PDF-версии: 
Votre ami français Laurent vous a écrit une lettre, dont voici un extrait.
| … Mes parents m’interdisent de jouer aux jeux vidéo représentant des combats. Ils pensent que ces jeux rendent les jeunes violents et agressifs. Ils disent aussi que je passe trop de temps devant mon ordinateur et que je travaille mal à l’école. Ce n’est pas vrai, je joue quand je suis libre, je suis contre les interdictions. J’adore jouer, mais je pratique aussi le sport et j’ai d’autres intérêts. Aimes-tu les jeux vidéo ? Est-ce que tes parents t’interdisent quelque chose ? Comment passes-tu ton temps libre ? … |
Ecrivez une lettre à Laurent, répondez à ses questions et posez-lui 3 questions sur les activités dont il parle.
(Еn 100–140 mots)
Пояснение.
Ноябрь, 30
Дорогая Лоран,
Спасибо за письмо! Прости, что долго тебе не писал. Все свободное время у меня уходило на подготовку к школьному проекту.
Как мне кажется, родители не должны тебе запрещать играть в игры, в которых есть элементы жестокости, так как этим не решить проблему. Говоря о себе, мне нравится играть вместе с друзьями в видеоигры. Как и любые другие родители, мои тоже мне запрещают определенные вещи — например, гулять допоздна. Свободное время я предпочитаю проводить на природе с друзьями. Обычно мы собираемся вместе и играем в футбол или баскетбол.
Так или иначе, ты упомянула о своих интересах помимо компьютерных игр. Чем ты увлекаешься? Сколько времени ты уделяешь своим интересам? Какое твое самое любимое хобби?
Мне надо идти, так как отец просит помочь ему починить машину.
Напиши как можно скорее.
С наилучшими пожеланиями,
Саша
Saint-Pétersbourg, Russie
30 novembre
Cher Laurent,
Merci pour ta lettre ! Désolé de ne pas t'avoir écris si longtemps. J'ai consacré tout mon temps à la préparation d'un projet scolaire.
Il me semble que tes parents ne doivent pas t'interdire de jouer au jeux dans lesquels il y a des éléments violents puisque cela ne réglera pas le problème. En parlande de soi, j'aime jouer avec mes amis aux jeux vidéos. Comme tous les autres parents, les miens m'interdisent aussi des choses précises, comme par exemple sortir jusqu'à tard le soir. Pendant mon temps libre je préfère passer du temps à la nature avec mes amis. Habituellement on se regroupe et on joue au football ou au basketball.
En outre, tu a évoqué tes autres passions à part les jeux vidéos. Qu'est ce qui te passionne ? Combien de temps tu consacres à tes intérêts ? Quel est ton hobbie préféré ?
Je dois y aller car mon père me demande de lui aider pour réparer la voiture.
Écris moi dès que tu peux.
Avec mes meilleurs vœux,
Sacha
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С1 | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости | 2 | |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (более одного аспекта раскрыто не полностью, или один аспект полностью отсутствует); встречаются нарушения стилевого оформления речи или/и принятых в языке норм вежливости | 1 | |
| Задание не выполнено: содержание не отражает тех аспектов, которые указаны в задании, или/и не соответствует требемому объему | 0 | |
| K2 | Организация текста | |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка | 2 | |
| Высказывание не всегда логично; имеются недостатки/ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично/отсутствует; имеются отдельные нарушения принятых норм оформления личного письма | 1 | |
| Отсутствует логика в построении высказывания; принятые нормы оформления личного письма не соблюдаются | 0 | |
| K3 | Языковое оформление текста | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче; орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2 негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более 2 негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) | 2 | |
| Имеются лексические и грамматические ошибки, не затрудняющие понимания текста; имеются орфографические и пунктуационные ошибки, не затрудняющие коммуникации (допускается не более 4 негрубых лексикограмматических ошибок или/и не более 4 негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) | 1 | |
| Понимание текста затруднено из-за множества лексико-грамматических ошибок | 0 | |
| Максимальное количество баллов | 6 | |