PDF-версии: 
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Lucas :
| De : Lucas@laposte.fr |
| À : Ami∙e_russe@ege.ru |
| Objet : Jeux vidéo |
| ...Mes parents disent que jouer les jeux vidéo en ligne c’est une perte de temps. Comment faire si on n’est pas d’accord avec ses parents ? Tes parents, qu’est-ce qu’ils t’interdisent ? Quels sont tes jeux préférés ? En vacances, je voudrais partir à la découverte du monde et visiter un des pays africains... |
Écrivez un message électronique à Lucas.
Dans votre courriel :
—répondez à ses questions ;
—posez-lui 3 questions sur le voyage.
Écrivez 100–140 mots.
Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.
Пояснение. Moscou, le 31 mai 2022
Cher Lucas,
Hier j’ai reçu ta dernière lettre et je t’en remercie beaucoup. Je suis toujours contente d’avoir de tes nouvelles. Dans ta lettre tu m’écris que tu as des problèmes avec tes parents à cause des jeux vidéo. C’est dommage !
Quant à moi, je joue aussi en ligne. Je préfère les stratégies et j’ai parfois des discussions avec les miens. Le plus souvent elles touchent mes sorties. Mes parents me fixent 20 heures. Ils m’interdisent de sortir tard le soir. Moi, je reclame toujours plus. S’il y a des désaccords, il faut essayer d’expliquer les demandes calmement.
Les vacances approchent. Tes projets sont intéressants. Je voudrais te poser quelques questions. Quel pays veux-tu visiter ? Combien de jours durera ton voyage ? Quel transport prendras-tu pour y aller ?
J’attends ta lettre avec impatience.
Amicalement,
Olga.
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2 | |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1 | |
| Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объему | 0 | |
| K2 | Организация текста | |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2 | |
| Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1 | |
| Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0 | |
| K3 | Языковое оформление текста | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2 | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки, И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1 | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0 | |
| Максимальный балл | 6 | |
Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2. В развернутых ответах на бланке № 2 следует соблюдать все правила орфографии французского языка, включая использование надстрочных и подстрочных диакритических знаков.