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Вариант № 46016

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 1458

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Je suis contre les amitiés virtuelles.

2. Facebook n’est qu’un effet de mode.

3. Facebook est un réseau international.

4. Les parents des ados sont contre Facebook.

5. Facebook a ses amateurs, mais aussi des détracteurs.

6. Facebook permet de réunir des gens qui partagent les mêmes intérêts.

7. J’aime le côté interactif de Facebook.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 965

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Vrai), какие не соответствуют (2 – Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Aucune information). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A) Madame Crotat est venue chez son généraliste parce qu’elle ne se sent pas très bien.

B) Madame Crotat est très grosse.

C) Le généraliste lui propose de faire le régime.

D) Madame Crotat n’aime pas beaucoup les légumes.

E) Par contre, elle aime beaucoup les pommes de terre frites.

F) Le généraliste lui conseille de prendre des gâteaux, des glaces.

G) Le généraliste et madame Crotat se sont entendus de se voir dans une semaine.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 1640

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

D'habitude, le sportif Renaud Lavillenie s'entraîne...

 

1) du matin au soir.

2) de 12h au soir.

3) sans horaires fixes.


Ответ:

4
Задание 4 № 1641

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Renaud Lavillenie a quitté son entraîneur précédent car celui-ci...

 

1) était déjà vieux et voulait prendre la retraite.

2) a voulu travailler avec un autre sportif.

3) ne le satisfaisait pas.


Ответ:

5
Задание 5 № 1642

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Philippe D’Encausse a accepté d'entraîner Renaud Lavillenie...

 

1) tout de suite.

2) après quelques jours de réflexion.

3) après quelques semaines de réflexion.


Ответ:

6
Задание 6 № 1643

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Philippe D’Encausse utilise-t-il son expérience d'ancien sportif dans son travail actuel d'entraîneur?

 

1) Oui, il l'utilise pleinement.

2) Non, il ne l'utilise pas du tout.

3) Il n'utilise qu'une partie de son expérience


Ответ:

7
Задание 7 № 1644

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

D'après Philippe D’Encausse, l'entraînement...

 

1) a évolué.

2) est moins orienté sur la qualité.

3) reste toujours le même.


Ответ:

8
Задание 8 № 1645

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

L'influence de Renaud Lavillenie sur les autres sportifs entraînés par Philippe D’Encausse est plutôt...

 

1) neutre.

2) positive.

3) négative.


Ответ:

9
Задание 9 № 1646

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Quels sont les projets de Renaud Lavillenie après son record mondial?

 

1) se reposer

2) continuer à s'entraîner

3) devenir entraîneur


Ответ:

10
Задание 10 № 1735

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Les histoires très importantes pour les enfants

2. Tourisme: d’autres points forts sont nécessaires

3. S’envoler sans décoller

4. L’autre vie des sapins

5. Un bon ingrédient

6. Une vive polémique

7. Numérique ou imprimé?

8. Le meilleur souvenir de tournage

 

A. Sans hésiter, Emma Watson indique la scène dans la salle de bal où son héroïne Belle et la bête dansent ensemble: “Nous avons travaillé sur cette danse pendant des mois avec Dan Stevens, l’interprète de la bête pour qu’elle soit vraiment parfaite. À chaque fois, il y avait quelque chose qui n’allait pas, soit le tour était trop tôt, soit nous n’étions pas assez rapides. Et puis finalement, à force de travailler ensemble, il y a eu cette fois où nous l’avons réalisée parfaitement du début à la fin.”

B.Depuis quelques jours, la RATP teste de nouvelles assises, une dizaine de nouveaux bancs bleus sur les quais de la station Stalingrad sur la ligne 5. Ce sont ces assises en forme de blocs inclinés – peu confortables – qui a déclenché une vague de colère sur les réseaux sociaux. Nombreux sont ceux qui y voient une énième mesure pour “empêcher les personnes sans domicile fixe de s’y installer pour dormir. On dépense des millions pour faire des bancs anti-sdf, au lieu de les dépenser dans des refuges pour sdf”, disent les Parisiens.

