sa fille, les vieux C_______________________ et attendent la mort en faisant des crasses à leurs voisins, la bobonne à la maison... Ça pourrait être drôle, oui, mais D____________________. Comme quelqu’un a dit, "ce n'est pas drôle, et la vérité, c'est E________________________. " On assiste juste au quotidien des gens, mais sans plus...

En somme c'est le genre de série qui ne fatigue pas (trop), qu'on peut regarder en mangeant si on a rien d'autre, F___________________________ au bureau, histoire de passer le temps. C'est relativement de bonne compagnie quand

on est seul.

 

1. qui se détestent

2. dont on pourrait parler avec ses collègues

3. sur laquelle tout le monde s'empresse

4. que ce n'est pas une blague en fait

5. ça ne l'est pas

6. que moi je préfère souvent regarder

7. auxquels nous nous sommes habitués

 

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12.

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Plus d’un foyer français sur cinq possède une tablette

 

D’après une enquête réalisée sur le second trimestre de l’année 2013, ce serait plus d’un foyer sur cinq A__________________________. Jamais un équipement multimédia n’avait pris une telle place d’une manière aussi rapide. Et tout cela était sans compter les fêtes de fin d’année qui ont encore dû faire évoluer cette donnée. Le succès de la tablette tactile, B________________________ il y a quelques années, ne se dément pas.

Souvent vu comme un peuple peu enclin au changement et à la nouveauté, les Français ont tout de même adopté très rapidement la tablette tactile. C'est la preuve que la nouveauté est quelque chose C_____________________. C’est l’observatoire de l’équipement audiovisuel des foyers qui a publié une étude sortie en fin d’année dernière D____________________ 21,5 % des foyers français possèdent une tablette tactile à la maison.

La percée de ce nouvel outil multimédia au sein des familles est en constante progression et se montre vraiment spectaculaire, preuve qu’il y a un véritable engouement dans notre pays envers les tablettes tactiles. Il faut dire aussi que les smartphones avaient préparé le terrain en amont et que l’offre en tablettes est déjà

très large, E________________________. Sachant que la tablette s’est très souvent retrouvée au pied du sapin durant les dernières fêtes de Noël, il n’est pas impossible que le taux d’adoption continue à évoluer d’une façon très rapide. Plus que jamais, sur tablette-tactile F___________________________ nous ne manquerons pas de travail dans les mois et les années à venir.

 

1. qui montre que

2. qu’on peut utiliser pour faire plein de choses

3. qui posséderait une tablette à la maison

4. qui nous fascine

5. que ce soit en termes de prix ou de fonctionnalités

6. dont on a commencé à parler

7. laquelle on va choisir

 

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13.

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Pour rendre nos écoliers plus forts

A l’école près d’un enfant sur quatre n’a pas confiance en lui et encore moins en sa capacité de réussir. Il faut donc lui envoyer régulièrement des signes de reconnaissance positifs, même sur des petites choses: «Cette coiffure te va bien». Et, côté scolaire, on souligne ses progrès, même infimes. Pour la première fois il obtient 16/20 à son contrôle de maths? On y prête vraiment attention: «Bravo! Je suis sûre A_______________________». Ne tâchez pas de le survaloriser non plus au-delà du réalisme: «Tu es génial mon chéri!» Cela l’insécurise, il ne comprend pas B_______________________. Et la désillusion risque d’être rude.

Pour éviter le découragement chez nos écoliers, on doit doser les objectifs C_______________________. On vise d’abord un 8 ou un 9 sur 20 à la prochaine interro de math, et pour la fin du trimestre, la moyenne.

On lui fait confiance: «Tu vas y arriver». Plus il entend cette phrase, D_______________________.

Pour qu’il ne relie pas systématiquement compétences et réussite scolaire, repérez ses passions hors école. Il sait faire du hip-hop, il est très bon pour filmer au caméscope … En lui rappelant ce qui nous plaît chez lui, on lui prouve

E_______________________.

Il y a des moments F_______________________. Ce n’est pas parce qu’il a raté une dictée qu’il est mauvais. Un zéro pour dix fautes, c’est toujours mieux qu’un zéro couronnant vingt fautes. Evitez quand même de mettre la barre trop bas. On est quand même en droit d’attendre des résultats. Cela aussi est motivant pour lui.

 

1. que c’est le début d’une série de bonnes notes

2. pourquoi il ne gagne pas toujours aux jeux

3. que sa valeur et notre amour ne dépendent pas des notes

4. en découpant le but final en une série de petits défis réalistes

5. où il faut l’empêcher de se laisser abattre par un échec

6. plus il a une vision positive de lui-même

7. parce qu’on dit qu’il est mauvais

 

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14.

