PDF-версии: 
Observez les deux photos. Dans 1 mn 30, vous devrez les comparer :
• en faisant une courte description de chacune d’elles (action, lieu)
• en précisant ce qu'elles ont en commun
• en décrivant les différences entre ces deux photos
• en disant quel quel mode de vie vous préférez
• en expliquant pourquoi
Votre réponse ne doit pas durer plus de 2 minutes. Faites votre présentation sous forme d’un monologue cohérent et logique.
Пояснение. На фотографии номер один изображен современный город. Слева можно увидеть высокое здание, а в середине изображения изображена широкая река. На фотографии номер два изображена сельская местность. На переднем плане изображено дерево, листья которого стали желтеть, а позади видны дома, у которых красные крыши.
Определенно, у этих двух фотографий есть кое-что общее. Во-первых, на обоих фотографиях ясная и солнечная погода. Во-вторых, на двух фотографиях изображены дома, в которых люди живут. Однако есть и различия. На фотографии слева изображен город в том время, как на фотографии справа запечатлена сельская местность. На фотографии слева листья деревьев зеленого цвета, а на фотографии справа они уже поменяли окраску.
Говоря о себе, я бы предпочел жить в сельской местности, так как там свежий воздух и спокойная не напряженная обстановка.
Высказывание должно быть логично; содержать вступительную и заключительную фразы, соответствующие теме. Средства логической связи должны быть использованы верно. Необходимо избегать необоснованных пауз в речи, верно расставлять ударения, правильно использовать интонацию, не нарушать нормы произношения слов.
Sur la photographie numéro un est représenté une ville moderne. A gauche nous pouvons voir un grand immeuble et au centre de l'image est représentée une large rivière. Sur la photographie numéro deux est représenté un paysage rural. Au premier plan, on peut voir un arbre, dont les feuilles ont commencé a jaunir et au loin on peut apercevoir des maisons dont les toits sont rouges.
Définitivement, ces deux photographies ont des choses en commun. En premier lieu, sur les deux photographies, le temps est beau et ensoleillé. Deuxièmement, sur les deux photographies sont représentées des maisons dans lesquelles vivent des personnes. Mais il y a également des différences. Sur la photographie à gauche est représentée une ville alors que sur la photographie à droite est représenté un paysage rural. Sur la photographie à gauche les feuilles des arbres sont vertes alors que sur la photographie à droite, elles ont déjà changé de couleur.
En parlant de soi, j'aurai préféré vivre dans une région rurale puisque là-bas il y a de l'air pur et une ambiance calme.
Высказывание должно быть логично; содержать вступительную и заключительную фразы, соответствующие теме. Средства логической связи должны быть использованы верно. Необходимо избегать необоснованных пауз в речи, верно расставлять ударения, правильно использовать интонацию, не нарушать нормы произношения слов.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Решение коммуникативной задачи (содержание)* | |
| Коммуникативная задача выполнена полностью — содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (12–15 фраз) | 4 |
| Коммуникативная задача выполнена в основном: 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ 1–2 аспекта раскрыты неполно/неточно (12–15 фраз) | 3 |
| Коммуникативная задача выполнена не полностью: 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно, ИЛИ 3 аспекта раскрыты неполно/неточно (10–11 фраз) | 2 |
| Коммуникативная задача выполнена частично: 1 аспект содержания не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно/неточно (8–9 фраз) | 1 |
| Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: 3 или более аспекта содержания не раскрыты, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты и 1 и более раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и остальные раскрыты неполно/неточно, ИЛИ объём высказывания — 7 и менее фраз | 0 |
| Организация высказывания | |
| Высказывание логично; имеет завершённый характер (имеются вступительная с обращением к другу И заключительная фразы); средства логической связи используются правильно. Допускается 1 ошибка в логичности / средстваx логической связи | 3 |
| Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер (имеются вступительная фраза с обращением к другу И заключительная фраза), имеются 2–3 ошибки в логичности / средстваx логической связи | 2 |
| Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ имеются 4–5 ошибок в логичности / средстваx логической связи | 1 |
| Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствуют вступительная И заключительная фразы И/ИЛИ имеются 6 и более ошибок в логичности / средстваx логической связи | 0 |
| Языковое оформление высказывания | |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 3 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок) | 3 |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более 4–5 лексико-грамматических (из них не более 2 грубых) И/ИЛИ не более 4–5 фонетических ошибок (из них не более 2 грубых)) | 2 |
| Языковое оформление частично соответствует поставленной задаче (допускается не более 6–7 лексико-грамматических (из них не более 3 грубых) И/ИЛИ не более 6–7 фонетических ошибок (из них не более 3 грубых)) | 1 |
| Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных ошибок (8 и более лексико-грамматических ошибок ИЛИ 4 и более грубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ 8 и более фонетических ошибок ИЛИ 4 и более грубых фонетических ошибок) ИЛИ ответ носит характер набора слов | 0 |
| Максимальное количество баллов | 10 |
*Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.
2. Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между всеми частями высказывания.
3. Под грубыми ошибками понимаются ошибки элементарного уровня, а также ошибки, ведущие к сбою коммуникации.