C. Les destinations les plus prisées sont effectivement celles qui apportent un contenu en plus. Prenez l’exemple de la Vendée: outre le renouveau de stations balnéaires telles que les Sables d’Olonne, le département met efficacement son patrimoine en valeur. Il y a le Puy du Fou évidemment mais aussi le Vendée Globe, l’accent mis sur la découverte du territoire à vélo … Idem avec l’Aude- Pays Cathare, en Occitanie: le pays a su jouer de sa dimension culturelle avec l’oenotourisme et les châteaux cathares.

D. L’augmentation globale du nombre de livres lus s’explique par les grands lecteurs qui lisent encore plus de livres au format papier qu’en 2015, 17 contre 14. Mais elle s’explique aussi par une progression de la lecture de livres numériques, surtout chez les femmes et les plus de 65 ans, même si les plus gros consommateurs de numériques se trouvent chez les 15–44 ans (32% de lecteurs numériques). De fait, si 67% des Français ne lisent que sur papier et 2% uniquement sur numérique, 22% alternent les deux.

E. Les contes peuplent l’imaginaire humain depuis des siècles, et beaucoup de parents en racontent tous les soirs à leurs enfants avant de dormir. Pourquoi le Père Noël vaudrait-il moins que le Petit Poucet ou Blanche Neige? L’imagination fait partie du développement normal des enfants. Ils se déguisent, inventent des histoires, bâtissent des châteaux à partir de morceaux de carton … Le tout en sachant pertinemment que c’est “pour de faux”. L’imagination est utilisée par les enfants non pour fuir le monde, mais pour mieux le comprendre.

F. L’agar-agar résiste bien sans produire de variations importantes à l’utilisation en gelée de vins ou de thés et permet de fabriquer de nombreuses textures selon sa concentration: coulis, mousses, gelées souples ou dures. Onctueux en bouche, l’Agar permet de préparer un gel d’une assez bonne transparence.L’Agar permet une meilleure libération des

arômes en bouche et est facile d’usage: même proportion pour toutes les recettes, insensible au pH et à la présence de différents sels. Il est économique car s’utilise à petite dose.

G. Après avoir été commandé par Internet, l’arbre – qui porte un prénom – est livré à domicile en pot, avec ses racines ... et récupéré par l’entreprise quelques semaines plus tard, une fois les fêtes de Noël passées. Ceux en mauvaise santé sont recyclés en copeaux de bois. Les autres sont envoyés en Isère, ils sont ensuite replantés dans les champs où ils reprennent leur croissance, pour pouvoir être à nouveau proposés à la location trois ans plus tard. Néanmoins, passé sa septième année, ils sont définitivement replantés et ne seront plus proposés à la location.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1371

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

Les arrondissements de Paris

 

La division de Paris en arrondissements date de 1795 avec alors un découpage en douze arrondissements. Cette division persista jusqu'en 1860, А_______________________ et entraîna le redécoupage des arrondissements.

Il existait neuf arrondissements sur la rive droite de la Seine et trois sur la rive gauche. Leurs tailles étaient très diverses et leurs formes nettement moins régulières B_______________________.

En 1859, un projet visant à attribuer les numéros 'arrondissements de gauche à droite et de haut en bas sur la carte a été abandonné, C_______________________, perçu comme péjoratif: l'expression «se marier à la mairie du 13e arrondissement» (c'est-à-dire, avant 1860, dans un arrondissement qui n'existait pas) signifiait «vivre en concubinage», donc hors des bonnes conventions, D_______________________, en particulier à ceux de Passy. Jean- Frédéric Possoz, maire de Passy, a proposé de numéroter les arrondissements E_______________________, le numéro 13 étant désormais attribué aux quartiers plus populaires du sud-est de Paris.