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Les arrondissements de Paris

La division de Paris en arrondissements date de 1795 avec alors un découpage en douze arrondissements. Cette division persista jusqu'en 1860, А_______________________ et entraîna le redécoupage des arrondissements.

Il existait neuf arrondissements sur la rive droite de la Seine et trois sur la rive gauche. Leurs tailles étaient très diverses et leurs formes nettement moins régulières B_______________________.

En 1859, un projet visant à attribuer les numéros 'arrondissements de gauche à droite et de haut en bas sur la carte a été abandonné, C_______________________, perçu comme péjoratif: l'expression «se marier à la mairie du 13e arrondissement» (c'est-à-dire, avant 1860, dans un arrondissement qui n'existait pas) signifiait «vivre en concubinage», donc hors des bonnes conventions, D_______________________, en particulier à ceux de Passy. Jean- Frédéric Possoz, maire de Passy, a proposé de numéroter les arrondissements E_______________________, le numéro 13 étant désormais attribué aux quartiers plus populaires du sud-est de Paris.

Pour l'essentiel, les arrondissements parisiens n'ont pas changé depuis 1860. Seules les limites extérieures des arrondissements extérieurs ont été repoussées en même temps F_______________________ conformément aux termes de la loi de déclassement des fortifications de Paris en date 19 avril 1919.

 

1. que celles des arrondissements actuels

2. que Paris s'est légèrement étendu

3. car il conduisait à attribuer à l'actuel 16e arrondissement le numéro 13

4. qui n'ont pas changé depuis 1860

5. en suivant une spirale partant du centre de Paris

6. lorsque l'annexion des faubourgs de Paris porta leur nombre de 12 à 20

7. ce qui ne convenait pas à certains habitants influents de l'ouest de Paris

 

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15.

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Comment choisir une bonne école de langue

Vous souhaitez réserver un cours de français en France. C’est un investissement en temps et en argent et vous souhaitez trouver A__________________________; pas simplement la moins chère avec des prestations et un enseignement de moindre qualité. Vous voulez éviter de faire un mauvais choix ? Vous vous sentez un peu perdu B________________________. Pour éviter toute déception, voici quelques suggestions qui vous aideront à faire le bon choix.

Voilà C_____________________: fiez-vous aux accréditations officielles.

Les accréditations officielles sont votre meilleure garantie pour un séjour réussi : elles vous garantissent un enseignement et des prestations d’accueil et d’hébergement de haute qualité.

Il existe 4 labels qualité majeurs pour les centres de langues D____________________ (EAQUALS et IALC) et 2 labels français de grande qualité (LABEL QUALITE FLE et GROUPEMENT FLE).

Ces labels E________________________après des inspections rigoureuses conduites dans l’école pendant plusieurs jours par des inspecteurs qualifiés et indépendants. Ils soumettent leurs rapports à un comité F___________________________. Des réinspections régulières vous garantissent un enseignement et des prestations de qualité.

 

1. ce qui est le plus important

2. que l’école doit être assez connue

3. qui acceptera ou non la labellisation

4. parmi toutes ces offres sur Internet

5. la meilleure école au meilleur prix

6. sont recnnus et sérieux car ils sont attribués

7. dont 2 accréditations internationales prestigieuses

 

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Часть предложения

16.

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Vélo électrique: plus vite, plus propre et sans trop d’effort!

Circuler en voiture dans les villes n’est pas ce qu’on fait de mieux! Outre le temps passé à l’arrêt dans les embouteillages quotidiens, ce trafic génère du bruit, du stress, une importante pollution atmosphérique A _______________________, et contribue en plus au réchauffement climatique. Il existe pourtant d’autres modes de déplacement plus pratiques pour de courtes distances.

Avec l’aménagement des pistes cyclables dans les villes et les systèmes de location de vélo, de plus en plus de gens se mettent au vélo, et c’est très bien ! Pourtant, beaucoup hésitent à en faire usage B _______________________ de rouler plus de vingt minutes, ou la force de monter des côtes …

C’est là qu’intervient le vélo électrique, ou plutôt le vélo à assistance électrique. Ce vélo C _______________________ ne dispense pas de pédaler : le moteur fonctionne seulement comme une aide et se met en marche lorsque les pédales tournent plus vite ou qu’une plus forte pression est exercée sur elles. Les études montrent que 60% des déplacements en ville se font en voiture et D _______________________ à 3 km de distance. Par ailleurs, la vitesse moyenne d’une voiture dans Paris est de 13 km/h, contre 15 km/h pour un vélo, et 18 km/h pour un vélo à assistance électrique.

