PDF-версии: 
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondante française Marie :
| De : Marie@laposte.fr |
| À : Ami∙e_russe@ege.ru |
| Objet : Repos |
| ...Après mon départ de Russie, je suis allé avec mes parents chez ma grand-mère au bord de la mer. Aimes-tu la mer ? Aimes-tu les sports nautiques ? Quel repos préfères-tu, actif ou passif ? Hier, j`ai visité le musée... |
Écrivez un message électronique à Marie.
Dans votre courriel :
— répondez à ses questions ;
— posez-lui 3 questions sur le musée.
Écrivez 100–140 mots.
Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.
Пояснение.
Cher Marc,
J`ai reçu ta dernière lettre et je t`en remercie beaucoup. Je suis toujours contente d`avoir de tes nouvelles. J`espère que tout va bien chez toi. Dans ta lettre tu m`as posé 3 questions. Alors, j`y réponds.
Personnellement, j'aime beaucoup la mer. Habituellement, je vais à la mer avec mes amis et nous passons le temps avec beaucoup de joie. Pour moi, les sports dans l'eau me semblent ennuyants même si moi, je ne suis pas contre nager. Je préfère pratiquer des activités physiques pendant les vacances puisque je n'aime pas rester assis au même endroit.
A mon tour, je voudrais te poser quelques questions sur la visite du musée. Ou se trouve ce musée ? Qu`est-ce qu`il y a d`intèressant dans ce musée ? As-tu aimé ce musée ?
Écris moi dès que tu peux.
Avec mes meilleurs vœux,
Sacha
Дорогая, Мари!
Я получила твое письмо и очень тебе благодарна за него. Я всегда рада получать твои новости. Ты задаешь мне три вопроса, на которые я хочу ответить.
Лично мне очень нравится море. Обычно я еду на море с друзьями и мы очень весело проводим время. Мне водные виды спорта кажутся скучными, хотя сам я не прочь поплавать. Я предпочитаю активный вид отдыха, так как не люблю сидеть на одном месте.
В свою очередь, я тоже хочу задать тебе вопросы о музее. Где находится этот музей? Что интересного ты нашла в этом музее? Понравился ли тебе твой поход в музей?
Напиши как можно скорее.
С наилучшими пожеланиями,
Саша
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2 | |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1 | |
| Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объему | 0 | |
| K2 | Организация текста | |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2 | |
| Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1 | |
| Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0 | |
| K3 | Языковое оформление текста | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2 | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1 | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0 | |
| Максимальный балл | 6 | |
Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2. В развернутых ответах на бланке № 2 следует соблюдать все правила орфографии французского языка, включая использование надстрочных и подстрочных диакритических знаков.