Pour l'essentiel, les arrondissements parisiens n'ont pas changé depuis 1860. Seules les limites extérieures des arrondissements extérieurs ont été repoussées en même temps F_______________________ conformément aux termes de la loi de déclassement des fortifications de Paris en date 19 avril 1919.

 

1. que celles des arrondissements actuels

2. que Paris s'est légèrement étendu

3. car il conduisait à attribuer à l'actuel 16e arrondissement le numéro 13

4. qui n'ont pas changé depuis 1860

5. en suivant une spirale partant du centre de Paris

6. lorsque l'annexion des faubourgs de Paris porta leur nombre de 12 à 20

7. ce qui ne convenait pas à certains habitants influents de l'ouest de Paris

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 830

Quel était le rêve des élèves de l’école de ballet pendant la journée?

 

1) Elles voulaient partir de l’école.

2) Elles voulaient dormir.

3) Elles voulaient aller se promener.

4) Elles voulaient manger à leur faim.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 831

Quelle était leur attitude envers le repas?

 

1) Elles mangeaient tout ce qu’elles voulaient.

2) Elles mangeaient peu et avaient peur de grossir.

3) Elles avaient toujours faim.

4) Elles n’aimaient pas la cantine de l’école.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 832

Pourquoi Plectrude n’était-elle pas contente de l’école?

 

1) Elle vivait dans le pensionnat de l’école.

2) Elle n’avait pas d’amies.

3) Elle travaillait la danse, mais elle ne dansait pas.

4) Les professeurs étaient très sévères.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 833

Pourquoi Plectrude n’a-t-elle pas quitté l’école?

 

1) Elle savait que sa mère le lui reprocherait.

2) Elle a décidé de devenir une grande danseuse.

3) Elle a eu honte de partir.

4) Les professeurs le lui ont interdit.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 834

D’après les professeurs de l’école, quelles élèves ont abandonné l’école?

 

1) Celles qui n’ont pas su maigrir.

2) Celles qui n’ont pas pu s’habituer à vivre sans famille.

3) Celles qui étaient les plus faibles.

4) Celles qui n'avaient pas la patience nécessaire à une danseuse véritable.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 835

Pour une vraie ballerine la danse est …

 

1) un moyen.

2) une galère.

3) un travail.

4) une récompense.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 836

Qu’est-ce que les professeurs n’ont pas dit aux élèves?

 

1) Bientôt les élèves de l’école vont interpréter Le Lac des Cygnes.

2) Celles qui sont parties ont prouvé qu'elles n'avaient pas vraiment envie de danser.

3) Alors, que celles qui veulent encore partir partent!

4) Danser sur une scène devant un public, est le plus grand bonheur du monde.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 1252

Преобразуйте, если это необходимо, слово RENCONTRER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Un conseil que je peux donner aux voyageurs, c'est de se renseigner un minimum sur les coutumes des pays qu'ils visitent. Ce n'était pas mon cas quand je suis allée en Chine. Quelques jours après mon arrivée, j' _________________ une jeune fille très gentille.


Ответ:

20
Задание 20 № 1253

Преобразуйте, если это необходимо, слово HABITER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Elle m'a invitée à manger chez ses parents, avec lesquels elle _________________ encore. D'abord, j'ai été en retard, ce qui est impossible en Chine. En plus, j'ai apporté des fleurs ce qui est mal vu aussi.


Ответ:

21
Задание 21 № 1254

Преобразуйте, если это необходимо, слово FALLOIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Bref, j'ai fait tout ce qu'il ne ____________________ pas faire! J'aurais voulu disparaître! Mais la soirée s'est quand même bien passée, ma nouvelle amie justifiant mon comportement par mon ignorance.


Ответ:

22
Задание 22 № 1255

Преобразуйте, если это необходимо, слово EXQUIS так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Des vacances ratées

 

Je devais partir pour 2 semaines en Corse en septembre. Je suis amateur de photographie et j'avais envie de revenir avec

d' __________________ photos!