Pourquoi continuer à prendre sa voiture en ville, alors qu’on avance plus vite à vélo, E _______________________ sans avoir à payer, qu’on ne consomme pas d’énergie fossile, et que donc, on ne pollue pas?

Tous ensemble, changeons nos habitudes! Et même F _______________________, tu peux toujours encourager les adultes à utiliser le vélo (électrique ou pas) sur de petites distances.

 

1. équipé d’un moteur et d’une batterie

2. craignant de ne pas avoir le courage

3. qu’on se gare facilement

4. sans qu’on ait besoin de pédaler

5. due aux émissions de gaz d’échappement

6. si tu n’es pas en âge de conduire

7. que la moitié d’entre eux sont inférieurs

 

ПропускABCDEF
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17.

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De puissants petits robots!

Les robots font aujourd’hui partie de notre quotidien, nous les retrouvons à la maison, en entreprise, dans les hôpitaux … Les champs d’application sont nombreux. Des équipes de chercheurs ne cessent de s’y intéresser pour améliorer leurs performances, leur trouver de nouveaux usages. Les MicroTugs, par exemple, sont des petits robots A _______________________ beaucoup plus lourdes qu’eux.

Des chercheurs de l’université de Stanford aux États-Unis sont parvenus à créer de petits robots capables B _______________________ beaucoup plus lourdes qu’eux. Ces robots miniatures, les MicroTugs, ne pèsent que quelques grammes et peuvent pourtant tirer des charges de plusieurs dizaines de kilos.

De manière générale, plus un élément est petit, plus il est capable de porter un nombre important de fois son poids. Ainsi un escargot peut tirer près de 200 fois son poids alors qu’un humain ne peut tirer C _______________________ et un éléphant un peu moins de son poids.

Le plus puissant des MicroTugs peut tirer jusqu’à 2000 fois son poids. C’est comme si un humain parvenait à tirer au sol une baleine bleue! Les MicroTugs sont capables D _______________________ à l’horizontale qu’à la verticale. À la verticale un MicroTug peut tirer plus de 100 fois son poids. Imagine un humain E _______________________ en tirant derrière lui un éléphant!

Des robots tels que les MicroTugs pourraient être utilisés pour la construction de bâtiments par exemple ou dans les usines pour déplacer de lourdes charges. David Christensen et Elliot Hawkes, deux étudiants créateurs des MicroTugs, projettent F _______________________ ces petits robots et de développer cette technologie sur de plus grands robots.

 

1. que son propre poids environ

2. qui grimpe un gratte-ciel

3. de faire travailler en équipe

4. que les robots produisent

5. de transporter des charges

6. de se déplacer aussi bien

7. qui peuvent déplacer des charges

 

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Livre numérique: avantages et inconvénients

Depuis les premiers livres numériques commercialisés au milieu des années 2000, nous avons été nombreux à craindre la disparition du livre papier. Pourtant, A_______________________ de façon régulière, les lecteurs n’oublient pas le papier.

Pour lire un livre numérique, il faut disposer d’un équipement particulier: ordinateur, tablette, smartphone ou liseuse. À partir d’un de ces supports, on peut ainsi télécharger un livre gratuitement ou B_______________________, ou des librairies numériques.

Le livre numérique comporte des avantages indéniables. Parmi eux, citons: l’économie de papier; le très grand nombre de livres C_______________________ sur un support très léger et pouvant être lus n’importe où; les fonctions complémentaires: possibilité de rechercher un mot dans le texte, d’ajouter des marque-pages, de rédiger des commentaires; l’interactivité D_______________________ vers d’autres documents, d’accéder à des services de traduction et de regarder des vidéos si on utilise une tablette; l’accès de documents aux personnes handicapées E_______________________ ou les lire avec les lecteurs d’écran intégrés aux tablettes.

Mais le livre numérique comporte aussi des inconvénients: le prix encore élevé des supports (tablettes, liseuses …) et des livres eux-mêmes; l’impossibilité de le feuilleter avant de l’acheter; la nécessité d’avoir un minimum de connaissance en informatique; le problème des batteries qui ont un temps limité et F_______________________; le risque de panne du matériel.

En pesant les avantages et les inconvénients du livre numérique, on se dit que le livre papier n’est pas près de disparaître!

 

1. qui peuvent grossir les textes

2. si le nombre de livres numériques augmente

3. qui permet de faire des liens

4. qui réduisent les coûts d’impression

5. en l’achetant via des sites de vente

6. qu’il faut recharger

7. que l’on peut télécharger

 

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Choisir un manuel de langue étrangère

Avant de mettre en place les cours d’une langue étrangère, tous les professeurs se demandent : « Quel manuel allons-nous utiliser? » Répondre à cette question, A__________________________, est d'autant moins simple qu'il existe sur le marché une pléthore de manuels pour débutants B________________________ .

En fait, cette question n'est souvent pas la bonne, car pour choisir le manuel le plus approprié il faudrait d'abord déterminer le programme de cours, C_____________________.

Les indications qui suivent visent donc à ébaucher une méthode permettant de sélectionner, de la façon la plus systématique et la plus rationnelle possible, le manuel D____________________ . Il ne s'agit pas en effet d'établir une hiérarchie absolue: il n'existe pas, il ne peut pas exister de manuel idéal, pour la simple raison E________________________ , et ne saurait donc être employé de la même façon par tous, avec les mêmes résultats.

Le manuel est un outil; F___________________________ , la qualité du cours dépend toujours de celui qui se sert de cet outil, qui l'adapte, qui l'interprète. Jamais un excellent manuel ne pourra pallier les déficiences du professeur, ni celles du programme.

 

1. et non l'inverse

2. parmi lesquels il peut sembler difficile de faire un choix.

3. que tout enseignant s'est un jour posée

4. qui sera le mieux adapté au programme de chacun

5. que certains travaillent même sans manuel

6. qu'un manuel est écrit pour un public moyen hypothétique

7. bien qu'on en trouve de bons et de moins bons

 

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Ce week-end, j'éteins mon portable!

Passer une journée sans son téléphone portable? Aujourd’hui, cela paraît impossible … La journée mondiale sans portable propose de réfléchir à l’utilisation A_______________________.

En France, aujourd'hui, près de neuf Français sur dix possèdent un téléphone portable. Une vingtaine d’années ont suffi pour B_______________________! L'arrivée de ce nouvel objet dans nos vies a entraîné de nombreux changements dans nos habitudes. En particulier notre comportement à l'extérieur, dans les transports ou dans la rue, lorsque le téléphone portable remplace souvent la rencontre et l'échange avec les autres.

La journée sans portable (qui dure en fait 3 jours!) invite justement à réfléchir à la façon C_______________________. C'est un écrivain, Phil Marso, D_______________________, en 2001. Au départ, l'idée était d'inciter à éteindre le téléphone pendant 24 heures. Mais, il y a 15 ans, le portable ne servait encore qu'à téléphoner et à envoyer quelques messages. Aujourd'hui, les Français passent en moyenne 2 heures et demie sur leur téléphone. Comment imaginer se séparer toute une journée d'un outil E_______________________, d'encyclopédie, de plan pour se repérer dans l'espace, de lecteur audio, vidéo?

C'est pourquoi Phil Marso propose surtout des pistes de réflexion, chaque année différentes. En 2016, il propose de réfléchir à l'insécurité F_______________________. En particulier, les risques de piratage des informations personnelles ou encore de vol, car certains téléphones sont devenus très coûteux.

 

1. qui a créé cette journée

2. que l'ensemble de la population soit équipé

3. liée aux téléphones portables

4. que l’on fait de notre smartphone

5. dû à l’utilisation incontrôlable

6. dont nous utilisons notre téléphone

7. qui sert à la fois de téléphone

 

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Ce week-end, j'éteins mon portable!

Le hand, un sport qui monte! Le handball en France est le troisième sport collectif du pays derrière le football et le basketball. C’est le sport collectif pour lequel la France est la plus titrée. Le handball est également un sport très A_______________________ et de collège. C’est un sport attractif, rapide, qui plaît beaucoup aux enfants, et qui apprend beaucoup. Il permet de développer son agilité, sa coordination, son sens tactique. C’est un sport d’équipe, mais aussi un sport de contact, B_______________________ de l’autre sans être agressif.

Mais si le hand s’est développé dans les établissements scolaires, c’est aussi parce que de nombreux responsables à la Fédération française de handball sont également professeurs d’EPS. C’est surtout à eux C_______________________ si forte dans les cours d’école.

Etant donné D_______________________, il a été adapté pour les jeunes. Aujourd’hui, on peut le pratiquer de l’âge de 3 ans jusqu’à 70 ans. Chez les enfants, il y a le “baby-hand”, de 3 à 5 ans, puis les “premiers pas”, de 6 à 9 ans, et enfin le “mini-hand”, de 9 à 12 ans. Les temps de jeu et le matériel sont modifiés. Le ballon E_______________________, par exemple. En plus, on fait en sorte que tout le monde s’amuse et participe. En effet, il n’y a pas que des joueurs. Il y a aussi des arbitres, des chronométreurs, des observateurs. Ainsi, même les élèves F_______________________ peuvent jouer un rôle. En plus, il existe plusieurs formes de hand. Par exemple, le handisport pour les personnes handicapées, ou encore le sandball qui se joue sur un terrain de sable.