Ответ:

23
Задание 23 № 1256

Преобразуйте, если это необходимо, слово FOU так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Le premier jour, je suis allé au marché à Porto-Vecchio pour acheter des produits corses et pour me faire une idée des

traditions et coutumes locales. Les marchandes corses sont ________________!


Ответ:

24
Задание 24 № 1257

Преобразуйте, если это необходимо, слово ELLE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Presque toutes m'ont demandé plus que ce qui était écrit. Par exemple pour un pot de miel qui était affiché à 4.50 euros, la

fille m'a demandé 5 euros (que je ne ________________ ai pas donné).


Ответ:

25
Задание 25 № 1258

Преобразуйте, если это необходимо, слово PREMIER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Ceci était la ____________________ journée. Après, ce fut encore pire. Le personnel à l’hôtel était impoli, le temps s’est gâté et j’ai décidé de partir.


Ответ:

26
Задание 26 № 1791

Образуйте от слова SPÉCIAL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

La MGU ouvre une faculté dédiée à la recherche spatiale

 

L’université d’État de Moscou Lomonossov inaugurera en 2018 une nouvelle faculté, destinée à former des __________________ dans le domaine de la recherche spatiale.


Ответ:

27
Задание 27 № 1792

Образуйте от слова ÉTUDIER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Après l’inauguration début 2017, la nouvelle faculté devrait commencer à accueillir des __________________ dès le mois

de septembre prochain. Elle n’entraînera pas des cosmonautes mais devra former des spécialistes en matière spatiale comme l’a précisé le recteur de la MGU.


Ответ:

28
Задание 28 № 1793

Образуйте от слова CORRECT однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

d’experts pour fonctionner __________________.


Ответ:

29
Задание 29 № 1794

Образуйте от слова EXPLORER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

L’université d’État de Moscou, déjà impliquée dans l’__________________ spatiale, a d’ailleurs pris part au premier lancement depuis Vostotchny.


Ответ:

30
Задание 30 № 1795

Образуйте от слова SIX однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Le 27 avril dernier, une fusée Soyouz-2 a décollé avec, à son bord, un satellite de 500 kg conçu par la MGU — le __________________ que l’institution lance dans l’espace.


Ответ:

31
Задание 31 № 1796

Образуйте от слова SCIENCE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Ce satellite Lomonossov a été réalisé pour observer les sursauts gamma, les rayons cosmiques à haute énergie, ainsi que pour réaliser des expériences __________________ consacrées à la magnétosphère terrestre.


Ответ:

32
Задание 32 № 1965

Вставьте пропущенное слово:

 

1) à

2) en

3) au

4) dans


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 1966

Вставьте пропущенное слово:

 

1) affirmatif

2) lucratif

3) éducatif

4) consécutif


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 1967

Вставьте пропущенное слово:

 

1) conférence

2) programme

3) balle

4) ressemblance


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 1968

Вставьте пропущенное слово:

 

1) lieu

2) place

3) endroit

4) lycée


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 1969

Вставьте пропущенное слово:

 

1) qui

2) que

3) dont

4) auquel


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 1970

Вставьте пропущенное слово:

 

1) tension

2) promotion

3) impression

4) pression


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 1971

Вставьте пропущенное слово:

 

1) gestion

2) utilisation

3) affection

4) disposition


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 1315

Vous avez 20 minutes pour faire ce devoir.

Votre ami français Xavier vous a écrit une lettre, dont voici un extrait.

 

... Je voudrais apprendre l’espagnol mais mon professeur d’anglais me conseille de perfectionner plutôt mon anglais. Je ne suis pas d’accord, je crois qu’on doit apprendre plus de langues étrangères. J’apprends déjà l’anglais et l’allemand mais ce n’est pas grand-chose si on habite en Europe! Et toi, tu apprends combien de langues? Tu voudrais en connaître combien? Dans ton école, est-ce que les élèves peuvent apprendre une deuxième, une troisième langue étrangère?...

 

Ecrivеz unе lеttrе à Justinе.