 

1. qui ne doit pas faire mal

2. que le hand est un sport rapide et intense

3. invité à assister aux matchs.

4. qui apprend à ne pas avoir peur

5. que l’on doit cette présence

6. qui sont dispensés de sport

7. pratiqué dans les cours d’école

 

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Comment on rédige un dictionnaire?

Le dictionnaire est un objet culturel qui présente le lexique d’une langue sous forme alphabétique, en fournissant sur chaque terme un certain nombre d’informations. Les dictionnaires de langue française sont rédigés par des lexicographes A_______________________ du fonctionnement d’une langue. Ils ont des compétences en phonétique et en étymologie. Ils doivent être curieux, rigoureux et obstinés, car il faut parfois jouer les Sherlock Holmes B_______________________ sur un nouveau mot!

Il y a environ 100 000 mots dans un dictionnaire pour adultes, et 6 000 mots dans un dictionnaire “benjamin” (pour les 7–11 ans). Pour choisir les mots C_______________________ dans leur dictionnaire, on se renseigne sur leur programme à l’école, mais aussi sur leur quotidien.

Dans chaque nouvelle édition, on ajoute entre 100 et 200 mots. Ces nouveaux mots viennent de partout, de la télévision, des journaux, de la publicité, etc. Quand les “chasseurs de mots” ont repéré un nouveau mot ou une expression qui reviennent régulièrement et D_______________________ dans la société, on l’ajoute dans les dictionnaires.

Parfois, un mot peut être supprimé du dictionnaire. Mais c’est rare, car un dictionnaire a une fonction historique. Par exemple, le mot “carrosse” désigne un véhicule E_______________________ dans notre monde d’aujourd’hui. Et, pourtant, nous avons besoin de le connaître F_______________________, des contes, etc. Dans un dictionnaire, on peut indiquer le degré de modernité d’un mot. On écrit “anciennement”, “vieilli” ou “vieux” quand un mot n’est presque jamais

employé dans la langue de tous les jours.

 

1. qui sont suffisamment répandus

2. qui n’a plus de réalité

3. que les élèves trouveront

4. pour lire des livres anciens

5. qui sont des personnes spécialistes

6. pour trouver des informations fiables

7. qu’invente la langue

 

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Le Nouvel An ou la Fête de la Saint Sylvestre

La date du Jour de l’an peut varier d’un pays à l’autre selon si son calendrier est solaire (comme le calendrier français) ou luni-solaire (comme le calendrier chinois).

C’est Jules César qui a décidé A_______________________ le Jour de l’An. Dans la Rome Antique, cette journée était dédiée à Janus, le dieu du renouveau.

Le gui et le houx, B_______________________ du Nouvel An, sont un héritage des traditions et croyances anciennes. Pour les druides celtes, ils portaient bonheur. On a gardé l’habitude C_______________________, le soir du réveillon de la Saint Sylvestre, en gage de bonheur sentimental et de mariage dans l’année pour les célibataires. Mais le bonheur n’était pas le seul pouvoir positif du gui. D’après les Celtes, il permettait aux femmes D_______________________, il protégeait du mauvais sort et garantissait des récoltes abondantes. Dans la symbolique chrétienne, le houx est plus important grâce à son feuillage persistant et à ses baies rouges, et il était traditionnellement réservé pour Noël. Aujourd’hui le houx est lui aussi utilisé dans la décoration du Nouvel An.

Le jour du premier janvier, on organise traditionnellement un grand déjeuner familial E_______________________ de la nouvelle année en famille. Le repas du nouvel an est souvent l’occasion de donner des étrennes aux enfants. Pour certains cette tradition vient de la Rome antique F_______________________ des pièces et des médailles à l’occasion du changement d’année.

 

1. qui sont présents au réveillon

2. d’avoir beaucoup d’enfants

3. où les gens s’échangeaient

4. pour manger une bûche de Noël

5. pour fêter l’arrivée

6. de s’embrasser sous le gui

7. que le 1er janvier serait

 

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En route vers le bilinguisme

Il est évident A_______________________. Pour réellement s’imprégner d’une langue, l’idéal est de partir étudier à l’étranger pendant un an. La mobilité étudiante est aujourd’hui facilitée B_______________________ dont l’Erasmus

ainsi que l’attribution de bourses d’études. À vous d’opter, C_______________________ et de la durée de votre séjour, pour la solution la plus adaptée.

Une fois sur place, vous bénéficierez d’une immersion linguistique totale. Toutes les occasions seront bonnes pour pprendre et pratiquer la langue du pays D_______________________: demander votre chemin, regarder la télé, discuter avec vos nouveaux amis, vos colocataires ou votre famille d’accueil, suivre les cours à l’université... Il y a de nombreux étudiants français E_______________________ à Sydney ? Évitez de passer tout votre temps en leur compagnie, vous finiriez par ne parler que français ! N’oubliez pas F_______________________ est qu’à votre retour, la mention « lu, écrit, parlé » prenne tout son sens.

 

1. qui ont comme vous choisi de perfectionner leur anglais

2. par l’existence de cursus intégrés et de nombreux programmes d’échanges

3. que l’objectif de votre séjour

4. dans lequel vous êtes parti étudier

5. beaucoup plus facile d'apprendre une langue

6. que vous ne deviendrez pas bilingue en deux mois

7. en fonction de votre destination

 

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Aide humanitaire en Haïti : état des lieux

Les habitants se sont installés ici, à l'écart des ruines de Port-au-Prince, au lendemain du tremblement de terre. Cinq ans plus tard, ils sont toujours là.

Il y a ici environ 8 500 personnes. Il n’y a ni eau, ni électricité. Les gens vivent dans un cadre très difficile.

« Mega IV », c'est le nom de ce camp, A_______________________. Voici une mère B_______________________ un peu plus haut. À l'intérieur, elles sont plusieurs dizaines. Des adolescentes pour la plupart, avec leurs bébés. Sur la balance, Dora, 18 mois, trop petite pour son âge C_______________________.

On le voit cinq ans après le tremblement de terre, les besoins sont encore très importants. Alors certes, l’aide internationale diminue, mais de très nombreuses organisations humanitaires sont encore présentes, ici à Haïti, des Belges notamment, comme Amandine Ancien, elle vient de Neufchâteau. C'est sa 2e mission à Haïti pour le traitement du choléra D_______________________.

Outre le choléra, MSF Belgique gère aussi des centres médicaux E_______________________, les blessés par balle, victimes de guerre des gangs. Plus rien à voir donc avec le tremblement de terre.

Donc, peu aidées par les autorités haïtiennes, empêtrées dans une crise politique permanente, les ONG ont géré l'urgence post-séisme. Aujourd'hui, F_______________________ travaillent au développement d'un pays où 7 personnes sur 10 vivent avec moins d'un dollar par jour.

 

D'après tv5.org

 

1. Fait de toile et de tôle

2. Celles qui ont décidé de rester

3. Qui se rend au centre UNICEF

4. Dont l’épidémie n'est pas terminée.

5. Car elle est atteinte de la malnutrition.

6. Que les gens sont encore trop pauvres ici

7. Où on accueille les accidentés de la route

 

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5 fruits et légumes par jour: la pub et ... la réalité

Depuis 2001, le slogan «Mangez 5 fruits et légumes!» est répété pour nous faire réduire notre consommation de sucre, de sel et de gras. Mais une étude montre A_______________________ de moins en moins cette recommandation. Les effets bénéfiques de la consommation de légumes et de fruits sur la santé sont confirmés par de nombreuses études.

À présent, seul un quart des Français mange cinq portions de fruits et légumes chaque jour. Les plus jeunes mangent quatre fois moins de fruits et de légumes que leurs grands-parents! L’étude souligne une nouvelle fois B_______________________ entre la faible consommation de légumes et l’obésité. Ses auteurs en décrivent aussi les causes: le fait C_______________________ hors de chez eux et que l’augmentation du temps passé devant les écrans les pousse à acheter des produits faciles à consommer.

Cette tendance D_______________________ et de fruits varie selon les régions. Elle est forte dans le nord et faible dans le sud-est et le sud-ouest, des régions avec une forte agriculture fruitière et maraîchère. L’étude marque aussi une forte augmentation du nombre des enfants E_______________________ de fruits et légumes dans la région parisienne et l’ouest. Cette étude insiste donc sur la nécessité de créer des programmes locaux et régionaux pour réduire ce F_______________________ une «fracture» alimentaire, entre les mangeurs de fruits et légumes et les autres.

 

1. que les Français suivent

2. qu’elle appelle

3. que les Français mangent plus souvent

4. à manger moins de légumes

5. qu’il existe une relation

6. à manger plus de chocolat

7. qui consomment peu

 

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Le travail manuel, c’est bon pour le cerveau !

Les métiers manuels ne sont pas vraiment valorisés par la société occidentale qui oppose souvent le travail intellectuel au travail manuel. Cette attitude, adoptée en partie par l’école, montre une mentalité A_______________________ entre « les cerveaux » d’un côté, et « les manuels », de l’autre. Pourtant, le travail manuel fait appel à la maîtrise du geste et mobilise aussi notre cerveau. Il en est de même pour l’écriture manuelle. Dans certaines écoles primaires suédoises et américaines, l’écriture cursive a été remplacée par la frappe sur clavier numérique. Suite à cet abandon, des chercheurs ont voulu savoir B_______________________ sur les méthodes d’apprentissage.