Dans votrе lеttrе

– répondеz à sеs quеstions

– posеz-lui 3 questions sur son annivеrsairе.

Ecrivez 100–140 mots.

Suivez les règles de la présentation des lettres non officielles.


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40
Задание 40 № 1721

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Commentez un des sujets proposés ci-dessous.

 

1. Aujourd’hui les adolescents ne se trouvent des amis que sur Internet.

2. On dit que celui qui a un look personnel au lycée a une mauvaise réputation.

 

Quel est votre avis? Êtes-vous d’accord avec cette opinion?

 

Suivez le plan:

− introduction: posez le problème en le reformulant;

− avancez votre opinion et faites-la valoir avec 2–3 arguments à l’appui;

− exposez un point de vue opposé et donnez 1–2 arguments pour le soutenir;

− expliquez pourquoi vous ne les acceptez pas;

− conclusion: confirmez votre position.

 

Écrivez une réponse en 200–250 mots.


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41
Задание 41 № 1230

Imaginez que vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami. Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lire à votre ami. Vous avez 1 mn 30 pour lire ce texte en silence, puis 1 mn 30 pour le lire à haute voix.

 

La faune et la flore changent de nature

Pur produit de l'homme pour l'homme, la ville est un environnement bétonné, sec, piétiné, pollué.

Un milieu où il est difficile d'imaginer que certaines espèces puissent se développer sereinement.

Et pourtant! Depuis quelques années, les scientifiques constatent l'incroyable capacité de certaines espèces à s'approprier peu à peu ce nouvel univers de vie. En particulier les espèces opportunistes aux dynamiques rapides de colonisation. Par exemple, les corneilles. Absentes des villes jusqu'au début des années 1990, voici qu'elles les envahissent en masse.

À Paris, elles dégradent les poubelles et malmènent les promeneurs.

Aussi attirés par la nourriture facile, de nombreux autres oiseaux s'adaptent à la ville: moineaux, étourneaux, pies, grives litornes, colombes à collier.

Les mammifères ne font pas exception, des blaireaux aux rats musqués en passant par les écureuils et même les renards roux.

Côté flore, c'est tout aussi impressionnant!

Donc, avec le temps, une nouvelle vie s'invente autour du béton.

Science Vie octobre 2014


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42
Задание 42 № 1635

Observez ce document.

 

 

Vous avez décidé de vous inscrire à ce club d’échecs et vous cherchez des informations sur ce club. Après 1 mn 30 de réflexion, vous posez cinq questions directes pour demander:

1) l’adresse du club

2) le prix des cours

3) les programmes pour débutants

4) l’âge minimal pour s’inscrire

5) si les cours ont lieu en soirée

Vous aurez 20 secondes pour poser chaque question.


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43
Задание 43 № 1067

Imaginez que ces photos appartiennent à votre album. Choisissez-en une pour la présenter à votre ami/e.

 

 

Vous avez 1 mn 30 pour réfléchir, puis vous présenterez la photo choisie. Votre réponse ne doit pas durer plus de 2 minutes (12–15 phrases). Pendant la présentation de votre photo n’oubliez pas de mentionner:

 

• où et quand elle a été prise

• qui ou quoi y est représenté

• ce qui se passe

• pourquoi vous tenez à la garder dans votre album

• pourquoi vous avez décidé de la montrer à votre ami/e

 

Faites votre présentation sous forme d’un monologue cohérent et logique. Commencez par la phrase "J'ai choisi la photo N°...".


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44
Задание 44 № 1276

Observez les deux photos. Dans 1 mn 30, vous devrez les comparer :

• еn faisant unе courtе dеscription dе chacunе d’еllеs (action, liеu)

• еn précisant cе quе cеs photos ont еn commun

• en décrivant les différences entre ces deux photos

• en disant quel mode de vie vous préférez

• en expliquant pourquoi

Votre réponse ne doit pas durer plus de 2 minutes. Faites votre présentation

sous forme d’un monologue cohérent et logique.

 


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