En visualisant les zones du cerveau grâce à l’imagerie par résonnance magnétique (IRM), ils ont découvert qu’un enfant, qui apprend à écrire à la main, a plus de facilité pour apprendre à lire, que C_______________________. Leur étude montre en effet que D_______________________, le cerveau trace virtuellement les lettres d’un texte. Il semble donc que la reconnaissance des lettres s’opère par la vue, mais aussi par le geste, comme si le cerveau simulait les mouvements de la main qui écrit. De même, cette étude recommande aux étudiants la prise de notes à la main, plutôt qu’au clavier, E_______________________ pour mémoriser et réfléchir.

Tu l’auras compris, même dans l’apprentissage d’une activité manuelle ou gestuelle, on ne peut pas dissocier le corps d’un côté et l’esprit de l’autre! Les deux sont très intimement liés et se nourrissent l’un de l’autre. Pour conclure, on peut dire F_______________________, ça aide à se sentir bien dans son corps et dans sa tête !

 

1. Que faire des choses avec ses mains

2. Où le monde est divisé

3. Quand on lit

4. Qui serait plus efficace

5. Si ce changement avait une influence

6. Qui ne fait pas la différence

7. S’il écrit sur un clavier

 

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Partir c’est mourir un peu

En Russie il y a 348 gares, petites et grandes, belles et ordinaires, célèbres et inconnues. Certaines villes A_______________________. À Moscou, par exemple, il y en a neuf. De nombreuses gares en Russie possèdent B_______________________. J’ai visité les gares plusieurs fois. La gare est un lieu des au revoir des débuts et des espoirs, des changements et des chagrins des belles rencontres et des peines. Le quai d’une gare, c’est le lieu des preuves d’amour les plus intenses C_______________________. On dit que les gares ont vu les émotions les plus vives et les plus sincères qu’aucun autre lieu sur la terre. J’ai vu des couples D_______________________, des amoureux escalader les wagons pour un dernier baiser à travers la partie supérieure des fenêtres J’ai vu la distance séparer les gens les plus proches, mille drames se jouer au sifflement d’un train, comme si E_______________________, car c’était comme une mort, pire, une disparition... Les Russes n’aiment pas beaucoup les adieux, plus que personne ils savent F_______________________...

 

1. Une grande valeur historique et culturelle

2. Se dire adieu pour la vie

3. En possèdent même plusieurs

4. Où on monte au dernier moment

5. Que les immensités terrestres séparent aussi bien que les océans

6. Avait sifflé une balle tirée par le destin

7. Qui soient et les plus dépourvues d’artifice

 

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La voiture de demain se déplacera-t-elle toute seule ?

Le grand salon automobile de Detroit, aux États-Unis a permis aux constructeurs de présenter leurs nouveaux modèles intelligents, capables de faire de plus en plus de choses sans l’intervention d’un conducteur. Les voitures sont devenues des bijoux d'électronique et d'informatique, connectées à Internet A_______________________ des conducteurs et améliorer la sécurité.

La voiture est stationnée un peu loin de la maison ? Le constructeur Tesla a inventé une application pour smartphone B_______________________ de rejoindre le conducteur. Toute seule, la voiture démarre, commande l'ouverture et la fermeture du garage, et retrouve le conducteur là C_______________________. Plusieurs modèles de voiture proposent déjà un système automatique pour se garer. Les constructeurs préparent maintenant des voitures D_______________________.

Grâce à de nombreux capteurs, caméras, radars et GPS, les ordinateurs de bord de ces voitures calculent en permanence tout ce E_______________________ du véhicule : ils ajustent alors la vitesse, si la voiture devant ralentit, et peuvent freiner en urgence. Grâce aux nouvelles technologies, la voiture de demain sera plus confortable à conduire, mais surtout beaucoup plus sûre. La voiture intelligente, F_______________________, est capable de respecter toute seule les limitations de vitesse. Elle n’est jamais fatiguée, n'a pas de problèmes de distraction ni d'alcool... Cette voiture high-tech permettra sans doute d'éviter bien des accidents.

 

1. Où il est

2. Qui se passe autour

3. Pour faciliter la vie

4. Qui conduiront seules

5. Sur laquelle travaillent les constructeurs

6. Qui ordonne à la voiture

7. Pour conduire cette voiture

 

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Quels sont les noms autorisés sur Facebook ?

Facebook est une communauté A_______________________ en utilisant leur identité authentique. Nous demandons à chacun d’utiliser le prénom et le nom de famille qu’il utilise au quotidien, B_______________________. Cela aide à garantir la sécurité de notre communauté.

N’ajoutez pas les éléments suivants à votre nom : des symboles, des chiffres, une mise en majuscules inhabituelle, des caractères en double ou une ponctuation. Le nom C_______________________ doit être le nom que vos amis utilisent pour vous appeler au quotidien et tel qu’il est indiqué sur vos pièces d’identité acceptables. Les surnoms peuvent être utilisés D_______________________ s’il s’agit d’une variante de votre nom authentique (comme JP pour Jean-Pierre).

Vous pouvez également E_______________________ (par exemple, un nom de jeune fille, un surnom ou un nom professionnel). Les profils sont destinés à un usage personnel. Nous proposons des noms F_______________________. Et bien sûr, il est interdit de se faire passer pour quelqu’un d’autre.

 

1. Pour que vous sachiez toujours avec qui vous communiquez

2. Au lieu d’un prénom ou comme deuxième prénom

3. Dans laquelle les gens communiquent

4. Pour la sécurité personnelle

5. Que vous utilisez

6. Pour les professionnels, les organisations et les entreprises

7. Ajouter un autre nom à votre compte

 

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Les Caraïbes en catamaran

J’habite en Bretagne, à côté de Rennes. Mon père et ma mère ont pris une année sabbatique. Ils voulaient être libres de voyager. Mon père aime bien naviguer, donc le choix s’est rapidement porté sur un voyage en catamaran. Les îles des Caraïbes sont bien adaptées pour cette expérience, parce qu’elles sont très proches entre elles. On vit au grand air et on se débrouille A_______________________ place.

Nous sommes arrivés le 11 juillet 2019 en Martinique. Dans les Caraïbes, il fait toujours chaud, entre 25 et 30 °C. Ce ne sont pas B_______________________, et ils sont très variés. En Jamaïque, par exemple, il y a beaucoup de forêts tropicales humides, alors qu’à Bonaire, c’est très aride, il y a des cactus géants partout. À Cuba, nous sommes allés à Viñales, où la terre est très rouge et où l’on trouve de gros cailloux C_______________________ avec de la végétation dessus.

À Los Roques, nous avons rencontré Luz, une Vénézuélienne de 38 ans qui a étudié en France. Avant d’aller à Los Roques, nous étions en Martinique, et elle nous avait demandé D_______________________ car elle ne trouve pas des

produits ici.

Les 2 endroits qui m’ont le plus plu pendant ce voyage, ce sont les Tobago Cays. L’eau était turquoise, nous pouvions voir des raies, des tortues et plein de poissons. Comme nous étions souvent dans des pays E_______________________ ou espagnol, je vois mieux à quoi ça sert d’apprendre d’autres langues. Avant, je ne savais pas demander de l’eau en espagnol, et maintenant j’y arrive. C’est aussi parce que F_______________________, j’ose aller voir les personnes que je ne connais pas. Plus tard, j’aimerais bien visiter la Polynésie.

 

1. Ies mêmes paysages qu’en France

2. D’une centaine de mètres de large

3. Je suis moins timide qu’avant

4. Où les gens parlent anglais

5. Avec ce que l’on peut trouver sur

6. Afin de trouver une bonne école

7. De lui faire quelques courses

 

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Journal de réflexion : pour mieux faire ses études

Chaque leçon fait surgir en vous certaines pensées, émotions ou questions. En général, on oublie vite comment on réagit sur le moment ; c'est dommage, parce que nos réactions personnelles correspondent à ce A______________________ . Dans les leçons, le contenu est important, mais uniquement si on fait le lien B______________________. Donc afin que vos réactions vous soient utiles, il faut C_______________________ : vous devez vous exercer régulièrement à mettre vos pensées par écrit et vous avez ensuite besoin du temps de mûrissement pour pouvoir revenir sur ces réactions et réfléchir à l'importance

D_______________________. Bien des gens appliquent cette méthode pour découvrir ce qu'ils pensent vraiment, comment fonctionnent leurs mécanismes de pensée, le genre de contexte E_______________________, etc.

Différentes personnes peuvent adopter des façons différentes de consigner leurs réactions : certains aiment faire un schéma ou un dessin, il y a d'autres qui préfèrent composer un poème, d'autres encore mettent leurs réflexions sur papier comme s'ils écrivaient dans leur journal personnel. C’est à vous de décider F_______________________. Votre enseignant vous donnera des conseils à ce sujet.

 

1. que vous fassiez un certain effort

2. qu'elles ont pour vous

3. qui a le plus d'importance pour nous

4. dans lequel ils préfèrent apprendre

5. que vous utilisez

6. entre celui-ci et ce qu'on sait, pense ou ressent déjà

7. laquelle de ces astuces choisir

 

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